Niedźwiadki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest doskonalenie określania kierunków i ustalenie położenia przedmiotów w stosunku do innych przedmiotów, rozróżnianie prawej i lewej strony.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Przywitajmy się wesoło „Wszyscy są”.

2. Posłuchaj wiersza pt. „Nie jesteś sam” – S. Grabowski.
„Nie jesteś sam”
Mama biega po pokojach
ze ścierką,
z odkurzaczem,
z froterką.

Tata biega po pokojach
z fajką,
z książką,
z pomysłami.

A ja siedzę szczęśliwa
w pokoju, gdzie lalka Rozalka,
zeszyty do pierwszej klasy,
atlasy…

Gdy w domu –
tatuś i mama,
nie jestem sama.

3. Odpowiedz na pytania:
– Co robi mama?
– Co robi tata?
– Gdzie jest dziewczynka?
– Dlaczego jest szczęśliwa?

4. Narysuj proszę swoją rodzinę.

5. Zabawa symetryczna – matematyczna.
Zapraszamy do zabawy wszystkie dzieci.
Potrzebne będą nam:
– kartka przedzielona wstążką na pół (może być również stolik czy podłoga)
– różne przedmioty, które macie w domu w parach (po 2 szt.np. 2 łyżeczki, 2 klocki).
Zabawa polega na układaniu przedmiotów wzdłuż osi symetrii lub inaczej w odbiciu lustrzanym.
Poniżej przykładowe wzory:

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Możesz ułożyć przykłady według własnego pomysłu.

6. A teraz wstańmy i troszeczkę się zabawmy.
Zabawa rytmiczna „Kto jak skacze”.

7. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia.
Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

8. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”.

Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:
– Co dziecko podaruje mamie?
– Co dzieci zrobią dla taty?
– Co to jest rodzina?
– Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

Źródło: https://flipbooki.mac.pl/…/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_late… s.103

9. Wybierzcie się na rodzinny spacer.
Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”.
Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny.
Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

Jeżeli zabawy podobały Ci się przytul się do Rodzica.

Prosimy o przesyłanie zdjęć z wykonywanych zadań 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie uzdolnień muzycznych, kształtowanie poczucia rytmu.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na początek dnia powitajmy się wspólnie.
Powitania nadszedł czas
Miło dzisiaj widzieć Was
Ręce w górę, mały skok
Teraz w górę hop, hop, hop!

2. Posłuchaj piosenki pt. „Dziękuję Mamo!, Dziękuję Tato”.

3. Powtarzaj treść za Rodzicem. Spróbuj nauczyć się całej piosenki.

1. Uczyliście mnie chodzić
Uczyliście mnie mówić
Jak się zachowywać
Jak zwracać się do ludzi

Ja mogę na Was liczyć
Wiem, że mi pomożecie
Najlepszych mam rodziców
Na całym wielkim świecie

Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was

2. A najpiękniejsze chwile
Są kiedy mnie tulicie
Dajecie mi buziaki
Idziemy tak przez życie.

Co mogę dla Was zrobić?
Jak mogę się odwdzięczyć
Jesteście w moim sercu
Będziecie w mej pamięci.

4. Zapraszamy do zabawy ruchowej „Na ziemi zostaje”.

5. Zabawa z imionami.
– Poproś Rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd.
– Pobawcie się w zgadywanie.
– Wylosuj karteczkę, mamusia, tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy, np. Danusia – babcia.

6. Olek i Ada postanowili z okazji „Dnia Matki” przygotować sernik.

7. Obejrzyj historyjkę obrazkową.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81

– Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy?
– Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.
– Narysuj, co przyrządziłeś smacznego dla swoich Rodziców.

8. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy.
http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg
Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku.

Jeżeli zabawy Ci się podobały wyślij całuska do swoich Rodziców.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Witamy Was ponownie i zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Tematem tego tygodnia będzie „Święto Rodziców”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadomienie ważnej roli Rodziców w życiu dziecka.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie pięknego tygodnia zapraszamy Niedźwiadki do porannej gimnastyki z „Gumi Misiem”.

2. Rozwiąż zagadki – I. Fabiszewska
Jest jedyna na świecie –
nigdzie lepszej nie znajdziecie.
Z nią można bawić się, uczyć i śmiać,
przy niej nic złego nie może się stać. (mama)

Wszystko zrobić potrafi w domu.
O tajemnicach nie powie nikomu.
Często z nim w piłkę nożną gramy
i bardzo, bardzo go kochamy. (tata)

3. Posłuchaj wiersza pt. „Mama i tata” – J. Kochanowska
„Mama i tata”
Mama i Tata to świat nasz cały,
ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce
i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi.
Loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochanie, że o nas dbacie
i wszystkie psoty nam wybaczacie.

4. Odpowiedz na pytania:
– Kim dla dzieci jest mama i tata?
– Za co dzieci dziękują Rodzicom?

5. Dokończ zdanie rozpoczęte przez Rodzica:
– Moi Rodzice są kochani, bo…
– Pomagamy Rodzicom w…
– Lubię być w domu, bo…
– Z tatą najchętniej robię…
– Z mamą najchętniej robię…

6. Ułóż zdrobnienia do słów: „Mama”, „Tata”.
Np. Mama – Mamusia, Mamuśka…
Tata – Tatuś, Tatunio…

7. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

8. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/…/7,79361,22061157,drzewo-genealogi…

9. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

Jeżeli zabawy Ci się podobały uściśnij mamę za szyję.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i plastycznych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Gimnastyka buzi i języka.
– Ćwiczenia oddechowe – mówienie na wydechu (dziecko nabiera powietrze nosem, a następnie wypowiada wyliczankę)
„Niezapominajki to są kwiaty z bajki!
Rosną nad potoczkiem, patrzą żabim oczkiem.”
– Ćwiczenia ortofoniczne: „Brrr”, „Bzy” – ćwiczenia języka (dziecko wysuwa język do przodu – język wąski i szeroki; liczy językiem górne i dolne zęby; zdmuchuje skrawki papieru z końca języka; ćwiczy szybkie wymawianie zgłosek „Tr” i „Br”).

2. Rozwiąż zagadki:
Chodź są bardzo małe, pracują wytrwale,
Zbierają nasionka, nie męczą się wcale. (mrówki)

Powrócił do nas z dalekiej strony,
Ma długie nogi i dziób czerwony. (bocian)

Lata nad łąką w czerwonej kapotce,
A na tej kapotce jest kropka przy kropce. (biedronka)

Za pewne znacie takiego konika,
Chodź nie jest zegarkiem, jednak w trawie cyka. (konik polny)

3. Praca plastyczna „Pszczółka”.
Potrzebne materiały:
– kartki z bloku rysunkowego A4 (czarną żółtą i białą),
– rolka z papieru toaletowego,
– mazak,
– klej,
– nożyczki.

Rolkę z papieru toaletowego obklejamy żółtą kartką z bloku i doklejamy dwa czarne paseczki. Wycinamy z papieru żółte kółko, które będzie głową pszczółki i przyklejamy je do rolki.
Dorysuj oczy mazakiem.
Wycinamy z czarnego papieru czułki i białe skrzydełka.
Doklej je.
Pszczółka gotowa!

• 

• 

• 

• 

• 

4. Zabawa ruchowa „Tańczymy zygzakiem”.

5. Dzisiaj wykonaj koniczynkę.

Złączcie wszystkie kwiaty, zróbcie kolorową okładkę, możecie ją udekorować.
Zwiąż wszystko wstążką i album gotowy.
Prosimy o przesłanie zdjęć 🙂

6. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie tekstu na stronach:
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0quR8khNf8MJdd_aZZoqc89YUriCFyFEscP3tdI9lZawLQkbxJcGOI-E0#p=76

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0azh4-srlJKZ4dOhF4nYbC7Zwe2PQRPd0jIWu0h0UyXXR_YoGjy9F5kyE#p=78
Opowiedz o majowej łące.

7. Jeśli to możliwe – zerwij kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasusz je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.

8. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób pajacyka.

Życzymy miłego weekendu i do usłyszenia w poniedziałek 😉

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka i środowisku przyrodniczym.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia zapraszamy na masażyk plecków.
Rodzic czyta, dziecko demonstruje ruchy na plecach Rodzica.
„Masażyk”
Chodzą dzieci na wycieczki, (przesuwanie całych dłoni z góry na dół)
zakładają sandałeczki, (wędrowanie dłońmi złożonymi w pięść z dołu do góry)
panie za to szpileczki, (uderzanie palcem wskazującym po całych plecach)
a koniki – pokdóweczki. (pukanie opuszkami wszystkich pięciu palców jednocześnie od linii kręgosłupa na zewnątrz)

2. Posłuchaj opowiadania pt. „Nikt mnie więcej nie zobaczy” – W. Kozłowski.
„Nikt mnie więcej nie zobaczy”
Gąsiennica uważa się za bardzo piękną i nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć. – Ach, co to za uroda! – szeptała, oglądając ze wszystkich stron swój pospolity pyszczy i wyginając grzbiet – żeby popatrzeć na dwa złociste prążki. – Szkoda, że nikt nie zwraca na mnie uwagi! Aż raz zdarzyło się, że po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsiennica czym prędzej wypełzła na największy kwiatek. Dziewczynka spostrzegła ją i powiedziała: – Co to za brzydactwo! – Ach tak! – syknęła obrażona gąsiennica. – Wobec tego nikt, nigdy, nigdzie, za nic na świecie, w żadnym wypadku i w żadnych okolicznościach więcej mnie nie zobaczy. Daję na to słowo honoru, uczciwej gąsiennicy! Skoro się dało słowo honoru – należy go dotrzymać, zwłaszcza kiedy się jest gąsiennicą. I gąsiennica wpełzła na drzewo. Z pnia na sęczek, z sęka na gałąź, z gałęzi na gałązkę. Wyciągnęła z pyszczka jedwabną niteczkę i zaczęła się nią owijać. Snuje się niteczka, owija gąsiennicę raz, drugi, trzeci, dziesiąty, setny… i wreszcie gąsiennica zniknęła w miękkim, jedwabnym kokonie. – Och, jaka jestem zmęczona! – westchnęła – ale owinęłam się znakomicie. W kokonie było ciepło… i nudno. Gąsiennica ziewnęła raz, potem drugi i zasnęła. Mijał dzień za dniem. Letni wietrzyk kołysał gałązką, szeleściły cicho liście, a obrażona gąsiennica spała i spała. Obudziła się wreszcie – widocznie słońce musiało mocno dogrzewać, bo w końcu upał był nie znośny. – Muszę przewietrzyć trochę mój domek! – Postanowiła i wyskrobała małe okienko w kokonie. – Ach, jak pięknie pachną kwiaty, gąsiennica wychyliła się nieco – nikt mnie tu wśród listków nie zauważy, co mam sobie żałować powietrza – pomyślała. Wychyliła się jeszcze troszeczkę, znowu troszeczkę i… wypadła ze swojej kryjówki. Ale zamiast spaść z drzewa na ziemię uniosła się do góry. I nagle na tej samej łące zobaczyła tę samą dziewczynkę – co za wstyd – pomyślała – że jestem brzydka, to nie moja wina, gorzej że teraz wszyscy będą mnie nazywać kłamczuchą. Dałam słowo honoru, że nikt mnie więcej nie zobaczy i słowa nie dotrzymałam. Hańba! – Zrozpaczona upadła na trawę. A wtedy nadbiegł dziewczynka i zawołała: Ach, jaki piękny! – Czyżby to o mnie mowa? – szepnęła zdziwiona gąsiennica – zdaję się, że o mnie. I wierz tu ludziom! Dziś mówią tak, a jutro zupełnie inaczej. Na wszelki wypadek przejrzała się w kropli rosy. – Cóż to takiego? W lusterku ktoś nieznajomy z długimi, bardzo długimi wąsami. Wygięła grzbiet. Na grzbiecie są dwa piękne, kolorowe skrzydła! – Patrzcie, patrzcie stał się cud – jestem motylem! I kolorowy motylek poszybował wysoko nad łąką, bo przecież on nie dawał motylkowego słowa honoru, że nikt go nie ujrzy.

3. Odpowiedz na pytania:
– Kto jest głównym bohaterem opowiadania?
– Kogo spotkała gąsiennica?
– Dlaczego gąsiennica obraziła się na dziewczynkę?
– W co przeobraziła się gąsiennica?

4. Zabawa ruchowa „Wstańmy i zabawmy się wesoło”.

5. Zabawa dydaktyczna „Jeden owad, dwa…”.
Tworzymy liczbę mnogą nazw zwierząt, np. Rodzic czyta mysz – dziecko myszy,
kret – krety, komar – komary, bocian – bociany, żaba – żaby, pszczoła – pszczoły.
Możecie dać swoje przykłady.

6. Wykonaj mlecz polny z majowej łąki.

7. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach?
Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym:
https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

8. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód:
– Jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki?
– Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!

9. Pobaw się z panem Sebastian Dusza – zabawa „Na łące”:

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób pięć przysiadów.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest dostrzeganie piękna majowej przyrody, skupienia uwagi oraz rozwijanie orientacji przestrzennej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Serdecznie zapraszamy Niedźwiadki do porannej gimnastyki z Pipi.

2. Posłuchaj wiersza pt. „Krecik” – B. Forma.
„Krecik”
Jestem sobie mały krecik,
chcę by dzieci mnie poznały.
Bardzo miękkie mam futerko,
nim pokryty jestem cały.

Najśmieszniejsze moje łapki,
ciągle ziemię wypychają.
Silne, płaskie, jak łopatki,
zawsze w pracy pomagają.

Swoim ryjkiem bardzo lubię
korytarzy drążyć wiele.
Spulchniać zbite bryły ziemi,
wiercić przejścia i tunele.

Gdy na dworze silne mrozy,
w miłej norce, wśród zapasów
siedząc, marzę o przetrwaniu
do wiosennych lepszych czasów.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jakie zwierzę jest bohaterem wiersza?
– Gdzie ono mieszka?
– Jak wygląda kret?
– Co on robi?
– Czym się żywi?

4. Zabawa matematyczna „Połóż tam, gdzie powiem”.
Będziemy potrzebować:
– białą kartkę A4
– kilka figur geometrycznych wyciętych z papieru: (jeden kwadrat, dwa koła, cztery trójkąty i jeden prostokąt).
Posłuchaj treści zadania. Prosimy rodzica o odczytanie zabawy.

• 

• 

• 

Dziecko ma przed sobą kartkę oraz komplet figur geometrycznych. Wspólnie z Rodzicem ułożysz plan placu przedszkolnego. Kwadraty to budynki, koła to drzewa, trójkąty to zabawki na placu zabaw, a prostokąty to droga. Rodzic opowiada, co dziecko będzie układało oraz jaką figurę i w którym miejscu kartki dziecko ma położyć.
Ta kartka to plac zabaw, na którym jest nasze przedszkole i plac zabaw. Weź duży kwadrat – to nasze przedszkole- i połóż go na środku kartki. Z lewej strony przedszkola rosną dwa drzewa (weź dwa koła i połóż je przy lewej krawędzi kartki). Przed przedszkolem jest plac zabaw, na którym stoją huśtawki i zjeżdżalnie (weź cztery trójkąty i połóż je wzdłuż górnej krawędzi kartki, nad kwadratem). Koło przedszkola jest droga (weź prostokąt i połóż go z prawej strony budynku wzdłuż dolnej krawędzi kartki).

5. Zabawa „Rób to, o czym mówi wiersz”.
Rodzic czyta, dziecko pokazuje.

Zrób do przodu cztery kroki
i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa,
ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
przysiad, i do góry skok.

6. Wykonaj kolejny kwiat z majowej łąki.

7. Dzisiaj piękna pogoda. Zaproś Rodzica na spacer po majowej łące. Miej oczy i uszy szeroko otwarte. Jesteś małym badaczem przyrody. Zaobserwuj, co dzieje się na łące. Porozmawiaj o tym z Rodzicem.

8. Oceń, czy wypowiedziane przez mamusię/tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. 
Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe.
Przykłady:

• ryby pływają w stawie
• żaba urodziła kotka
• żaby skaczą po trawie
• dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera
• maki to kolorowe ptaki
• kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące
• ślimaki to ogromne zwierzaki

9. Razem z mamusią/tatusiem wykonaj stempel z ziemniaka o kształcie kwiatuszka.
Podpowiedź jak zrobić stempel znajdziecie tutaj https://www.youtube.com/watch?v=yy_MJAE3bto
Z jego użyciem przygotujcie kartoniki do liczenia. Pobawcie się w ich przeliczanie.

10. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmikowej podpowiedzi 
https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

Jeżeli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodzica 🙂

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie uzdolnień rytmiczno – muzycznych, ćwiczenie pamięci, budowanie dłuższych wypowiedzi.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki:
Na brzegu stawu żyją, z wieczora, czy też z rana,
Do wody dają nura, gdy słyszą krok bociana. (żaby)

Zbiera miód z kwiatów wśród łąk i pól,
Kiedy użądli, sprawi Ci ból. (pszczoła)

Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko. (motyle)

O nocleg nie prosi, wędrując po świecie,
Bo swój domek nosi na własnym grzbiecie. (ślimak)

2. Posłuchaj piosenki pt. „Bal na łące”. 

Powtarzaj słowa piosenki za Rodzicem. Naucz się jej śpiewać.

3. Słowa piosenki:
1. Kiedy świeci słoneczko
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.

2. Dylu, dylu już grają
grube bąki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę
sapią przy tym troszeczkę.

3. A trzy małe biedronki
nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca,
aby tańczyć na palcach.

4. Zabawa rytmiczna „Niezapominajki to są kwiatki z bajki”.
„Niezapominajki to są kwiatki z bajki”
Niezapominajki
To są kwiatki z bajki!
Rosną nad potoczkiem,
Patrzą żabim oczkiem.
Gdy się jedzie łódką,
Śmieją się cichutko
I szepcą mi skromnie:
„Nie zapomnij o mnie!”

Dziecko powtarza za Rodzicem tekst w inny sposób, np.:
Wolno, wolno, wolno, wolno, szybko, szybko.
Szybko, szybko, szybko, szybko, wolno, wolno.
Wolno, wolno, szybko, szybko, wolno, wolno.

5. Zabawa muzyczno – ruchowo – ekspresyjna „Taniec motyli”.
Dzieci – motyle tańczą zgodnie z podaną melodią „Wiosna” – A. Vivaldiego.
Do tańca można wykorzystać chusty, jako skrzydła motyla.

6. Wykonaj kolejny kwiat z majowej łąki.

7. Posłuchaj opowiadania H. Bechlerowej: „O żabkach w czerwonych czapkach”. 
http://zanotowane.pl/42/2628/o,zabkach,w,czerwonych,czapkach,tekst,wiosna.php
Odpowiedz na pytania:
– Jak nazywały się żabki?
– Dlaczego postanowiły urządzić bal?
– Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli?
– Kto przybył jako ostatni? Dlaczego? Jak przebrały się żabki?
– Co zobaczył bocian ze swojego gniazda?
– Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?
– Co poradziła im stara żaba?
– Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

8. Rozwiąż zagadki https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/.
Spróbuj wymyślić własną zagadkę dla mamusi/tatusia.

9. Zatańcz jak żabka do piosenki „Żabie kroki”: https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Jeżeli zabawy podobały Ci się zrób serduszko z paluszków i pokaż Rodzicowi.