Niedźwiadki

Do grupy uczęszczają dzieci 6-letnie. Grupę prowadzi Pani Agata Machura i Pani Natalia Łuszcz. 

Agata Machura – przedszkoleniedzwiadki@interia.pl 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Zaśpiewaj wakacyjną piosenkę pt. ” Niech żyją wakacje”

Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Ćwicz z Kubusiem – Kubuś na boisku” – poćwicz z Kubusiem.

2. Obejrzyj film edukacyjny pt. “Atrakcje w Bezpieczne wakacje”



Odpowiedz na pytania:
– Gdzie można wyjechać na wakacje?
– Jakie zwierzęta spotkasz w Zoo?
– Co można zbudować z piasku?

3. Teraz zapraszamy na masażyk relaksacyjny:

Płynęła sobie rzeczka[palcem rysujemy na plecach krętą rzeczkę]
Świeciły dwa słoneczka[rysujemy dwa kółka]
Idą konie [palcami udajemy kroki konia]
Przeszły słonie [palcami udajemy ciężkie słoniowe kroki]
Spadł deszczyk [palcami naśladujemy spadające krople]
Przeszedł dreszczyk?[łaskoczemy dziecko w boczki]

4. Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.




Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

2. „Morskie zagadki” – rozwiąż zagadki

Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują.
(morze)

Gdy do ucha ją przyłożę,
morza szum powróci do mnie.
W tej skorupce małe morze
lato może nam przypomnieć.
(muszelka)

Można na niej się opalać,
zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
brzegiem morza spacerować.
(plaża)

Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać.
By zobaczyć, jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać.
(słońce)

Zbierane na plaży
brązowe kamyki.
Pięknie zdobią nam pierścionki
albo naszyjniki.
(bursztyny)

Jest lekkie, okrągłe
i do nadmuchania.
Przyda się każdemu
w nauce pływania.
(koło ratunkowe)

3. Wykonaj pracę plastyczną pt. “Wakacje nad morzem”

Potrzebne materiały:
– papierowy talerzyk;
– farby kolor: żółty i niebieski;
– kartka z bloku technicznego.

Jeżeli zabawy Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. W dzisiejszym słonecznym dniu zapraszamy wszystkie dzieci do zabawy pt. “Maszynista zuch”

2. “Gimnastyka buzi i języka”
Stań z mamusią/tatusiem przed lustrem i wykonajcie ćwiczenie logopedyczne:

  • Język jedzie do lasu na koniku – dziecko naśladuje kląskanie językiem z jednoczesnym poruszaniem wargami (ściągnięcie warg i ich rozciągnięcie).
  • W lesie język rozejrzał się dookoła – dziecko wykonuje ruch oblizywania warg, najpierw w prawą, a potem w lewą stronę.
  • Zobaczył małe fioletowe kwiatuszki i je powąchał – dziecko wykonuje wdech nosem i wydech ustami.
  • Spojrzał w górę, skąd dobiegało pukanie dzięcioła – dziecko uderza czubkiem języka za górnymi zębami.
  • Spojrzał w dół – dziecko wyciąga język na brodę – zobaczył czerwonego muchomora z białymi kropkami i zaczął je liczyć – dziecko dotyka językiem każdego zęba

3. Rozwiąż zagadki dźwiękowe

4. Wymień po 5 nazw:
– owoców;
– warzyw
– miast
– imion członków twojej rodziny bliskiej lub dalekiej.

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na zabawę ruchową “Stary Abraham”


2. Wykonaj słoneczko wybraną techniką plastyczną:


3. Wysłuchaj piosenki: “W Układzie Słonecznym” Nutkosfery

Spróbuj nauczyć się refrenu:

W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale
Zadanie dodatkowe: czy potrafisz wymienić nazwy planet?


4. Pobaw się z mamusią/tatusiem w zabawę „Słońce świeci deszczyk pada.”
Na hasło rodzica „słońce świeci” – poruszaj się po pokoju w dowolnie wybrany sposób, ciesząc się, iż świeci słońce. Na hasło: „pada deszcz”- zatrzymaj się w bezruchu, tworząc ramionkami daszek nad głową

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Cel: rozwijanie uczuć, miłości i wdzięczności dla Taty.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.


Dziś Dzień Taty!

1. Z okazji Dnia Taty obejrzyjcie wspólnie w zakładce “Galeria” przygotowaną dla Tatusia niespodziankę.

2. Złóż Tatusiowi życzenia – najpiękniej jak potrafisz. Zaśpiewaj mu “Sto lat!” lub jego ulubioną piosenkę. Popatrz mu prosto w oczy i powiedz jak bardzo go kochasz.

3. “T jak tata” Połóżcie się razem na ziemi i ułóżcie ze swoich ciał literkę.

4. Sprawdźcie czy tatuś posiada : “super moc naśladowacza głosów”.
Poproś, aby tatuś wymówił twoje imię jak:
– wielki dinozaur
– mrówka
– kosmita.
Zamieńcie się rolami i wymów słowo “tata” w podobny sposób

5. Zaśpiewaj Tatusiowi piosenkę ” Dziękuję Mamo! Dziękuje Tato!”


6. Zaproś Tatusia na wspólny spacer oraz na pyszne lody.



Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji.

1. Zapraszamy na poranną gimnastykę:

2. Obejrzyj prezentację “Bezpieczne wakacje” – akcja edukacyjna “Dzieci uczą rodziców”

3. Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

4. Jeśli posiadasz w domku figurki – spróbuj odrysować ich cienie https://www.youtube.com/watch….
Ta zabawa wspaniale ćwiczy rączki i oczy!

5. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza B. Szelągowskiej “Mój przyjaciel”. Opowiedz o przyjacielu Olka. Powiedz, jaki jest twój przyjaciel/twoja przyjaciółka

6. Stań naprzeciwko rodzica, złapie Cię za rączki. Będzie kierował nimi tak, aby narysować w powietrzu wybrany przez Ciebie kształt np. serduszko/domek/obłoczek.

Jeżeli zabawy Ci się podobały podskocz trzy razy.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie wyobraźni twórczej, kreatywności, pomysłowości.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż wakacyjne zagadki:
Morze
Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują.

Plaża
Można na niej się opalać,
Zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
Brzegiem morza spacerować.

Góry – Są wysokie, skaliste,
pokryte lasami.
Poznać je możemy
wędrując szlakami.

Jezioro – Ludzie chętnie w nim pływają
w jego sitowiu kaczki mieszkają.
Pływają po nim łódki,
kajaki i żaglówki.

Namiot – Mały domek z materiału,
w nim poduszki oraz koce.
Można smacznie w nim przesypiać,
letnie ciepłe noce.

2. Pokoloruj kolorowanki.

3. Podziel na sylaby wyrazy:
Morze, Plaża, Góry, Jezioro, Namiot.
– Wyklaszcz każdą sylabę.
– Wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w tych słowach.
– Z ilu głosek składa się dane słowo?
– Ułóż zdanie z każdym słowem.

4. Zabawa plastyczna.
Zapraszamy Niedźwiadki (według uznania) do wykonania pracy plastycznej z filmiku poniżej.
Czekamy na Wasze fotorelacje.

5. Relaksacja. Bajka pt. “Króliczek bączek”.

6. Na stronie http://www.clubmamy.pl/index.php?p=dziecko&art=18&article=320 znajdziesz bogaty zbiór kolorowanek nt. bezpiecznych wakacji.
Jeśli masz ochotę/możliwość wybierz jedną z nich i pokoloruj.

7. Zorganizujcie rodzinną gimnastykę/gry ruchowe na świeżym powietrzu

8. Połącz przedmioty z odpowiednimi miejscami zdjęć (Karta pracy Wydawnictwa MAC: “Odkrywam siebie” ) https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-kp-4/mobile/index.html#p=73

Jeżeli zabawy Ci się podobały przybij piątkę z Rodzicem.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie mowy i myślenia, zapoznanie z kontynentami oraz globusem – kulistym modelem Ziemi.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na gimnastykę poranną “Pozytywny poranek”.

2. Usiądź wygodnie i posłuchaj bajeczki “Wakacyjne podróże”.

3. Odpowiedz na pytania:
– Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?
– Dzięki czemu mogli podróżować palcem po całym świecie?
– Jakie kontynenty były widoczne na globusie?
– Gdzie chciała pojechać mama?
– Co wspominała cały czas Ada?

4. Pobawmy się przy tańcu “Zumba kids”.

5. Jeśli już korzystasz z komputera/telefonu lub często oglądasz telewizję – przypomnijcie sobie wspólnie zasady użytkowania sprzętu.
Jeśli ich nie opracowaliście – teraz jest na to dobry czas!

6. Podczas domowego przedszkola tworzyliśmy kąciki relaksu.
Porozmawiajcie o tym, co relaksuje każdego członka rodziny: chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie….
Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam.
To będzie znak, że mamusia/tatuś/lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie.
Szablon znajdziesz tutaj:
http://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html

7. Wybierzcie się do biblioteki lub księgarni i wypożyczcie/zakupcie książki, które będziecie czytać podczas wakacji. Możecie również wybrać je z domowej biblioteczki

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie dodawania i odejmowania w zakresie dziesięciu.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia powitajmy się piosenką “Panie Janie”.

2. Zabawy matematyczne. Dodawanie i odejmowanie w zakresie dziesięciu.
Uzupełnij karty pracy.

3. Zabawa ruchowa “Raz, dwa, trzy”.

4. Wypiszcie wspólne pomysły na wakacje.
Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Wam przyjemność np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze.

5. Jeśli planujcie wyjazd – zastanówcie się jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać.
Narysuj je w formie listy.
Przyda się przy pakowaniu!

6. Wymyślcie wspólny wakacyjny challenge! 5000 kroków dziennie?
Stworzenie “Rodzinnej książki kucharskiej” z ulubionymi przepisami?
Wyjazd do lasu?
To tylko moje podpowiedzi – to Wy wiecie najlepiej, czego Wam potrzeba 🙂

Jeżeli zabawy Ci się podobały poodbijaj z Rodzicem piłeczkę na zielonej trawce.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia – gimnastyka.

2. Posłuchaj piosenki pt. “Lato w kawiarence”.

3. Naucz się słów i melodii piosenki.
Lato w kawiarence – B. Gowik
I. Za rogiem czeka lato w malutkiej kawiarence,
Popija słodki soczek, balonik trzyma w ręce.
I zaprasza na wakacje teraz, już!

Ref: Lato, ach, lato, zaczaruj wszystkich nas!
Byśmy za tobą pobiegli w ciepły las.
Na mchu i cieplej trawce przy tobie poleżeli.
Na ptaki popatrzyli i wracać stad nie chcieli.
Zaczaruj dla nas morze, powędruj z nami w góry.
Popluskaj się w jeziorze, popatrz w chmury.

II. Już wola do nas lato, kapelusz ma na głowie.
I niesie dla nas lody w polewie malinowej!
„Przyjeżdżajcie na wakacje teraz, już!”.

Ref: Lato, ach, lato…..

III. I letnia dyskoteka wesoło nas zaprasza.
Z uśmiechem lato czeka, wakacje wita nasze!
Bo wakacje to atrakcje – teraz, już!.

Ref: Lato, ach, lato…..

4. Zabawa ruchowa “Maszynista zuch”.

5. Wysłuchaj wiersz: “Nie wolno” J. Koczanowskiej
http://koczanowska.com/nie-wolno/
Czy zawsze zachowujesz się tak w stosunku do nieznajomych?

6. Obejrzyj filmik https://www.youtube.com/watch?v=YZOw6JvT5Ug
Opowiedz mamusi/tatusiowi co zapamiętałaś/eś.

7. Zapraszam Was do Muzeum Kolejnictwa w Warszawie 🙂
https://www.ai360.pl/panoramy/680

Jeżeli zabawy Ci się podobały wykonaj piękny ukłon w stronę Rodzica.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Kolejny tydzień zabaw przed nami!
Tematyka tego tygodnia to Wakacje! Już niedługo Wakacje!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie sprawności manualnej i aktywności ruchowej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy wszystkie ,,Niedźwiadki” do zabawy tanecznej, którą dobrze znacie.

2. Posłuchaj wiersza Letnie wakacje – L. Łącz
Kiedy są wakacje
I nie pada deszcz,
Możesz gdzieś wyjechać,
Jeśli tylko chcesz.

Kiedy są wakacje-
Morze, góry, las,
Gdzie tylko się znajdziesz,
Miło spędzisz czas .

Latem
Złociste promienie
Słońca
Padają na ziemię.

Popatrz –
Rozwiały się chmury,
Baw się
I nie bądź ponury!

Morze –
Muszelki i piasek,
Góry
Lub łąka za lasem,
Warmia –
Czekają jeziora,
Lato –
Już wyjechać pora!

3. Odpowiedz na pytania:
– O jakiej porze roku wyjeżdża się na wakacje?
– Co można robić, kiedy są wakacje?

4. Zaproś Rodzinę do zabaw na świeżym powietrzu przypomnij sobie zabawy: „W chowanego”, „Pająk i muchy” czy ,,W leśniczówce”.

5. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótką bajeczkę na ten temat.

6. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru

7. Rozwiąż wakacyjne karty pracy
https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf

Jeżeli zabawy Ci się podobały prześlij całuska Rodzicowi.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie wyobraźni twórczej, kreatywności, pomysłowości.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na “Duży i mały skok”.

2. Rozwiąż zagadki:
– Śmiesznie skacze w dół i w górę.
Gdy pociągniesz go za sznurek. (pajacyk)

– Siedzą w sklepie z zabawkami,
uśmiechnięte mają minki,
piękne suknie, złote loki.
Bardzo lubią je dziewczynki. (lalka)

– Możesz z nich zbudować razem
z kolegami kolorowy domek
z dachem i z oknami. (klocki)

– Często łapiesz go za ucho,
lub przytulasz go do siebie.
Miękkie futro, szklane oczy
on jest Twoim przyjacielem. (miś)

– W pudełku na stole pełno kartoników,
na tym nos, a na tym kawałek bucików.
Jeśli kartoniki te ułożysz razem,
otrzymasz wesoły, bajkowy obrazek. (puzzle)

– W środku ma powietrze,
nie ma żadnej dziury,
gdy rzucisz na ziemię,
to skacze do góry. (piłka)

3. Podziel na sylaby wyrazy:
Pajacyk, lalka, klocki, miś, puzzle, piłka.

– Wyklaszcz każdą sylabę.
– Wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w tych słowach.
– Z ilu głosek składa się dane słowo?
– Ułóż zdanie z każdym słowem.

4. Zabawa plastyczna “Mój ekologiczny przyjaciel”.
Zapraszamy do wykonania wspólnie z Rodzicami “Eko-przyjaciela”, z dostępnych materiałów, które znajdziesz w domu.
(Prosimy o zdjęcia).

5. Zapraszamy do wysłuchania bajeczki “Księżniczka Smerfetka”.

Jeżeli zabawy Ci się podobały zaśpiewaj Rodzicom piosenkę pt. “Świat w naszych rękach”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności badawczych poprzez wykonywanie doświadczeń.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na muzyczne powitanie dnia.

2. Zabawa dramowa “My drzewa”.
Dziecko jest drzewem, Rodzic opowiada, co działo się z lasem, drzewami, a dziecko wciela się w rolę drzew i uzewnętrznia stany emocjonalne w zależności od kolejnych zdarzeń opisywanych przez Rodzica.
Rodzic opowiada:
Dawno temu lasy były czyste, pełne ptaków i innych zwierząt. Drzewa były szczęśliwe, wesoło się uśmiechały, słuchając śpiewów ptaków siedzących na ich gałęziach.
Mijały lata, powoli zachodziły zmiany – wycinki, bezmyślne niszczenie drzew. Zaczęło to złościć drzewa.
A gdy na dodatek pojawiły się śmieci, które ludzie wywozili do lasu – drzewa wystraszyły się, co się z nimi stanie. Czy zginą w tych górach śmieci? Czy uschną? Dzisiaj smutno patrzą na to, co się dzieje.
Może dzieci im pomogą.

3. A teraz wstańcie i poruszajmy się w rytm muzyki wspólnie z DJ Miki.

Kto lubi eksperymenty? Według mnie to świetna zabawa! I baaaaaaaaaaardzo pouczająca !
Wybierz kilka, które wydają się Wam najciekawsze

4. Eksperymenty z wodą: https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts

5. Eksperymenty różne: https://www.youtube.com/watch?v=x7knRHgHt-s

6. Eksperyment rodzinny: Sprawdź ile buziaków wywoła uśmiech mamy/taty 🙂

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób trzy podskoki.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności muzycznych, sprawności ruchowej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy do porannej gimnastyki.

2. Posłuchaj piosenki pt. “Świat w naszych rękach”.

3. Naucz się słów i melodii piosenki.
I. Ci co lubią segregację
Otóż oni mają rację
Gdy w osobne pojemniki
Lecą papier, szkło, plastiki

Ref.: Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat (2x)

II. A recykling trudne słowo
Chodzi o to by na nowo
Z naszych śmieci zrobić coś
Papier, plastik albo szkło

Cały świat jest w naszych rękach…(2x)

III. Więc dorośli oraz dzieci
Posłuchajcie
Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś
Żeby jutro dobrze żyć

Cały świat jest w naszych rękach…(2x)

4. Odpowiedz na pytania:
– Na czym polega segregacja śmieci?
– Co to jest recykling?
– Dlaczego sprawą śmieci trzeba zająć się szybko?
– W jaki sposób dzieci mogą dbać o cały świat?

5. Zabawa ruchowa “Znajdź zielone”.
Zaproś Rodzica na podwórko i poszukaj przedmiotów w kolorze zielonym.
– Dlaczego kolor zielony kojarzy się z ekologią?

6. Pluszowe zabawki są niezwykle milutkie i mięciutkie.
– Masz ulubionego pluszaka?
– Jak ma na imię?
Dziś spróbuj wykonać mięciutką zabawkę z wykorzystaniem….poduszki 🙂

7. Oglądnij filmik: ” Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki”
https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps .
– Skąd wzięła się nazwa klocków Lego?
– Ile lat ma pluszowy miś?
Po oglądnięciu filmu na pewno będziesz już to wiedział!

8. Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać.
Posłuchaj wiersza: “Zabawki Antosia” Beaty Boruckiej.
Jakie zabawki wymieniono w wierszu? https://madrababcia.pl/wiersz-zabawki-antosia/

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Kolejny tydzień zabaw przed nami! Tematyka raczej lubiana przez Was, kochane dzieci, bo będziemy mówić o … zabawkach!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie świadomości ekologicznej i aktywności twórczej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. “Dzień dobry już dzień” – witamy Was.

2. Posłuchaj wiersza “Sznurek Jurka” – I. Sikiryckiego.
Za przedszkolem, bardzo blisko,
Było miejsce na boisku.
Kiedyś tam wyrzucił Jurek
Poplątany stary sznurek.
A nazajutrz obok sznurka
Od banana spadła skórka,
Wyrzucona przez Karola.
Tam też wkrótce Jaś i Ola
Wyrzucili bez wahania
Swoje torby po śniadaniach.
Stos papierków po cukierkach
Wysypała tam Walerka.
Na papierki spadła ścierka,
Jakaś pusta bombonierka,
I od lodów sto patyków,
Pustych kubków moc z plastiku,
Wyskubane słoneczniki,
Jeden kalosz, nauszniki,
Stare trampki, piłka z dziurą,
Połamane wieczne pióro,
Klika opon od rowerów
I ogromny stos papierów.
Oto tak, od sznurka Jurka,
Wnet urosła śmieci górka,
A z tej górki, wielka góra,
której szczyt utonął w chmurach.
Nie ma miejsca na boisko,
lecz śmietnisko mamy blisko.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jakie śmieci znalazły się na boisku?
– Dlaczego ktoś je wyrzucił?
– Gdzie należy wyrzucać śmieci?

4. Ćwiczenia oddechowe – “Sprzątamy makulaturę”.
Potrzebne nam będą:
– kawałki gazet;
– niebieski pojemnik.
Dziecko kładzie przed sobą gazetę (pamięta o prawidłowym oddychaniu – wdech nosem, wydech ustami), próbuje przedmuchać ją w kierunku niebieskiego pojemnika.

5. Ćwiczenie słuchowe “Gdzie schowałam zabawkę”?
Rodzic zakłada przepaskę dziecku, a następnie ustawia się w wybranym miejscu mieszkania/domu/pokoju i “bawi się” zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki.
Zadaniem dziecka jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy.

6. Zabawa rozwijająca kreatywność: “Co by było, gdyby zniknęły zabawki?”
Wymyślanie przez dziecko zastosowań przedmiotów domowych, którymi mogłoby się bawić.
Wspólne poszukiwanie przedmiotów w domu.

7. Wykonaj z mamusią/tatusiem masę solną i ulep z niej zabawkę wg własnego pomysłu.
Przepis na masę solną znajdziecie tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg

Jeżeli zabawy Ci się podobały przybij piątkę Rodzicowi.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności plastycznych, zachęcanie do zabaw badawczych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Powitajmy się zabawą ruchową “Jedzie pociąg”.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Dzieci na Ziemi” – A. Widzowska.
Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,
cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,
a księżyc mruga oczkiem na niebie
do wszystkich ludzi, również do Ciebie.

Zulu z Afryki chodzi po drzewach,
a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.
Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,
na słonku jeździ Hindus Namoko.

Dzieci się różnią kolorem skóry,
jednak są dumne ze swej kultury
i choć w dziwacznych mówią językach,
pragną się bawić, tańczyć i brykać.

Inka i Zulu, Bubu, Namoko
chcą być kochane, śmiać się szeroko,
jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,
a zamiast wojen mieć tylko święta!

Niech Wam się spełnią
wszystkie marzenia –
tak, robiąc obrót,
powiada Ziemia.

3. Odpowiedz na pytania:
– O jakich dzieciach była mowa w wierszu?
– Na jakim kontynencie mieszka: Zulu z Afryki, Chinka Inka, Eskimos Bubu, Hindus Namoko?
– Czym różnią się między sobą dzieci?
– Co mają ze sobą wspólnego?

4. Zabawa plastyczna “Moi koledzy z całego świata”.
Potrzebne materiały:
– blok,
– kredki,
– farby,
– klej,
– nożyczki.

– Narysuj kulę ziemska i pokoloruj ją farbami.
– Po wyschnięciu wytnij ją i naklej na kartkę z bloku.
– Narysuj wokół kuli ziemskiej kolegów z całego świata.
Praca gotowa!
To tylko nasza propozycja, możesz użyć innych materiałów.
Do dzieła Niedźwiadki!

5. Usiądź wygodnie w fotelu i posłuchaj:

6. Ułóż obrazki http://scholaris.pl/resources/run/id/104924

7. Wykonaj prosty eksperyment z tańczącymi skrawkami papieru: http://scholaris.pl/zasob/112925?tid%5b%5d=16&eid%5b%5d=POCZ&bid=0&iid=0&query=dzieci&api=

8. Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka!
Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.
Zadanie dla chętnych: spójrz w niebo i jeśli będą widoczne chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt.
Poproś mamusię/tatusia, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.

Jeżeli zabawy Ci się podobały podskocz kilka razy tak jak pajacyk.

Życzymy Wam miłego weekendu. Prosimy o przesyłanie prac.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie praw dziecka, kształtowanie poczucia własnej wartości.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki.
– Gdy czas na łowy to igloo buduje, uczy swego synka, jak się poluje. (Eskimos)
– Pałeczkami ryż zjada, legendy o smokach opowiada, ma skośne oczy i żółtą skórę, jego kraj otoczony jest Wielkim Murem. (Chińczyk)
– Indianie mówią o nas „Biała twarz”, zajrzyj do lusterka i już go masz! (Europejczyk)
– Na sawannie urządza polowanie, już z daleka słychać tam-tamów granie. (Afrykańczyk)
– Gdy świętuje, chodzi w pióropuszu, fajkę pokoju pali, by dodać sobie animuszu. (Indianin)

2. Podziel na sylaby wyrazy:
Eskimos, Chińczyk, Europejczyk, Afrykańczyk, Indianin.
– wyklaszcz każdą sylabę.
– wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w tych słowach.
– z ilu głosek składa się dane słowo?
– ułóż zdanie z każdym słowem.

3. Posłuchaj opowiadania “Prawa dziecka”.
Marysia usiadła zrezygnowana.
– Nie wiem, jak to jest być Pakiem – powiedziała do mnie. – Ale być dzieckiem jest bardzo, bardzo trudno.
– Naprawdę? Myślałem, że to przyjemność.
Marysia pokręciła głową.
– Niczego ci nie wolno. Nie masz do niczego prawa. Nie jesteś normalnym człowiekiem.
– Ja nie jestem. Ale wydawało mi się, że ludzie-dzieci mają całkiem nieźle – rzekłem.
– To nieprawda – westchnęła Marysia i pobiegła bawić się z Martą.
Dużo o tym myślałem. Poszedłem do Jacka, bo on jest bardzo mądry.
– Jacku, jak to jest być dzieckiem, dobrze czy źle? – zapytałem.
– Słabo – odpowiedział Jacek. – Niczego ci nie wolno. Tylko zakazy: nie rób tego, nie rób tamtego.
– A co wolno? – chciałem się dowiedzieć.
Jacek pomyślał chwilę:
– Czy ja wiem… chyba nic.
Nie wyglądało to wszystko za dobrze. Popatrzyłem, jak dzieci się bawią. Były bardzo dzielne, zachowywały pogodę, mimo iż niczego nie mogły i nie miały żadnych praw.
Następnego dnia pani powiedziała, że zaczniemy czytać nową książkę, o Januszu Korczaku. Powiedziała, że to był taki człowiek, który rozumiał, że dziecko jest tak samo ważne jak dorosły, i uważał, że dzieci powinny mieć swoje prawa. Nie wiem, jak pani to robi, ale zawsze czytamy takie książki, które pasują do naszych rozmów.
I czytałam nam, jak Korczak prowadził dom dla sierot i jak podpisywał z dziećmi umowy, i płacił im, jeśli dotrzymywały umów. Na przykład ktoś oświadczał, że nie będzie się złościł przez tydzień i Korczak zapisywał to w zeszycie. To była umowa. Mówił, że dzieci trzeba traktować poważnie, tak samo jako dorosłych.
– Tamte dzieci miały dobrze – powiedziała Marysia. – Nami nic nie wolno.
– Naprawdę tak myślisz? – zapytała pani.
– Oczywiście. Moja mama zawsze mówi, że się mylę – powiedziała z goryczą Marysia.
– Mój tata też – dodał Staś.
– Najbardziej moja babcia tak mówi! – krzyknął Witek.
– A w jakich sprawach się mylicie tak bardzo? – zapytała pani.
– Ja mówiłam, że powinniśmy jeść lody codziennie – odpowiedziała Marysia.
– Ja, że lepiej byłoby jechać na wakacje w góry, niż nad morze – wyjaśnił Staś.
– Rodzice o tym z wami dyskutują? – zapytała pani.
– Pewnie, że tak. Spróbowaliby nie – zakrzyknął Staś. – W końcu mamy coś do powiedzenia.
– I słuchają waszego zdania? – chciała dalej wiedzieć pani.
– Wiadomo – powiedziała Marysia. – Przecież mamy prawo, powiedzieć, co myślimy.
Pani o nic już nie zapytała, za to zrobił to Witek:
– Czy to koniec czytania? Bo chciałbym się pobawić w pociąg. Mogę?
– Tak, koniec. Możecie iść się bawić, jeśli chcecie – powiedziała pani.
I wszyscy pobiegli. tylko ja zostałem, bo nie mogłem, zrozumieć, jak to jest z tymi prawami dzieci.

4. Odpowiedz na pytania:
– Jaki problem miała Marysia?
– Dlaczego dzieci uważały, że nie mają żadnych praw?
– Co to znaczy mieć do czegoś prawo?
– Jakie prawa mają dzieci?
– Jakie prawa mają dorośli?

5. Zapraszamy do zabawy ruchowej “Ojciec Wirgiliusz”.

6. Na pewno masz talent!
Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny z miliona dziecięcych talentów. To Twój skarb.
Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz!

7. Zatańcz z Majką Jeżowską https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ&list=PL6vuPNYNbpFgn7WKFXSFMOnEBTN3Ykkal&index=4

8. Dzieci na całym świecie uwielbiają zabawy!
Wybierzcie zabawę w którą bawią się dzieci z innego kraju https://www.globalna.edu.pl/gry_ze_swiata/

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie szacunku i życzliwości dla dzieci z różnych stron świata; rozwijanie zainteresowań matematycznych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Powitajmy się wesoło zabawą ruchową “Muzykanci – konszabelanci”.

2. Posłuchaj wiersza “Dzieci świata” – W. Fabera.
W Afryce w szkole, na lekcji,
śmiała się dzieci gromada,
gdy im mówił malutki Gwinejczyk,
że gdzieś na świecie śnieg pada.

A jego równieśnik, Eskimos,
też w szkole, w chłodnej Grenlandii,
nie uwierzył, że są na świecie
gorące pustynie i palmy.

Afryki, ani Grenlandii
my także jak dotąd nie znamy,
a jednak wierzymy w lodowce,
w gorące pustynie, w banany.

I dzieciom z całego świata
chcemy ręce uścisnąć mocno
i wierzymy, że dzielni z nich ludzie,
jak i z nas samych wyrosną.

3. Odpowiedz na pytania:
– Z czego śmiały się dzieci w Afryce?
– Dlaczego te dzieci śmiały się ze śniegu?
– Z czego śmiały się dzieci w Grenlandii?
– Dlaczego dzieci śmiały się z gorącej pustyni i palm?
– Jakie święto obchodzimy pierwszego czerwca?

4. Zabawa matematyczna “Gąsiennica”.

Prosimy Rodziców o wydrukowanie kart pracy matematycznych.
Jeżeli nie ma możliwości wydrukowania, prosimy o narysowanie na kartce i rozwiązanie.

5. Relaksacja “Kopciuszek”.

6. Zapraszam do obejrzenia filmiku: “Dzieci z różnych stron świata”
https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20
Spróbuj zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś

7. Dzieci różnią się wyglądem tj.kolorem włosów, oczu czy skóry/wzrostem.
Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze – po prostu są inne.
Obejrzyj zdjęcie na stronie 75 https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=76 i opisz wygląd dzieci.
Powiedz co Ci się w nich podoba.

8. „Co zmieniło miejsce?”.
Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów.
Przyglądnij się im, a następnie zamknij oczy.
Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej).
Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce.
(podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”).

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób 5 przysiadów.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Tematyką tego tygodnia jest – “Niby tacy sami, a jednak inni”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest szanowanie odmienności innych dzieci, nauka nowej piosenki.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia “Wesoła gimnastyka”.

2. Posłuchaj piosenki “Jesteśmy dziećmi”.

3. Spróbuj nauczyć się słów i melodii piosenki.
“Jesteśmy dziećmi”
I. Czy jesteś z Afryki,
Czy też z Ameryki,
Nie jest ważne gdzie mieszkamy,
Bo jesteśmy tacy sami.

Ref: Jesteśmy dziećmi!
Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi!
Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.

II. Czy mówisz po polsku,
Czy też po japońsku,
Wszyscy dobrze rozumiemy,
Czego tak naprawdę chcemy.

Ref: Jesteśmy dziećmi!
Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi!
Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.

4. Zabawa ruchowa “Tu mam ręce”.
Tu mam ręce, tu mam nogi
a po środku brzuszek.
Tu mam głowę, a na głowie
z obu stron mam uszy.
Moje ręce klaszczą ładnie: klaś, klaś,
nogi tańczą raz i dwa: tupu, tupu,
w głowie mam pomysłów dużo: ho, ho.
Buzia śpiewa: tralala.
Tu mam brodę, a tu nosek,
tu jest moje czoło.
Jak zobaczę się w lusterku,
śmieję się wesoło.

5. Jak wytłumaczysz różnicę między dzieckiem a dorosłym? Jak myślisz – kim być lepiej? Dlaczego? Zapytaj mamusię/tatusia o pamiątki z okresu kiedy byłaś/eś dzidziusiem. Pooglądajcie je razem.

6. Wysłuchaj wierszyka Danuty Wawiłow pt. „A jak będę dorosła”.
http://scholaris.pl/resources/run/id/104893
Opowiedz o pomysłach bohaterki wierszyka

7. Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go na pamiątkę. Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia.

Jeżeli zabawy Ci się podobały krzyknij “Hej!”

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki

Dziś DZIEŃ DZIECKA z tej okazji mamy dla Was kochane dzieci niespodziankę. Zajrzyjcie do zakładki Aktualności, a tam czeka  na was bajka, pt. „Pewnego razu w dżungli” w wykonaniu Pań z przedszkola.

(http://ornontowice.pl/2018/05/dzien-dziecka-2/)


Dzień Dziecka to świetna okazja, by czas spędzić aktywnie, angażując całą rodzinę! A oto pomysły, jak możecie spędzić ten wyjątkowy dzień:

1. Zapraszamy do zabawy „Taniec Połamaniec”


2. Wybierz się z rodzicami na wycieczkę. Długą lub krótką z przystankiem na piknik lub na lody. Jeśli wycieczka jest nie możliwa urządźcie sobie piknik w domu.

3. A może dla lepszej zabawy wykonajcie Niepękające Bańki Mydlane

Baw się, śmiej się i tańcz to zadanie na dziś. A na koniec dnia prześlij fotorelację z tego wspaniałego dnia.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest wdrażanie do utrzymywania porządku w swoim domku i przedszkolu oraz rozwijanie uzdolnień plastycznych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Powitajmy się zabawą ruchową “W leśniczówce za lasem”.

2. Rozwiąż zagadki:
– Bywa duży, bywa mały
do zabawy doskonały!
Jest mięciutki, jest puszysty –
lubią go naprawdę wszyscy. (miś)

– Z cylindrami w środku
i maską na przodzie,
ciągle tylko jeździ,
ciągle jest na chodzie. (samochód)

– Pędzle, kredki, kartki,
farby kolorowe.
W którym kąciku
je schowasz? (kącik plastyczny)

3. Praca plastyczna “Drzewko przyjaźni”.
Potrzebne materiały:
– blok z kolorowymi kartkami,
– zielona bibuła,
– klej,
– nożyczki,
– kredka.

1. Na brązowej kartce z bloku odrysuj swoją dłoń, wytnij i przyklej na kartce.
2. Z kolorowego papieru wytnij serca oraz listki i przyklej na drzewku.
3. Z bibuły wytnij trawkę i doklej ją pod drzewkiem.
Praca gotowa!
To oczywiście nasza propozycja.
Możesz użyć innych materiałów.
Do dzieła Niedźwiadki!

4. Zapraszamy na zabawę ruchową “Kaczuszki”.

5. Usiądźcie wygodnie i posłuchajcie bajeczki o małym kotku.

6. Sprzątanie po sobie to bardzo ważna umiejętność.
Posłuchajcie wierszyka o porządkach w domu i przedszkolu
(Źródło: https://miastodzieci.pl/piosenki/o-zabawki-zawsze-dbamy/)
O zabawki zawsze dbamy
po zabawie posprzątamy.
Już samochód na wirażu:
pędzi prędko do garażu.
Lalki siedzą równo w rzędzie:
bałaganu dziś nie będzie!
Klocki ułożymy w kątku.
Krzyś pilnuje dziś porządku.
Każdy przedszkolaczek wie
po zabawie sprząta się.
Posprzątaj swój pokoik/miejsce do zabawy najpiękniej jak potrafisz.

7. Dyżurni w przedszkolu często pomagają paniom przy posiłkach np. rozkładają sztućce.
Poćwiczcie w domku nakrywanie do stołu.
Ciekawą filmik na ten temat znajdziecie tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=OWsTnxpxxH4

8. Czas na muzyczną gimnastykę!
Poćwiczcie z piosenką https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY&list=PLqLgA-gfEM6Pk9HvDF64vKdQcLJgFCy8v

Jeżeli zabawy Ci się podobały ukłoń się mamusi.

Życzymy miłego, słonecznego weekendu.
Do usłyszenia 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest przypomnienie i utrwalenie zasad przedszkolaka oraz poczucia przynależności do grupy.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki.
– Rzucasz ją, kopiesz,
stajesz nogą na niej –
a ona w głowie
ma tylko skakanie. (piłka)

– Może być mała albo duża,
czasami czarne oczka zmruża!
Czasami mówi mama, chodzi –
w zabawie nigdy nie zawodzi. (lalka)

– Zbudujesz z nich wieżę,
zbudujesz z nich zamek,
zbudujesz z nich domek,
a nawet – tamę. (klocki)

– Podziel na sylaby wyrazy: piłka, lalka, klocki.
– Wyklaszcz każdą sylabę.
– Wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w tych słowach.
– Z ilu głosek składa się dane słowo?
– Ułóż zdanie z każdym słowem.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Zasady przedszkolaka” – B. Szelągowska.
“Zasady przedszkolaka”
Kto chce pani coś powiedzieć,
zaśpiewać piosenkę,
wie, że najpierw w górę
trzeba unieść rękę.

Czarodziejskie słowa:
“proszę, przepraszam, dziękuję”,
mówimy jak najczęściej!
To nic nie kosztuje.

Tak jak co dzień – po zabawie
trzeba sprzątnąć salę.
Poustawiać na swych miejscach
misie, klocki, lale…

Choć na dworze jest pochmurno,
dzieci dobrze o tym wiedzą,
że od razu jest przyjemniej,
gdy miłego coś powiedzą.

Nie lubimy hałasować,
bo od tego boli głowa.
Gdy głośno krzyczymy
innych dzieci nie słyszymy.

Każdy pewnie o tym wie:
stolik z krzesłem lubią się.
My ich tajemnicę znamy.
Krzesło zawsze przysuwamy.

Stoi kosz w kącie sali
i czeka na dzieci.
Zawsze chętnie im się chwali,
że lubi jeść śmieci.

Przed jedzeniem, po zabawie
trzeba dobrze umyć ręce.
nie chlapiemy się – bo chcemy,
by porządek był w łazience.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jakie zasady są wymienione w wierszu?
– Czarodziejskie słowa to…
– O jakiej czynności nie zapominamy przed każdym posiłkiem?

4. Zapraszamy do zabawy ruchowej “Taniec połamaniec”.

1. Czy pamiętasz imiona dzieci z Twojej przedszkolnej grupy?
Spróbuj wymienić ich jak najwięcej.
Narysuj portret swojej ulubionej koleżanki/ulubionego kolegi.

2. W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań.
Na parapecie w Twoim pokoiku/wybranym pokoju stwórzcie kącik plastyczny.

3. Pobawcie się z mama/tatą do piosenki „A ram sam sam”.
https://www.youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s

Jeżeli zabawy Ci się podobały uściśnij cieplutko mamusię.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest przeliczanie różnych elementów, posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi oraz wykonywanie działań matematycznych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia zabawa ruchowa “Rączki robią klap, klap, klap”.

2. Posłuchaj wiersza pt.”Paluszki” – M. Barańska.
“Paluszki”
Pierwszy palec to jest kciuk.
Drugi robi: stuk, stuk, stuk.
To jest długi trzeci palec,
czwarty mniejszy, piąty – malec.
Dłoń ma razem palców pięć.
Policz z nami, gdy masz chęć.

3. Odpowiedz na pytania:
– Ile masz dłoni?
– Ile paluszków liczy twoja dłoń?
– Jak nazywa się pierwszy palec?
– Który palec jest najdłuższy?

4. Zabawa matematyczna “Moje paluszki”.

I. Dodawanie.
– Połóż na stoliku obydwie dłonie.
Z prawej dłoni podnieś do góry 2 paluszki.
Z lewej dłoni podnieś do góry 1 paluszek.
Ile paluszków razem jest do góry? (2+1=3)

– Z lewej dłoni podnieś do góry 4 paluszki, a z prawej dłoni podnieś 2.
Ile paluszków jest podniesionych razem? (4+2=6)

II. Odejmowanie.
– Teraz połóż swoje dłonie z rozszerzonymi paluszkami na stoliku.
Mamy 10 paluszków.
Z prawej dłoni podnieś do góry 5 paluszków.
Ile paluszków leży na stoliku? (10-5=5)

– Połóż na stoliku dwie dłonie.
Z lewej dłoni podnieś do góry 3 paluszki.
Ile paluszków leży na stoliku? (10-3=7)

A teraz zrób kilka innych przykładów z rodzicem.
Napisz działania na kartce i wyślij nam zdjęcia z zabawy.
Powodzenia Niedźwiadki!

5. Wstańmy i troszeczkę się poruszajmy – taniec “Woogie Boogie”.

6. W przedszkolu często bawimy się w zabawy matematyczne.
Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza Danuty Wawiłow: „Bajka nowa prostokątna i kwadratowa”.
http://maja-literatura.blogspot.com/2014/05/bajka-nowa-prostokatna-i-kwadratowa.html
Pobawcie się w wyszukiwanie w domku przedmiotów w kształcie kwadratów i prostokątów.

7. Pamiętacie przedszkolne dni? Jest czas na zabawę, naukę, gimnastykę.
Można śmiać się do woli, śpiewać, ale czasem trzeba być cichutko, żeby nawzajem sobie nie przeszkadzać np. gdy pani mówi coś ważnego.
Zbudujcie ciszę z piosenką wydawnictwa „Bliżej Przedszkola” https://www.youtube.com/watch?v=q6fqaaZG1ug

8. Poćwiczymy słuch! Mamusia/tatuś schowa głośno tykający budzik w pokoju (jeśli nie macie w domku budzika, może to być telefon komórkowy z włączonym dźwiękiem np. https://www.youtube.com/watch?v=jDMeD83isak
Waszym zadaniem jest odnalezienie budzika/telefonu.
Możecie zamienić się rolami i mamusia będzie szukać schowany przez Was „tykający” przedmiot.
Źródło zabawy: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/os_a_met_cz1.pdf

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób osiem przysiadów.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie uczuć miłości i wdzięczności dla mamy.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Dzisiaj Dzień Mamy!

Postaraj się, aby cały był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytuliskami i uśmiechami.

Dla Kochanej Mamy

1. Jeśli potrafisz: przygotuj śniadanko dla mamy, wyczaruj dla mamusi domowy salon piękności i zrób jej piękny makijaż, wręcz laurkę.

Powiedz Mamusi za co ją kochasz, a na dobranoc opowiedz jej piękną bajkę.

2. Złóż Mamusi życzenia i przygotuj laurkę.
Kochana Mamo
Kocham Cię tak mocno i zimą,
i latem, a zwłaszcza wiosną.
W ten piękny dzień składam Ci życzenia
oraz w dalszym życiu powodzenia.

3. Zaproś mamusię na spacer po obiadku, spędźcie to cudowne popołudnie wspólnie.

4. Niedźwiadki dedykują mamusi piosenkę “Jesteś mamo skarbem mym”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Tematyka tego tygodnia – “Przedszkolny świat”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest kształtowanie sprawności ruchowej, utrwalenie poprawnej techniki mycia rąk.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy Niedźwiadki na poranną gimnastykę “Powitajmy się wesoło”.

2. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na:

  • posiłki,
  • zabawę,
  • mycie rączek,
  • gimnastykę
  • naukę w Misiowym Przedszkolu
  • zwróć uwagę na kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabaw
  • pamiętaj o prawidłowej postawie podczas spożywania posiłków
  • przypomnij o prawidłowym trzymaniu kredki

3. Posłuchaj ze swoim rodzicem opowiadania pt. ”Przedszkolne zasady”, które czyta Misiowy Wujek Maciej.

Poproś, aby rodzic odpowiedział na zadane przez ciebie pytania dotyczące opowiadania np.

  • jak na imię miała pani z grupy Tymusia?
  • kto odwiedził grupę?
  • jak miał na imię?
  • jaką ulubioną zabawkę zabierał do przedszkola Tymek?
  • gdzie zabrały dzieci nową koleżankę?
  • o jakich zasadach mówiły dzieci?

4. Niespodzianka! W dzisiejszym przedszkolu to mamusia/tatuś będzie dzieckiem. Przeprowadź z rodzicem zajęcia plastyczne i pokaż jak prawidłowo myc rączki.

5. Naucz mamusię/tatusia piosenkę pt. “Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!”.

6. Jutro Święto Mamy. Nie zapomnij o niespodziance dla Niej.
Narysuj czerwone serce i złóż piękne życzenia.

Jeżeli zabawy Ci się podobały prześlij całuska Rodzicom.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest wzmacnianie więzi uczuciowych w rodzinie; rozwijanie kreatywności
i sprawności manualnej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Powitanka.
Prosimy Rodziców o odczytanie.
Dzieci pokazują jednocześnie odpowiednie części ciała.
“Już nie jestem malutki”
Ja już nie jetem dzidziuś malutki,
już sam potrafię zawiązać butki.
Wiem, który lewy, a który prawy,
zaraz pokażę, jeśliś ciekawy.
Gdzie lewą rękę, gdzie prawą mam
i wszystko to wskazać potrafię sam.

2. Rozwiąż zagadki.
Kto nas kocha tak jak nikt
i ochrania całym sercem?
I do kogo można przyjść
z każdym smutkiem jak najprędzej? (Mama)

Łatwą tu zagadkę mamy:
kim jest dla was mama mamy? (Babcia)

Nie każdy jest siwy,
nie każdy wąsaty,
lecz każdy jest tatą
mamy albo taty. (Dziadek)

To jest zagadka
łatwa i prosta:
kim jest dla Ciebie
twej mamy siostra? (Ciocia)

Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka? (Tata)

Jak się zwracamy
do brata swojej mamy? (Wujek)

3. Praca plastyczna “Bukiet dla moich Rodziców”.
Potrzebne materiały:
– blok z kolorowymi kartkami,
– klej,
– nożyczki.

Z papieru wytnij serca np. różowe i zielone oraz trzy paski.
Przyklej łodygi na kartkę zielone i różowe serca.

Do bukietu przyklej kokardkę z wstążki.
Praca gotowa 😉

4. Zabawa muzyczno – ruchowa “Praczki”.

5. Rozwiąż zagadki o rodzinie: http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+cz%C5%82onkach+rodziny

6. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk.
Jak go wykonać – dowiesz się tutaj:
https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

7. Ćwiczenia z mamą/tatą.
Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:
– rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie,
– pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju,
– kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
– samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju,
– balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.
Źródło: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_latek_cz4.pdf

Jeżeli zabawy Ci się podobały daj całuska mamusi i tatusiowi 🙂

Kochane Niedźwiadki, życzymy Wam miłego, słonecznego i spokojnego weekendu.
Bardzo Was prosimy o przesyłanie zdjęć, które umieszczamy na naszej stronie.
Do usłyszenia 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie swobodnych wypowiedzi dzieci, ćwiczenie pamięci.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Powitajmy się wesoło.
Zabawa ruchowa “Głowa, ramiona”.

2. Rymowanka “Dla Mamy i Taty”.
Spróbuj nauczyć się dla swoich Rodziców.
Mamo, mamo –
co Ci dam?
To serduszko, które mam.
A w serduszku miłość jest.
Mamo, mamo – Kocham Cię!

Tato, tato –
co Ci dam?
To serduszko, które mam.
A w serduszku miłość jest.
Tato, tato – Kocham Cię!

3. Posłuchaj wiersza pt. “Paulinka dla mamy” – B. Forma.
“Paulinka dla mamy”.
Ja Paulinka się nazywam,
po obiedzie często zmywam.
Ścieram kurze i podłogę,
śmieci także wynieść mogę.
Bardzo w tym pomagam mamie,
bo ją kocham niesłychanie.
Mamo, mamo weź me serce,
bo ja kocham cię najwięcej.
Przyjmij piękny bukiet kwiatów
i życzenia przedszkolaka.

4. Odpowiedz na pytania:
– Jak Paulinka pomagała swojej mamie?
– W jaki sposób wy pomagacie swojej mamie?
– Jak myślicie, co moglibyście zrobić, żeby wasza mama była radosna i szczęśliwa?

5. Zabawa muzyczno – ruchowa “Ojciec Wirgiliusz”.

6. Wywiad z mamą/ tatą”.
Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą – waszym rodzicem. Zapytajcie o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.

7. Posłuchajcie razem z mamusią/tatusiem pięknej piosenki, przytuleni do siebie 🙂
ZoZi – Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE
Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was.

8. Już niedługo „Dzień matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla mamusi laurkę.

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest doskonalenie określania kierunków i ustalenie położenia przedmiotów w stosunku do innych przedmiotów, rozróżnianie prawej i lewej strony.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Przywitajmy się wesoło “Wszyscy są”.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Nie jesteś sam” – S. Grabowski.
“Nie jesteś sam”
Mama biega po pokojach
ze ścierką,
z odkurzaczem,
z froterką.

Tata biega po pokojach
z fajką,
z książką,
z pomysłami.

A ja siedzę szczęśliwa
w pokoju, gdzie lalka Rozalka,
zeszyty do pierwszej klasy,
atlasy…

Gdy w domu –
tatuś i mama,
nie jestem sama.

3. Odpowiedz na pytania:
– Co robi mama?
– Co robi tata?
– Gdzie jest dziewczynka?
– Dlaczego jest szczęśliwa?

4. Narysuj proszę swoją rodzinę.

5. Zabawa symetryczna – matematyczna.
Zapraszamy do zabawy wszystkie dzieci.
Potrzebne będą nam:
– kartka przedzielona wstążką na pół (może być również stolik czy podłoga)
– różne przedmioty, które macie w domu w parach (po 2 szt.np. 2 łyżeczki, 2 klocki).
Zabawa polega na układaniu przedmiotów wzdłuż osi symetrii lub inaczej w odbiciu lustrzanym.
Poniżej przykładowe wzory:

Możesz ułożyć przykłady według własnego pomysłu.

6. A teraz wstańmy i troszeczkę się zabawmy.
Zabawa rytmiczna “Kto jak skacze”.

7. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia.
Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

8. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”.

Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:
– Co dziecko podaruje mamie?
– Co dzieci zrobią dla taty?
– Co to jest rodzina?
– Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

Źródło: https://flipbooki.mac.pl/…/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_late… s.103

9. Wybierzcie się na rodzinny spacer.
Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”.
Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny.
Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

Jeżeli zabawy podobały Ci się przytul się do Rodzica.

Prosimy o przesyłanie zdjęć z wykonywanych zadań 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie uzdolnień muzycznych, kształtowanie poczucia rytmu.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na początek dnia powitajmy się wspólnie.
Powitania nadszedł czas
Miło dzisiaj widzieć Was
Ręce w górę, mały skok
Teraz w górę hop, hop, hop!

2. Posłuchaj piosenki pt. “Dziękuję Mamo!, Dziękuję Tato”.

3. Powtarzaj treść za Rodzicem. Spróbuj nauczyć się całej piosenki.

1. Uczyliście mnie chodzić
Uczyliście mnie mówić
Jak się zachowywać
Jak zwracać się do ludzi

Ja mogę na Was liczyć
Wiem, że mi pomożecie
Najlepszych mam rodziców
Na całym wielkim świecie

Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was

2. A najpiękniejsze chwile
Są kiedy mnie tulicie
Dajecie mi buziaki
Idziemy tak przez życie.

Co mogę dla Was zrobić?
Jak mogę się odwdzięczyć
Jesteście w moim sercu
Będziecie w mej pamięci.

4. Zapraszamy do zabawy ruchowej “Na ziemi zostaje”.

5. Zabawa z imionami.
– Poproś Rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd.
– Pobawcie się w zgadywanie.
– Wylosuj karteczkę, mamusia, tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy, np. Danusia – babcia.

6. Olek i Ada postanowili z okazji “Dnia Matki” przygotować sernik.

7. Obejrzyj historyjkę obrazkową.
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81

– Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy?
– Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.
– Narysuj, co przyrządziłeś smacznego dla swoich Rodziców.

8. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy.
http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg
Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku.

Jeżeli zabawy Ci się podobały wyślij całuska do swoich Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Witamy Was ponownie i zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Tematem tego tygodnia będzie “Święto Rodziców”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadomienie ważnej roli Rodziców w życiu dziecka.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie pięknego tygodnia zapraszamy Niedźwiadki do porannej gimnastyki z “Gumi Misiem”.

2. Rozwiąż zagadki – I. Fabiszewska
Jest jedyna na świecie –
nigdzie lepszej nie znajdziecie.
Z nią można bawić się, uczyć i śmiać,
przy niej nic złego nie może się stać. (mama)

Wszystko zrobić potrafi w domu.
O tajemnicach nie powie nikomu.
Często z nim w piłkę nożną gramy
i bardzo, bardzo go kochamy. (tata)

3. Posłuchaj wiersza pt. “Mama i tata” – J. Kochanowska
“Mama i tata”
Mama i Tata to świat nasz cały,
ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce
i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi.
Loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochanie, że o nas dbacie
i wszystkie psoty nam wybaczacie.

4. Odpowiedz na pytania:
– Kim dla dzieci jest mama i tata?
– Za co dzieci dziękują Rodzicom?

5. Dokończ zdanie rozpoczęte przez Rodzica:
– Moi Rodzice są kochani, bo…
– Pomagamy Rodzicom w…
– Lubię być w domu, bo…
– Z tatą najchętniej robię…
– Z mamą najchętniej robię…

6. Ułóż zdrobnienia do słów: “Mama”, “Tata”.
Np. Mama – Mamusia, Mamuśka…
Tata – Tatuś, Tatunio…

7. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

8. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/…/7,79361,22061157,drzewo-genealogi…

9. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

Jeżeli zabawy Ci się podobały uściśnij mamę za szyję.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych i plastycznych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Gimnastyka buzi i języka.
– Ćwiczenia oddechowe – mówienie na wydechu (dziecko nabiera powietrze nosem, a następnie wypowiada wyliczankę)
“Niezapominajki to są kwiaty z bajki!
Rosną nad potoczkiem, patrzą żabim oczkiem.”
– Ćwiczenia ortofoniczne: “Brrr”, “Bzy” – ćwiczenia języka (dziecko wysuwa język do przodu – język wąski i szeroki; liczy językiem górne i dolne zęby; zdmuchuje skrawki papieru z końca języka; ćwiczy szybkie wymawianie zgłosek “Tr” i “Br”).

2. Rozwiąż zagadki:
Chodź są bardzo małe, pracują wytrwale,
Zbierają nasionka, nie męczą się wcale. (mrówki)

Powrócił do nas z dalekiej strony,
Ma długie nogi i dziób czerwony. (bocian)

Lata nad łąką w czerwonej kapotce,
A na tej kapotce jest kropka przy kropce. (biedronka)

Za pewne znacie takiego konika,
Chodź nie jest zegarkiem, jednak w trawie cyka. (konik polny)

3. Praca plastyczna “Pszczółka”.
Potrzebne materiały:
– kartki z bloku rysunkowego A4 (czarną żółtą i białą),
– rolka z papieru toaletowego,
– mazak,
– klej,
– nożyczki.

Rolkę z papieru toaletowego obklejamy żółtą kartką z bloku i doklejamy dwa czarne paseczki. Wycinamy z papieru żółte kółko, które będzie głową pszczółki i przyklejamy je do rolki.
Dorysuj oczy mazakiem.
Wycinamy z czarnego papieru czułki i białe skrzydełka.
Doklej je.
Pszczółka gotowa!

4. Zabawa ruchowa “Tańczymy zygzakiem”.

5. Dzisiaj wykonaj koniczynkę.

Złączcie wszystkie kwiaty, zróbcie kolorową okładkę, możecie ją udekorować.
Zwiąż wszystko wstążką i album gotowy.
Prosimy o przesłanie zdjęć 🙂

6. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie tekstu na stronach:
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0quR8khNf8MJdd_aZZoqc89YUriCFyFEscP3tdI9lZawLQkbxJcGOI-E0#p=76

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0azh4-srlJKZ4dOhF4nYbC7Zwe2PQRPd0jIWu0h0UyXXR_YoGjy9F5kyE#p=78
Opowiedz o majowej łące.

7. Jeśli to możliwe – zerwij kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasusz je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.

8. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób pajacyka.

Życzymy miłego weekendu i do usłyszenia w poniedziałek 😉

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiedzy na temat życia pszczół i ich znaczenia w życiu człowieka i środowisku przyrodniczym.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia zapraszamy na masażyk plecków.
Rodzic czyta, dziecko demonstruje ruchy na plecach Rodzica.
“Masażyk”
Chodzą dzieci na wycieczki, (przesuwanie całych dłoni z góry na dół)
zakładają sandałeczki, (wędrowanie dłońmi złożonymi w pięść z dołu do góry)
panie za to szpileczki, (uderzanie palcem wskazującym po całych plecach)
a koniki – pokdóweczki. (pukanie opuszkami wszystkich pięciu palców jednocześnie od linii kręgosłupa na zewnątrz)

2. Posłuchaj opowiadania pt. “Nikt mnie więcej nie zobaczy” – W. Kozłowski.
“Nikt mnie więcej nie zobaczy”
Gąsiennica uważa się za bardzo piękną i nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć. – Ach, co to za uroda! – szeptała, oglądając ze wszystkich stron swój pospolity pyszczy i wyginając grzbiet – żeby popatrzeć na dwa złociste prążki. – Szkoda, że nikt nie zwraca na mnie uwagi! Aż raz zdarzyło się, że po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsiennica czym prędzej wypełzła na największy kwiatek. Dziewczynka spostrzegła ją i powiedziała: – Co to za brzydactwo! – Ach tak! – syknęła obrażona gąsiennica. – Wobec tego nikt, nigdy, nigdzie, za nic na świecie, w żadnym wypadku i w żadnych okolicznościach więcej mnie nie zobaczy. Daję na to słowo honoru, uczciwej gąsiennicy! Skoro się dało słowo honoru – należy go dotrzymać, zwłaszcza kiedy się jest gąsiennicą. I gąsiennica wpełzła na drzewo. Z pnia na sęczek, z sęka na gałąź, z gałęzi na gałązkę. Wyciągnęła z pyszczka jedwabną niteczkę i zaczęła się nią owijać. Snuje się niteczka, owija gąsiennicę raz, drugi, trzeci, dziesiąty, setny… i wreszcie gąsiennica zniknęła w miękkim, jedwabnym kokonie. – Och, jaka jestem zmęczona! – westchnęła – ale owinęłam się znakomicie. W kokonie było ciepło… i nudno. Gąsiennica ziewnęła raz, potem drugi i zasnęła. Mijał dzień za dniem. Letni wietrzyk kołysał gałązką, szeleściły cicho liście, a obrażona gąsiennica spała i spała. Obudziła się wreszcie – widocznie słońce musiało mocno dogrzewać, bo w końcu upał był nie znośny. – Muszę przewietrzyć trochę mój domek! – Postanowiła i wyskrobała małe okienko w kokonie. – Ach, jak pięknie pachną kwiaty, gąsiennica wychyliła się nieco – nikt mnie tu wśród listków nie zauważy, co mam sobie żałować powietrza – pomyślała. Wychyliła się jeszcze troszeczkę, znowu troszeczkę i… wypadła ze swojej kryjówki. Ale zamiast spaść z drzewa na ziemię uniosła się do góry. I nagle na tej samej łące zobaczyła tę samą dziewczynkę – co za wstyd – pomyślała – że jestem brzydka, to nie moja wina, gorzej że teraz wszyscy będą mnie nazywać kłamczuchą. Dałam słowo honoru, że nikt mnie więcej nie zobaczy i słowa nie dotrzymałam. Hańba! – Zrozpaczona upadła na trawę. A wtedy nadbiegł dziewczynka i zawołała: Ach, jaki piękny! – Czyżby to o mnie mowa? – szepnęła zdziwiona gąsiennica – zdaję się, że o mnie. I wierz tu ludziom! Dziś mówią tak, a jutro zupełnie inaczej. Na wszelki wypadek przejrzała się w kropli rosy. – Cóż to takiego? W lusterku ktoś nieznajomy z długimi, bardzo długimi wąsami. Wygięła grzbiet. Na grzbiecie są dwa piękne, kolorowe skrzydła! – Patrzcie, patrzcie stał się cud – jestem motylem! I kolorowy motylek poszybował wysoko nad łąką, bo przecież on nie dawał motylkowego słowa honoru, że nikt go nie ujrzy.

3. Odpowiedz na pytania:
– Kto jest głównym bohaterem opowiadania?
– Kogo spotkała gąsiennica?
– Dlaczego gąsiennica obraziła się na dziewczynkę?
– W co przeobraziła się gąsiennica?

4. Zabawa ruchowa “Wstańmy i zabawmy się wesoło”.

5. Zabawa dydaktyczna “Jeden owad, dwa…”.
Tworzymy liczbę mnogą nazw zwierząt, np. Rodzic czyta mysz – dziecko myszy,
kret – krety, komar – komary, bocian – bociany, żaba – żaby, pszczoła – pszczoły.
Możecie dać swoje przykłady.

6. Wykonaj mlecz polny z majowej łąki.

7. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach?
Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym:
https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg



8. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód:
– Jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki?
– Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!

9. Pobaw się z panem Sebastian Dusza – zabawa „Na łące”:

Jeżeli zabawy Ci się podobały zrób pięć przysiadów.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest dostrzeganie piękna majowej przyrody, skupienia uwagi oraz rozwijanie orientacji przestrzennej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Serdecznie zapraszamy Niedźwiadki do porannej gimnastyki z Pipi.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Krecik” – B. Forma.
“Krecik”
Jestem sobie mały krecik,
chcę by dzieci mnie poznały.
Bardzo miękkie mam futerko,
nim pokryty jestem cały.

Najśmieszniejsze moje łapki,
ciągle ziemię wypychają.
Silne, płaskie, jak łopatki,
zawsze w pracy pomagają.

Swoim ryjkiem bardzo lubię
korytarzy drążyć wiele.
Spulchniać zbite bryły ziemi,
wiercić przejścia i tunele.

Gdy na dworze silne mrozy,
w miłej norce, wśród zapasów
siedząc, marzę o przetrwaniu
do wiosennych lepszych czasów.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jakie zwierzę jest bohaterem wiersza?
– Gdzie ono mieszka?
– Jak wygląda kret?
– Co on robi?
– Czym się żywi?

4. Zabawa matematyczna “Połóż tam, gdzie powiem”.
Będziemy potrzebować:
– białą kartkę A4
– kilka figur geometrycznych wyciętych z papieru: (jeden kwadrat, dwa koła, cztery trójkąty i jeden prostokąt).
Posłuchaj treści zadania. Prosimy rodzica o odczytanie zabawy.

Dziecko ma przed sobą kartkę oraz komplet figur geometrycznych. Wspólnie z Rodzicem ułożysz plan placu przedszkolnego. Kwadraty to budynki, koła to drzewa, trójkąty to zabawki na placu zabaw, a prostokąty to droga. Rodzic opowiada, co dziecko będzie układało oraz jaką figurę i w którym miejscu kartki dziecko ma położyć.
Ta kartka to plac zabaw, na którym jest nasze przedszkole i plac zabaw. Weź duży kwadrat – to nasze przedszkole- i połóż go na środku kartki. Z lewej strony przedszkola rosną dwa drzewa (weź dwa koła i połóż je przy lewej krawędzi kartki). Przed przedszkolem jest plac zabaw, na którym stoją huśtawki i zjeżdżalnie (weź cztery trójkąty i połóż je wzdłuż górnej krawędzi kartki, nad kwadratem). Koło przedszkola jest droga (weź prostokąt i połóż go z prawej strony budynku wzdłuż dolnej krawędzi kartki).

5. Zabawa “Rób to, o czym mówi wiersz”.
Rodzic czyta, dziecko pokazuje.

Zrób do przodu cztery kroki
i rozejrzyj się na boki.
Tupnij nogą raz i dwa,
ta zabawa nadal trwa.
Teraz w lewo jeden krok,
przysiad, i do góry skok.

6. Wykonaj kolejny kwiat z majowej łąki.

7. Dzisiaj piękna pogoda. Zaproś Rodzica na spacer po majowej łące. Miej oczy i uszy szeroko otwarte. Jesteś małym badaczem przyrody. Zaobserwuj, co dzieje się na łące. Porozmawiaj o tym z Rodzicem.

8. Oceń, czy wypowiedziane przez mamusię/tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. 
Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe.
Przykłady:

  • ryby pływają w stawie
  • żaba urodziła kotka
  • żaby skaczą po trawie
  • dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera
  • maki to kolorowe ptaki
  • kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące
  • ślimaki to ogromne zwierzaki

9. Razem z mamusią/tatusiem wykonaj stempel z ziemniaka o kształcie kwiatuszka.
Podpowiedź jak zrobić stempel znajdziecie tutaj https://www.youtube.com/watch?v=yy_MJAE3bto
Z jego użyciem przygotujcie kartoniki do liczenia. Pobawcie się w ich przeliczanie.

10. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmikowej podpowiedzi 
https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

Jeżeli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodzica 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie uzdolnień rytmiczno – muzycznych, ćwiczenie pamięci, budowanie dłuższych wypowiedzi.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki:
Na brzegu stawu żyją, z wieczora, czy też z rana,
Do wody dają nura, gdy słyszą krok bociana. (żaby)

Zbiera miód z kwiatów wśród łąk i pól,
Kiedy użądli, sprawi Ci ból. (pszczoła)

Tu cytrynek, tam paź królowej, wszędzie piękne, kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką, gdy tylko zaświeci słonko. (motyle)

O nocleg nie prosi, wędrując po świecie,
Bo swój domek nosi na własnym grzbiecie. (ślimak)

2. Posłuchaj piosenki pt. „Bal na łące”. 

Powtarzaj słowa piosenki za Rodzicem. Naucz się jej śpiewać.

3. Słowa piosenki:
1. Kiedy świeci słoneczko
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.


2. Dylu, dylu już grają
grube bąki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę
sapią przy tym troszeczkę.


3. A trzy małe biedronki
nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca,

aby tańczyć na palcach.

4. Zabawa rytmiczna “Niezapominajki to są kwiatki z bajki”.
“Niezapominajki to są kwiatki z bajki”
Niezapominajki
To są kwiatki z bajki!
Rosną nad potoczkiem,
Patrzą żabim oczkiem.
Gdy się jedzie łódką,
Śmieją się cichutko
I szepcą mi skromnie:
“Nie zapomnij o mnie!”

Dziecko powtarza za Rodzicem tekst w inny sposób, np.:
Wolno, wolno, wolno, wolno, szybko, szybko.
Szybko, szybko, szybko, szybko, wolno, wolno.
Wolno, wolno, szybko, szybko, wolno, wolno.

5. Zabawa muzyczno – ruchowo – ekspresyjna “Taniec motyli”.
Dzieci – motyle tańczą zgodnie z podaną melodią “Wiosna” – A. Vivaldiego.
Do tańca można wykorzystać chusty, jako skrzydła motyla.

6. Wykonaj kolejny kwiat z majowej łąki.

7. Posłuchaj opowiadania H. Bechlerowej: „O żabkach w czerwonych czapkach”. 
http://zanotowane.pl/42/2628/o,zabkach,w,czerwonych,czapkach,tekst,wiosna.php
Odpowiedz na pytania:
– Jak nazywały się żabki?
– Dlaczego postanowiły urządzić bal?
– Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli?
– Kto przybył jako ostatni? Dlaczego? Jak przebrały się żabki?
– Co zobaczył bocian ze swojego gniazda?
– Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?
– Co poradziła im stara żaba?
– Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

8. Rozwiąż zagadki https://miastodzieci.pl/zagadki/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach-na-lace/.
Spróbuj wymyślić własną zagadkę dla mamusi/tatusia.

9. Zatańcz jak żabka do piosenki „Żabie kroki”: https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

Jeżeli zabawy podobały Ci się zrób serduszko z paluszków i pokaż Rodzicowi.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy.
Tematyką tego tygodnia jest “Łąka w maju”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, dostrzeganie piękna majowej łąki.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia zabawa ruchowa “Na zielonej łące”.
Rodzic czyta, dziecko pokazuje.
“Na zielonej łące”
Uwaga, uwaga! (2x)
Ręce do przodu! (2x)
Ref.: Na zielonej łące, raz dwa, trzy,
Pasły się zające, raz, dwa, trzy.
A to była pierwsza zwrotka,
Teraz będzie druga zwrotka.
Uwaga, uwaga! (2x)
Ręce do przodu! (2x)
Zacisnąć pięści! (2x)
Ref.: Na zielonej łące, raz dwa, trzy,
Pasły się zające, raz, dwa, trzy.
A to była druga zwrotka,
Teraz będzie trzecia zwrotka.

Rodzic wydaje polecenie, a dzieci je powtarzają, wykonując odpowiednią czynność. Podczas refrenu poruszają się rytmicznie, przy słowach: raz, dwa, trzy powtórnie wykonują czynność wskazaną w poleceniu. Rodzic dodaje następujące polecenia: -Łokcie do siebie!, – Stopy razem!, – Ugiąć kolana!, – Pochylić się!, – Podnieść głowę!, – Wyszczerzyć zęby!, – Pokazać język! itp.
Dzieci wykonują czynności w odpowiedniej kolejności, coraz bardziej zmieniając postawę ciała.

2. Posłuchaj wiersza pt.: “Łąka” – M. Buczkówna
“Łąka”
Na łąkę trzeba iść rano
Kiedy jeszcze jest rosa –
Cichutko przystanąć
I słuchać
Jak brzęczy pszczoła, jak bąk, a jak osa
Patrzeć jak skrzydła motyli
Zamykają się i otwierają
Jak mała biedronka
Na łódce z listka płynie
Po zielonym kołysaniu –
A potem trzeba się pochylić
Nad każdym kwiatem
I zapytać jak mu na imię.

3. Odpowiedz na pytania:
– O jakim miejscu była mowa w wierszu?
– Co można spotkać na łące?
– Kto mieszka na łące?
– Dlaczego należy się tam zachowywać cichutko?

4. Zabawa ruchowa “Przyleciała mucha”.

5. Obejrzyj ilustracje majowej łąki.

– Podziel na sylaby wyrazy: Bąk, Osa, Motyl, Biedronka (wyklaszcz każdą sylabę).
– Wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w tych słowach.
– Z ilu głosek składa się dane słowo?
– Ułóż zdanie z każdym słowem.

6. Kochane Niedźwiadki, w tym tygodniu wykonamy album z kwiatów, które rosną na łące.
Każdego dnia dostaniecie gotowy do pobrania jeden kwiat.
Wykonacie go techniką dowolną, (np. kredką, farbą, bibułą).
W piątek dołożycie z bloku kolorową okładkę, pięknie przystroicie i album gotowy.

Dzisiaj do pobrania:

7. Joga dla dzieci – opowieść ruchowa.

Teraz zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy demonstracyjnej Wydawnictwa MAC – https://flipbooki.mac.pl/…/os-bbplus-tab…/mobile/index.html…
2. Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”.
https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE
3. Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu.

Jeśli zabawa podobała Ci się uśmiechnij się do Rodzica 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Celem dzisiejszego zajęcia jest poznanie symboliki herbu gminy Wręczyca Wielka.
Rozwijanie poczucia przynależności narodowej i europejskiej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zabawa ruchowa “Ręce do góry”.
Zapraszamy do porannej gimnastyki.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Droga do przedszkola” – B. Forma
Codziennie wczesnym rankiem
zawsze drogą tą samą
do przedszkola maszeruje
razem z moją mamą.

Mijam skrzyżowanie
sklepy, parki i szkołę
potem kilka domów
i widzę przedszkole.

Chociaż jestem mały
to swój adres znam.
Do domu potrafię
drogę wskazać sam.

3. Odpowiedz na pytania:
– Gdzie codziennie wczesnym rankiem maszerujesz?
– Co mijasz po drodze, gdy idziesz do przedszkola?
– Czy znasz swój adres zamieszkania?

4. Obejrzyj herb gminy Wręczyca Wielka.

– Posłuchaj razem z Rodzicem informacji na temat herbu i flagi naszej gminy.
– Spróbuj opisać, co on przedstawia. https://herweks.fandom.com/pl/wiki/Wr%C4%99czyca_Wielka_(gmina)

5. Zabawa plastyczna.
– Wykonaj z pomocą Rodzica herb lub flagę naszej gminy dowolną techniką.
Możesz użyć w zabawie plastycznej różnych materiałów, np. farby, kredki, bibuły, plasteliny itp.

6. Relaksacja z Niedźwiadkiem.
Po pracy czas na relaks. Usiądź wygodnie, zamknij oczka i posłuchaj muzyki.

Do dzieła zdolne Niedźwiadki!
Prosimy o przesyłanie prac 🙂

9 maja  obchodzimy Dzień Unii Europejskiej. My uczcimy to święto już dziś. Ada i Olek zapraszają do obejrzenia prezentacji, która wzbogaci Waszą wiedzę o Unii Europejskiej. Prezentacja dostępna na naszej stronie w zakładce „Aktualności”.

1. Naucz się wiersza.

W Europie mieszkam,
Tak jak ty, kolego.
Że jestem Polakiem  –
Dumny jestem z tego.

2. „Flaga Unii Europejskiej” . Pokoloruj kredkami lub pomaluj farbami flagę Unii Europejskiej. Pamietaj o użyciu odpowiednich kolorów.

FLAGA UNII EUROPEJSKIEJ

3. „Syriusz” – praca plastyczna. Ozdób maskotkę Unii Europejskiej, możesz  dodać do maskotki charakterystyczne elementy pochodzące z wybranego przez Ciebie kraju.

Jeśli zabawy Ci się podobały wykonaj pięć przysiadów.

Niedźwiadeczki to wszystko w tym tygodniu. Życzymy słonecznego weekendu. Do zobaczenia w poniedziałek 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat roślinności naszego regionu; rozwijanie zainteresowań światem przyrody.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zabawa ruchowo – naśladowcza “Po trzy razy”.
Utrwalenie znajomości prawej i lewej strony ciała.
Rodzic wypowiada polecenie i wskazuje odpowiednią nogę lub rękę.
Dziecko wykonuje określone przez Rodzica czynności, np. “Prawą nogą tupiemy trzy razy”, “Podnieś do góry lewą rękę, do przodu wysuń prawą nogę” itd.

2. Rozwiąż zagadki:
Sosnowy, dębowy,
stary lub młody
rosną w nim grzyby
rosną jagody. (las)

Zielony dywan
pokryty kwiatami,
w lesie się ukrywa
pomiędzy drzewami. (łąka)

Mogą rosnąć w ogródku,
w polu, na balkonie.
Mogą pokój ozdabiać,
gdy stoją w wazonie. (kwiaty)

Ma brązowe, śliczne oczy
nóżki zgrabne, cienkie.
Czy widziałeś kiedyś w lecie
płochliwą… (sarenkę)

Gdy w gęstej siedzi trawie,
jest niewidoczna prawie.
Kum, kum! Tak się odzywa.
Czy wiesz jak się nazywa? (żaba)

3. Posłuchaj krótkich informacji przyrodniczych o gminie Wręczyca Wielka – regionu w którym mieszkasz.
Gmina Wręczyca Wielka to niezwykle urokliwy zakątek powiatu kłobuckiego. Czyste lasy, podmokłe łąki są miejscem dla licznych gatunków ptaków, gadów i płazów. Dotarcie do tych ciekawych zakątków gminy ułatwiają trasy rowerowe prowadzone polnymi drogami. Wyznaczone trasy prowadzą do atrakcji przyrodniczych, takich jak: rezerwat przyrody ,,Zamczysko”, ,,Bagno w Jeziorze”, użytek ekologiczny ,,Dzicze Bagno”, a także zabytków architektury: kościoła drewnianego w Truskolasach i żelaznych mostów w Jeziorze. Warto wspomnieć również o terenie Parku Krajobrazowego ,,Lasy nad Górną Liswartą”, który położony jest po części na terenie naszej gminy. Bogactwo strumieni i zbiorników czystej wody oraz rozległe tereny leśne tworzą u nas piękny krajobraz.

4. Wspólnie z Rodzicem obejrzyj zdjęcia przedstawiające krajobrazy przyrodniczo – turystyczne naszej gminy Wręczyca Wielka.

5. Odpowiedz na pytania.
– Jak nazywają się rezerwaty przyrody w naszej gminie?
– Gdzie znajduje się kościół przedstawiony na zdjęciu?
– Czym charakteryzuje się krajobraz w naszym regionie?

6. Jeśli pogoda pozwoli, zaproś Rodzica na wycieczkę rowerową po naszej malowniczej okolicy 😉

7. Relaksacja.
A teraz odpocznij, połóż się lub usiądź wygodnie i posłuchaj muzyki relaksacyjnej.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w dużym mieście/małym miasteczku/na wsi (w zależności od miejsca zamieszkania dziecka). Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?
Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem/wsią? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król? 😉
2. Wymień sklepy w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości. Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej?
3. Wykonaj kolejną kartę do przewodnika pt: Moja miejscowość za 100 lat

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie dziesięciu.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zabawa na powitania.
Rodzic czyta, dziecko pokazuje.
“Dwie ręce, dziesięć palców”
Ja dziesięć palców mam,
na pianinie gram.
Ja dwie ręce mam,
na bębenku gram.
Ja dziesięć palców mam
i na trąbce gram.
Ja dwie ręce mam
i zaklaszczę wam.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Małe miasteczko” – M. Strękowska – Zaremba
“Małe miasteczko”
W małym miasteczku nie ma wieżowców,
schodów ruchomych ni zoo,
lecz drzew tu więcej, kwiatów i ptaków,
które śpiewają wesoło.

Dokoła rynku stoi rząd domów
w siedmiu kolorach tęczy;
ruch jest nieduży, spokojnie, miło,
czasami pszczoła zabrzęczy.

Czyste powietrze pachnie zielenią,
na niebie świeci słoneczko,
wszędzie jest blisko, ludzie się znają,
dbają o swoje miasteczko.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jak wygląda małe miasteczko?
– Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku?
– Jakie jest małe miasteczko (wioska), duże miasto?

4. Zabawa ruchowa “Domek na kurzej nóżce”.
– Dziecko biega swobodnie w różnych kierunkach.
– Na hasło “Stop!”, zatrzymuje się i Rodzic mówi: “Domku, domku na kurzej nóżce, obróć się dookoła i stań do mnie przodem!” – dziecko obraca się dookoła i staje na jednej nodze przodem do Rodzica.
– Po chwili stania zaczyna ponownie biegać, zatrzymuje się na słowa Rodzica: “Domku, domku na kurzej nóżce, obróć się dookoła i stań do mnie tyłem!” – dziecko obraca się dookoła i staje na jednej nodze tyłem do Rodzica.
Możecie to powtórzyć kilkakrotnie. Miłej zabawy 🙂

5. Zabawa matematyczna z kostkami.
Naszykuj proszę:
– dwie kostki do gry
– zapałki (kolorowe patyczki)
– kredki
– klocki
– pocięte kolorowe paseczki

Dodawanie.
Dziecko rzuca dwiema kostkami jednocześnie. Po wyrzuceniu liczy oczka i podaje wynik. Z wybranych przedmiotów, np. kredek, klocków czy pasków układa odpowiednie działanie z użyciem zapałek (jako znaków matematycznych). Po odczytaniu działania zapisuje go na kartce, np. 5+2=7.

Odejmowanie.
Dziecko również rzuca dwiema kostkami. Od liczby kropek z pierwszej kostki odejmują liczbę kropek z drugiej kostki. Układa odpowiednie działanie, tak jak poprzednio z użyciem zapałek (jako znaków matematycznych). Zapisuje działanie na kartce, np. 8-3=5.

6. Zabawa ruchowa ze Świeżakami.
Posłuchaj zabawy i baw się jak oni.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1) Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie.
Co Wam przypomina?
2) Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: “Przyroda mojego miasta/wsi”.
3) Pomaszeruj do piosenki wydawnictwa “Muzyczny domek” https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&index=16

Jeśli zabawa Ci się podobała podskocz i krzyknij “Ahoj!”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie zainteresowań miejscem zamieszkania (architekturą, ważniejszymi instytucjami, pięknem krajobrazu).
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie nowego dnia każdy z was powie mamusi:
– swoje imię i nazwisko,
– swój adres zamieszkania.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Dom” – I. Salach.
“Dom”
Wiele wiosek, wiele miast
rozrzuconych w Polsce jest.
Takich małych, takich wielkich
bardzo pięknych miejsc.

Czy mieszkanie masz w Warszawie,
czy też domem twoim wioska,
wszyscy dobrze o tym wiedzą
że to właśnie nasza Polska.

Każde dziecko bardzo kocha
zamieszkania swego miejsce:
domy, sklepy, parki, szkoły
i ulice – te najmniejsze.

Marzę, aby kraj swój poznać
od Bałtyku aż do Tatr,
a gdy zwiedzę Polskę całą
to do domu wrócę.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jakie miejscowości leżą w Polsce?
– Co najczęściej znajduje się w miejscowościach zamieszkania?
– Gdzie najchętniej wracamy, gdy skończymy zwiedzać swój kraj?

4. Zabawa ruchowa “Z domu do domu”.
Dzieci stoją w domkach rozłożonych na podłodze z sznurka, apaszki (koło).
Na hasło “z domu” dziecko wybiega z domku i biega po pokoju.
Hasło “do domku” jest sygnałem do jak najszybszego powrotu do swojego domku (koła z sznurka, apaszki).

5. Posłuchaj krótkiej informacji o miejscowości Wręczyca Wielka, w której mieszkasz.

Wręczyca Wielka to malownicza wieś w województwie śląskim, w powiecie kłobuckim.
Najdawniejsze ślady działalności człowieka w naszej miejscowości pochodzą z epoki kamienia.
Teren dzisiejszej gminy był ośrodkiem przemysłowym związanym z wydobyciem rudy.
Pozostałościami po tym wydobyciu są hałdy.

6. Wspólnie z Rodzicem obejrzyj zdjęcia przedstawiające instytucje w naszej miejscowości.

7. Odpowiedz na pytania.
– Jak nazywa się miejscowość w której mieszkasz?
– Nazwij budynki przedstawione na zdjęciach.
– Co znajduje się w środku tych budynków?
– Podaj swój adres zamieszkania (ulicę, numer domu, kod pocztowy, miejscowość).
Zapamiętaj go.

8. Posłuchaj piosenki o swojej wiosce Wręczycy Wielkiej.

Jeżeli masz ochotę, to proszę, naucz się jej z Rodzicem.

“Piosenka o Wręczycy”:
Aby rozpędzić smutki,
Wyrzucić z serca troski
Piosenkę zaśpiewamy,
Na cześć rodzinnej wioski./2x

Ta wioska nas zrodziła,
Ta wioska wychowała
Niech o niej z tej piosenki
Dowie się polska cała./2x

Wśród lasów, ziem wręczyckich,
Jest piękna okolica
Tam leży nasza wioska,
Nazywa się Wręczyca/2x

A jakże tu uroczo,
Jakby w czarownym gaju
Podobno nawet ptaki
Najładniej tu śpiewają/2x

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o podpisanie Waszych rysunków.
2. Stwórzcie makietę miasta/wsi w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku
3. Narysujcie domek wg instrukcji https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk. Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.

Jeżeli zabawy podobały Ci się przybij piątkę z Rodzicem 😉

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy.
Kochani 4 maja to święto wszystkich strażaków, więc i my w tym dniu uczcijmy ich ciężką pracę.

Celem dzisiejszego zajęcia jest zapoznanie z pracą strażaka, oddaniem i poświęceniem dla drugiego człowieka.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia.
“Powitanka rymowanka”
Przywitajmy się wesoło.
Zrób z rodzicem małe koło.
Ręce w górę, ręce w bok.
Skok do tyłu i w przód skok.
Ta poranna gimnastyka
wszystkie zuchy dziś przywita.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Pożar” – W. Broniewski
Gwałtu, rety! Dom się pali!
Już strażacy przyjechali.
Prędko wleźli po drabinie
i stanęli przy kominie.

Polewają sikawkami
ogień, który jest pod nami.
Dym i ogień bucha z dachu,
ale strażak nie zna strachu.


Choć gorąco mu okropnie,
wszedł na górę, już jest w oknie
i ratuje dzieci z ognia,
tak strażacy robią co dnia.

3. Odpowiedz na pytania:
– Co się paliło?
– Co robili strażacy?
– Kogo uratowali strażacy?
– Czy strażacy są odważni?
– Czy każdy może zostać strażakiem?

4. Obejrzyj filmik edukacyjny pt. “4 maja Dzień Strażaka”.

5. Porozmawiaj z Rodzicem.
– Kiedy obchodzimy Dzień Strażaka?
– Jaki jest numer alarmowy do Straży Pożarnej?
– Do jakich sytuacji wzywamy Straż Pożarną?

6. Narysuj proszę piękną laurkę dla strażaków z naszej miejscowości.
Zachowaj ją, jak się spotkamy, to przekażemy naszym strażakom w podziękowaniu za ciężką pracę.

7. Obejrzyj zdjęcia Straży Pożarnej w naszej miejscowości.

Poproście Rodziców o przysłanie zdjęć waszych laurek dla strażaków. Będzie nam bardzo miło 🙂

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi – nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie – spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych – naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
3. Kolbuszowa to miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszkam 🙂 Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii.

Obraz może zawierać: niebo, dom i na zewnątrz

Jeżeli dzisiejsze zabawy Ci się podobały pokaż jak strażak trzyma wąż i leje z niego wodę.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia “Gimnastyka buzi i języka”.
“Nadmuchany balon” – dziecko nadyma policzki, zatrzymując w nich powietrze.
Następnie naciska policzki palcami wskazującymi i wolno wypuszcza powietrze.

“Wiatr w buzi” – dziecko ma zaciśnięte usta. Wypycha policzki w różnych kierunkach końcem języka – naśladuje złapany do buzi wiatr, który próbuje wydostać się na zewnątrz.

2. Rozwiąż zagadki.
Powiewa ona, gdy wiatr się zerwie,
A na niej biel jest i czerwień. (flaga)

Przez nią rzeka Wisła przepływa,
Zatem jak stolica Polski się nazywa? (Warszawa)

Szafirowym blaskiem, woda z niej błyska.
Najdłuższą Polski rzeką, jest ona… (Wisła)

Zwie się Mazurek Dąbrowskiego,
Choć Wybicki jest autorem.
Pieśnią jest państwa polskiego
Polski trzecim jest symbolem. (hymn)

3. Obejrzyj filmik edukacyjny pt. “Polak Mały”.

4. Odpowiedz na pytania.
– O jakim ptaku jest mowa w filmiku?
– Jakie barwy ma flaga Polski?
– Jak się nazywa pieśń narodowa?
– O jakich symbolach narodowych opowiada nam chłopiec?

5. Pokoloruj.

– Proszę Rodzica o włączenie nagrania.

Hymn Polski

– Zaśpiewaj z Rodzicem cztery zwrotki hymnu – pamiętaj o odpowiedniej postawie (baczność), podczas śpiewania hymnu.

6. Wspólnie z Rodzicami wykonaj “Kokardę Narodową”.
Potrzebne materiały:
– nożyczki,
– klej,
– biała kartka,
– czerwona kartka.

7. Quiz o Polsce.
– Stolica Polski to:
Lublin
Warszawa
Gdańsk

– Gdzie możemy obejrzeć pamiątki związane z historią Polski:
w lesie
w zoo
w muzeum

– Syrenka Warszawska miała:
rogi
rybi ogon
kopyta

– Najdłuższa Polska rzeka to:
Bug
Warta
Wisła

– Polskie godło to:
bocian
skowronek
biały orzeł na czerwonym tle

– Kolory Polskiej flagi to:
biały i czerwony
biały i niebieski
czerwony i czarny

8. Dla przypomnienia przesyłam Wam zdjęcie Kącika Patriotycznego z naszej sali.

Nauczcie się proszę wierszy “Polskie dziecko”, “Barwy ojczyste”, które wspólnie umieściliśmy w naszym Kąciku Patriotycznym.

9. W sobotę (2 maja) obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej.
Zapraszamy Was wspólnie z Rodzicami do wzięcia udziału w happeningu „Rozdzieleni-flagą złączeni” – szczegóły w zakładce „Aktualności” 🙂

Jeżeli zabawy dzisiejsze podobały Wam się to uściskaj Rodzica za szyję i podziękuj.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1. W poprzednim roku Olek świętował “Dzień Flagi” w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przeds…/oa_ks_34/mobile/index.html… (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody “Dnia Flagi” w Twoim przedszkolu?
2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M , spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku 🙂
3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
https://www.facebook.com/…/a.16060747196…/2729371163960801/…

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszych zajęć jest doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie porównywania liczebności zbiorów i stosowania znaków matematycznych.

1. Zabawa dydaktyczna “Dokończ zdanie”.
Zadaniem dziecka jest dokończenie zdania, np.:
Moja ojczyzna to…..
Godło Polski to…..
Gdy słyszymy hymn, należy…..
Nasze symbole narodowe to…..
Flaga Polski ma barwy…..

2. Posłuchaj wiersza pt. “Polskie krajobrazy” – S. Karczewski
“Polskie krajobrazy”
Za siedmioma górami,
za siedmioma lasami
jest niezwykła kraina,
co się w Tatrach zaczyna.

Są tam wzgórza, doliny,
są jeziora, niziny,
Bałtyk, morze szerokie,
w nim bezkresne głębiny.

Są tam góry wysokie
i jeziora głębokie,
płyną rzeki, strumienie,
lasy toną w zieleni.

Są tam żubry brodate
i jelenie rogate,
lisy, sarny, zające
biegające po łące.

Są tam rysie i żbiki,
łosie, wilki i dziki.
W górach żyją niedźwiedzie,
dobrze im tam się wiedzie.

Chodź w niejednej legendzie
takich krain sto będzie,
tylko ta jest prawdziwa,
co się Polska nazywa.

3. Odpowiedz na pytania.
– Co to są krajobrazy?
– O jakich krajobrazach była mowa w wierszu?
– Co można spotkać w Polsce?

4. Obejrzyj mapę Polski:

  • Przyjrzyj się mapie i wspólnie z Rodzicem odszukaj dwie główne rzeki Polski: Wisłę i Odrę.
  • Wskaż na mapie stolicę Polski – Warszawę.

5. Zabawa matematyczna “Mniej więcej, a może tyle samo?”
Dziecko ustala równoliczność dwóch zbiorów i uzupełnia puste miejsce odpowiednimi znakami matematycznymi: <, =, >.
To nasza propozycja 😉
Wykorzystaj przedmioty, które masz dostępne w domu.
Narysuj swoje pomysły do tej zabawy.

6. Zabawa paluszkowa “Kto ma więcej?”
Dziecko siedzi naprzeciwko Rodzica. Na umówiony sygnał pokazują do siebie dowolną ilość palców. Dziecko przelicza i porównuje kto ma więcej.
Miłej zabawy 🙂

7. Wysłuchaj legendy pt. “Wanda co nie chciała Niemca”.

Porozmawiaj z Rodzicem na temat tej legendy.

8. Zabawa ruchowa “Ludzie do ludzi”.
Rodzic włącza dowolną muzykę, w tym czasie dziecko tańczy, podskakuje, chodzi na paluszkach (wszystko zależy od kreatywności uczestników).
Podczas pauzy w muzyce Rodzic mówi np. “Plecy do pleców”, wówczas dziecko dotyka swoimi plecami, plecy Rodzica. Mogą to być: kolanka, łokcie, stopy itd.
Wesołej zabawy 🙂

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

  1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj https://www.google.com/…/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964…
    Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?
  2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI
    Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. Jeśli jesteś mieszkańcem Warszawy – opowiedz o swoim ulubionym miejscu.
  3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/…/index.html…
    i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty.

    Jeśli zabawy Ci się podobały zrób pięć przysiadów.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie poczucia rytmu, ćwiczenie pamięci.

1. Na powitanie dnia “Gimnastyka buzi i języka” – ćwiczenia oddechowe.
– “Dmuchanie balonów” – nabierz powietrze nosem, a następnie wypuszczaj je buzią, udając pompowanie balonu.
– “Wiatr” – zaciśnij zęby, naśladuj cichy szmer wiatru, jednocześnie wypowiadając głoskę “szszsz”.

2. Proszę Rodziców o przeczytanie rymowanki.
Ojczyzna to miejsce, które bardzo kocham.
Nazwę mojej ojczyzny głośno wymawiam “Polska”

– Powtórz ją kilkakrotnie, aby zapamiętać.

3. Posłuchaj piosenki pt. “Jestem Polakiem” autorem tekstu jest Justyna Tomańska, a muzykę skomponował Mariusz Totoszko.

Ref:  Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił,
Chcemy byś również kochał ją i ty.

I.  Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele
Na pewno w drodze spotka nas. 

II.  Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok.

III. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych pięknych miejsc

IV. Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach
Pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdańsku
Skąd szarym morzem
Można wyruszyć dalej w świat.

– Powtarzaj słowa piosenki za Rodzicem.
– Naucz się na pamięć i śpiewaj.

4. Zapraszam Cię, w podróż po Polsce. Podczas słuchania piosenki zapamiętaj nazwy miast, które odwiedzisz.

– Wymień nazwy miast, które poznałeś podczas muzycznej podróży (Zakopane, Kraków, Warszawa, Toruń).
– Jak nazywa się stolica Polski?
– Jaka rzeka przepływa przez Warszawę?

5. Zabawa ruchowa “Przeprawa przez rzekę”.
Na podłodze – “rzece” ustaw – “kamienie”: (poduszki, kartki papieru, drewniane klocki itp.).
Zadaniem dziecka jest przeprawa przez “rzekę”, bez dotknięcia stopą wody.
Zaproś do zabawy rodzeństwo lub Rodzica.

6. Wysłuchaj legendę pt. “Wars i Sawa”.

– Porozmawiaj z Rodzicem na temat tej pięknej legendy.
– Narysuj na kartce Warsa i Sawę, poproś Rodzica o przesłanie zdjęcia pracy.
Będzie nam bardzo miło.

Jeśli dzisiejsze zabawy Wam się przybij piątkę z Rodzicem.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
1. Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:
Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską.

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2. Zabawa “Orzeł”
Jesteś orłem 🙂 Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

3. Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: “Sroczka”Zapytaj rodziców o ich ulubione zabawy z dzieciństwa 🙂  

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy.
Tematyką tego tygodnia będzie “Polska – moja ojczyzna”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest nabywanie świadomości narodowej, rozwijanie koncentracji uwagi i pamięci.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadkę.
Pytanie nietrudne
– to każdy przyzna
jak się nazywa
twoja Ojczyzna? (Polska)

2. Posłuchaj opowiadania “Podanie o Lechu” – E. Wygonik
Dawno temu, tak dawno, że nikt dokładnie już nie wie, kiedy to się zdarzyło, trzech braci – Lech, Czech i Rus – postanowiło, że każdy z nich założy sobie państwo. Pożegnali się więc serdecznie i rozeszli w trzy strony świata. Lech podążył na północ. Zarówno on, jak i jego bracia, chcieli, aby miejsca, w których założą swe siedziby, były dobrze położone, miały żyzną ziemię, lasy pełne zwierzyny, wody pełne ryb.
Lech długo wędrował w poszukiwaniu takiego miejsca. Mijał dzikie puszcze, przedzierał się przez gąszcze, pokonywał strumienie, stawy i bagna. Był już dosyć zmęczony, kiedy nagle ujrzał to, czego szukał – miejsce, do którego dotarł, zachwyciło go od razu: wszystko było takie, jak sobie wymarzył. Była to równina nad rzeką Wartą. Postanowił, że tu właśnie powstanie jego państwo.
Kiedy zabrano się do budowy grodu, znaleziono gniazdo białych orłów.
Lech uznał to za dobry znak i obrał sobie tego ptaka za godło wojenne, które później stało się też godłem Lechowego państwa: gród, który wtedy powstał, nazwano Gnieznem.

3. Odpowiedz na pytania.
– Kim byli Lech, Czech i Rus?
– Czego szukali bracia wędrując po świecie?
– Jakiego ptaka gniazdo zobaczył Lech?
– Jak Lech nazwał swój gród?

4. Zabawa ruchowa – improwizacja ruchowa do muzyki „Płynie Wisła, płynie”.
Dziecko otrzymuje białe i czerwone wstążki z bibuły. Gdy muzyka zacznie grać, chwyć wstążkę w dłoń i wykonuj ruchy, tańcz tak jak czujesz. Słuchaj muzyki. Gdy jest szybka, tańcz szybko, gdy jest wolniejsza, tańcz wolniej.
Zaproś do zabawy Rodzica lub rodzeństwo.

5. Obejrzyj filmik pt. “Polak Mały”.

6. Odpowiedz na pytania.
– Jak nazywa się nasza ojczyzna?
– Jak nazywają się ludzie mieszkający w Polsce?
– Jak wygląda godło Polski?
– Jak wygląda flaga Polski?
– Dlaczego należy kochać swój kraj?

7. Ułóż zdanie ze słowami: Polska, godło, flaga.
– Podziel te słowa na sylaby ( wyklaszcz każdą sylabę i powiedz ile sylab jest w każdym słowie)
– podziel na głoski ( policz głoski na paluszkach)

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1. Filmik IPN: “Polskie symbole narodowe” to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś.
2. Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją – przyda się 2 maja. Garść inspiracji: https://www.google.pl/search…
3. W Polsce mówimy po…. polsku. Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś 🙂

Jeżeli zabawa Ci się podobała podskocz wysoko do góry i krzyknij “Huraaa”!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!
Celem zajęcia jest utrwalenie zdobytych wiadomości na temat ekologii, poszerzanie doświadczeń plastycznych.
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki.
Z dachu dymu wystaje
z niczego czarny dym płynie
wszyscy dobrze wiedzą,
że mowa o… (kominie)

Kiedy samochody
z miejsc nagle ruszają
one z rury wydechowej
wydostać się muszą. (spaliny)

Jest ich dużo w lesie
na nich liście, gałęzie.
Szum ich o każdej porze
słychać w lesie wszędzie. (drzewa)

2. Proszę Rodziców o odczytanie wiersza pt. “Sznurek Jurka” – L. Szołdry
Tuż za szkołą, bardzo blisko,
kiedyś tam wyrzucił Jurek
poplątany stary sznurek.
A nazajutrz obok sznurka
od banana spadła skórka,
wyrzucona przez Karola.
Tam też wkrótce Jaś i Ola
wyrzucili bez wahania
swoje torby po śniadaniach
stos papierków po cukierkach
wysypała tam Walerka.
Na papierki spadła ścierka,
jakaś pusta bombonierka.
I od lodów sto patyków
pustych kubków moc z plastiku.
Ot tak, od sznurka Jurka
wnet urosła śmieci górka.
A z tej górki wielka góra,
której szczyt utonął w chmurach.
Nie ma miejsca na boisko
lecz śmietnisko mamy blisko.

3. Odpowiedz na pytania.
– W jaki sposób boisko zamieniło się w śmietnik?
– Jak oceniasz postępowanie Jurka i jego kolegów?
– Czy Jurek przewidział konsekwencje wyrzucenia przez siebie poplątanego sznurka?
– Czy znasz miejsca przeznaczone na odpady?

4. Zabawa “Kule z gazet”
– “Czy gazety służą tylko do czytania?”
Przygotuj:
– gazetę
– kosz
Uformuj z gazety kulę. Celuj kulami papierowymi do kosza.
– “Czy znacie jeszcze inne zabawy z użyciem gazety?”
Zaproś do zabawy Rodzica i rodzeństwo. Miłej zabawy.

5. Praca plastyczna “Dbam o moją planetę Ziemię”.
Potrzebne materiały:
– biały blok
– farby plakatowe + pędzelek
– kredki
– klej
– nożyczki
– ołówek
– sznurek
1) Narysuj na kartce duże koło, a na nim ląd i wodę. Pomaluj Ziemię farbą. Po wyschnięciu wytnij ją.
2) Wytnij z bloku trzy serca. Na każdym z nich narysuj kredkami w jaki sposób dbasz o nasza planetę Ziemię.
3) Doklej do planety sznurki różnej długości, a na nich twoje serca. Gotowe! 🙂

6. Quiz “Czy jestem przyjacielem przyrody?”
Jeśli zdanie jest prawdziwe dziecko mówi “TAK”, jeśli zadnie jest fałszywe mówi “NIE”.

– Śmieci wyrzucamy byle gdzie.
– Po umyciu rąk zakręcamy dokładnie kran.
– Zużytą baterię wyrzucamy do pojemnika na szkło.
– Po zjedzeniu batonika papierek wyrzucamy do kosz.
– Widząc ślimaka na chodniku, omijamy go.
– Spacerując po parku, łamiemy gałęzie i zrywamy kwiatki.
– Zbierając makulaturę ratujemy drzewa i oszczędzamy energię.

7. Wierszyk do zapamiętania.
“Ziemio”
Nie chcemy abyś była zniszczona,
chcemy żebyś była zielona,
więc przysięgę Ci składamy,
że zniszczyć Ciebie nie damy!!!
Ziemia to nie śmietnik!
Pamiętajcie dzieci.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1. Obejrzyjcie filmik nt zanieczyszczenia powietrza (rodzic musi przeczytać tłumaczenie filmiku) https://www.youtube.com/watch?v=sAKyhfxxr7s&feature=emb_logo
Po jego obejrzeniu spróbuj powiedzieć swoimi słowami czego się dowiedziałeś.

2. Powietrze jest niewidoczne, ale może jest sposób, by je zobaczyć? Zanurz z mamusią/tatusiem pustą butelkę w przeźroczystym naczyniu z wodą i obserwuj wydobywające się z butelki bąbelki powietrza.

3. W lesie powietrze jest wyjątkowo czyste. Jeśli możecie – wybierzcie się do niego! Jeśli nie – pobawcie się z panem Sebastianem http://Anima Piano Sebastian Dusza https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q

Jeżeli zabawy Ci się podobały naucz się rymowanki i powiedz ją do Rodzica.

Rymowanka:
“Niedźwiadki Ziemię kochają
i o porządek dbają”.

Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice przyślą nam zdjęcia waszych prac. Miłego weekendu 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności liczenia.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na powitanie dnia powtórz rymowankę.
My, przedszkolaki na ziemskiej kuli
Wiemy, że Ziemię trzeba przytulić.
Zadbać o lasy, powietrze, wodę,
Kwiaty, zwierzęta – całą przyrodę.

2. Obejrzyj ilustrację “Jak segregować odpady”

Ilustracja nr. 1
Ilustracja nr. 2
Ilustracja nr. 3

3. Odpowiedz na pytania.
– Ile koszy masz na ilustracji nr. 2?
– Jakie kolory mają kosze?
– Co wrzucamy do koszy?
– Gdzie wrzucamy odpadki z resztek jedzenia?
– Jak nazywa się kosz koloru brązowego?

4. Zapraszamy do zabawy matematycznej.
Przygotuj z Rodzicem:
– 11 słoiczków szklanych (mogą być kubeczki plastikowe lub rolki z papieru toaletowego)
– kolorowe patyczki lub słomki
– mazak
Ponumeruj słoiki od 0 do 10, na każdym z nich napisz odpowiednią liczbę.
Włóż do słoika tyle patyczków, ile wskazuje cyfra na danym słoiku.
Układaj słoiki w różnej kolejności, wkładaj do nich patyczki (popatrz, jaka cyfra jest napisana na słoiku).
Życzymy miłej zabawy.

5. Burza mózgów na temat – “W jaki sposób dbać o przyrodę?”
Dziecko podaje swoje pomysły, Rodzic sprawdza poprawność odpowiedzi.
– Śmieci wrzucamy do kosza.
– Segregujemy odpady, wrzucając je do odpowiedniego pojemnika.
– Używamy toreb wielokrotnego użytku.
– Nie zrywamy roślin, które są pod ochroną.
– Sadzimy kwiaty, drzewa.
– Oszczędzamy wodę.

6. Dzisiaj obchodzimy „Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich”. Zaproś swoich rodziców o godz. 12:00 na Narodowe Czytanie Legend i Baśni Polskich. Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice przyślą zdjęcia z tego wydarzenia.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Posłuchaj wiersza: “Chora rzeka” J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania:
Co śniło się kotkowi?
Co może zatruć rzekę?
Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?
Jak można oszczędzać wodę?

2. Przeprowadźcie wybrany eksperyment z wodą http://www.malaretencja.pl/…/ZABAWY_I_DOSWIADCZENIA__Z_WODA…

3. Otwórz szafkę z butami. Znajdź buty, które mógłbyś ubrać w deszczową pogodę. Wybierz buty dla mamy/taty. Jeśli pozwolą zrób małą przechadzkę po domu w butach dorosłego.

Jeśli zabawa Ci się podobała to podrzuć piłkę pięć razy.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Dzisiaj obchodzimy Światowy Dzień Ziemi! Największe i najbardziej popularne święto ekologiczne na świecie.
Celem tego święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię.
Z okazji Światowego Dnia Ziemi, ułożyłyśmy dla “Niedźwiadków” wiersz pt. “Przyjaciel przyrody”.



1. Posłuchaj wiersza.
Kuku, kuku! – echo niesie.
To kukułkę słychać w lesie
My niedźwiadki z leśnej szkółki
Posprzątamy wszystko z górki.

Kuku, czekam! Kuku, dzieci!
Czy sprzątacie swoje śmieci?
Niedźwiadki las szanują
I porządku w nim pilnują.


2. Odpowiedz na pytania.
– Jaki ptak wydaje odgłosy “kuku, kuku”?
– Jakie zwierzątko chciało posprzątać naszą planetę?

Poćwicz pamięć ucząc się niedźwiadkowego wiersza.

A teraz wykonaj  EKO-ZADANIA, które pomogą chronić Naszą Planetę:

1.Sprawdź, czy w domu nie pali się niepotrzebnie światło.
2. Zapamiętaj! Podczas mycia zębów zakręcaj wodę.
3. Zbieraj baterie do słoika.
4. Sprawdź, czy żadna Twoja zabawka nie potrzebuje pomocy – jeśli tak napraw ją z rodzicem.
5. Poszukaj z rodzicem kartek, na których możesz rysować.
7. Sprawdź czy śmieci w Twoim domu są prawidłowo segregowane.

W tym wspaniałym dniu, zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało ci się nauczyć, nic się nie dzieje – po prostu jej wysłuchajcie)

2. Rozwiążcie quiz ekologiczny https://zasobyip2.ore.edu.pl/…/5bd2dd39ed6ed5c0…/index.html…

3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i złóżcie życzenia matce Ziemi 🙂 Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka.

Jeżeli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest zwrócenie uwagi jaką rolę odgrywa woda w przyrodzie i w życiu człowieka.

1. Proszę Rodziców o przeczytanie dzieciom rymowanki.
“Czysta woda zdrowia doda”!

– Rymowankę powtórz kilkakrotnie z podziałem na sylaby.
– Rytmicznie klaszcz, tup, wykonaj podskoki.

2. Posłuchaj wiersza pt. “Chora rzeka” – J. Papuzińskiej
Śniła się kotkowi rzeka,
Wielka rzeka pełna mleka…
Tutaj płynie biała rzeka,
Jak tu pusto!
Drzewo uschło…
Cicho tak –
Ani ptak, ani ważka, ani komar, ani pąk,
Ani gady, ani płaz, ani ślimak,
Ani żadna wodna roślina,
Nikt nie żyje tutaj,
Bo rzeka jest zatruta.
Straszy napis: “Zakaz kąpieli”
Mętny opar nad wodą się bieli,
Chora rzeka nie narzeka, tylko czeka…

3. Odpowiedz na pytania:
– Co się śniło kotkowi?
– Jakiego koloru była rzeka?
– Dlaczego rzeka była biała?
– Co się działo z przyrodą przy białej rzece?
– Dlaczego w takiej rzece nie można się kąpać?
– Na co może czekać rzeka?

4. Zabawa relaksacyjna “Masaż wodny”
Dziecko siada na dywanie, a przed nim Rodzic. Dziecko rysuje palcami na plecach Rodzica kropki, kreski: pionowe, poziome, linie faliste, stukają opuszkami palców. Na koniec wykonywanego masażu dziecko naśladuje strząsanie wody z rąk. Następnie zamiana miejsc.

5. Zapraszamy do obejrzenia filmiku edukacyjnego pt. “Niezwykła podróż kropelki”
https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ&fbclid=IwAR10_Xb32Z1LURViF2vLKrYhoTq5Q2BIAX4jufEjy6lCIcS3uky-0BD46vI&app=desktop

6. Zabawa muzyczna pt. “Krople deszczu”
Rodzic włącza naganie spokojnej muzyki i opowiada dziecku o słonecznej pogodzie. Dziecko spaceruje po pokoju, Rodzic informuje je o chmurach i padającym deszczu i zatrzymuje muzykę. Dziecko kuca i stuka palcami rąk o podłogę, powtarzając słowa “kap, kap, kap”.

Serdecznie zapraszamy Rodziców i kochane Dzieciaki- Przedszkolaki do udziału w Ogólnopolskiej Akcji “Telefon z papieru” –  aby “Piękna Nasza Polska Cała” – zaśpiewała jednym chórem!
Piosenka – „Telefon z papieru” – https://www.youtube.com/watch?v=U0u0fmiiyL8&fbclid=IwAR1oKQx27bnAYILS2vVNxKkBI65D37cQE1vK8EMLqVyKgqlTMIkO7jitwkk

Piosenka „Telefon z papieru”

Bywają czasem takie dni, że do babuni tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do babuni mojej dzwonię
Babciu ma , babciu ma, babciu ma – kocham cię
Babciu ma, babciu ma – kocham cię


Ja to wiem.

Bywają czasem takie dni, że do dziadunia tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do dziadunia mego dzwonię.
Dziadku mój, dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Dziadku mój, dziadku mój – kocham cię


Ja to wiem

Bywają czasem takie dni, że do wnuczunia tęskno mi
Telefon więc do ręki biorę i do wnuczunia mego dzwonię
Wnuczku mój, wnuczku mój, wnuczku mój – kocham cię
Wnuczku mój , wnuczku mój – kocham cię
Ja to wiem…

Drogi Rodzicu prześlij, krótki film (do 50 sekund) z nagraniem piosenki śpiewanej przez dziecko (na adres e-mail grupy), które umieścimy na grupie projektu “Piękna Nasza Polska Cała”.

Drodzy Rodzice w zakładce (Aktualności) umieściliśmy informację o Międzynarodowym Dniu Ziemi. Oglądnij, proszę wspólnie z dziećmi prezentację, która wzbogaci wiedzę o naszej planecie.

Zapoznajcie naszych Przedszkolaków z EKO-ZADANIAMI, które jutro wspólnie wykonamy.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
2. Obejrzyjcie filmik: “W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać “ekologicznymi”?
3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

Jeśli zabawy Ci się podobały zrób pięć przysiadów.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. W tym tygodniu nauczymy się jak dbać o naszą planetę, 22 kwietna będziemy obchodzić Światowy Dzień Ziemi.

Celem dzisiejszego zajęcia jest budzenie wrażliwości na piękno przyrody oraz zachęcenie dzieci do dbania o czystość środowiska.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadkę.
Co to za okrągła planeta
na której bez wody
tlenu i słońca
nie byłoby życia (Ziemia)

2. Posłuchaj opowiadania pt. “Co to jest ekologia?” – O. Masiuk
Staś przyszedł do przedszkola z nosem na kwintę.
– Przyjechała wczoraj – oznajmił zrezygnowany.
– Kto? – spytała Marysia.
– Ekociocia.
– Wszyscy westchnęli ze zrozumieniem, tylko ja oczywiście nic nie zrozumiałem.
Jacek pochylił się więc nad moim uchem.
– Ekociocia Stasia dba o całą planetę i kiedy do nich przyjeżdża, Staś też musi o planetę dbać, a to nie jest łatwe – wyszeptał.
– Ale to chyba dobrze dbać o planetę? – powiedziałem.
– Nasza planeta jest taka miła. Staś wzruszył ramionami.
– Musimy segregować śmieci, kupować specjalne jedzenie i nie wolno nam używać dezodorantów. I ciotka wciąż mówi o nas “mordercy”, bo kiedyś znalazła w szafie futro po babci.
Na tę rozmowę weszła pani.
– Ekologia to bardzo ważna nauka – powiedziała. – O tym, jak funkcjonuje środowisko, zwierzęta, ludzie, rośliny. Człowiek potrafi bardzo szkodzić środowisku, twoja ciocia chce na to zwrócić uwagę.
– Tata wczoraj wyszedł trzaskając drzwiami, gdy zwróciła mu uwagę, że jajko, które je jest nieszczęśliwe. Wszyscy zaczęliśmy się śmiać, ale mnie ta ekologia nie dawała spokoju. Poszedłem więc do pani. – Nie jestem duży, prawda? A planeta jest ogromna. Tak? – zapytałem.
– Tak – odpowiedziała pani.
– Więc jak mogę się nią opiekować? Nawet nie mogę jej pogłaskać po policzku, gdy jest chora. Bo gdzie ona ma policzek?
– Możemy inaczej opiekować się planetą. Coś ci pokażę. I pani zawołała wszystkie dzieci.
– Słuchajcie, pójdziemy teraz do naszego ogródka i zbierzemy śmieci – powiedziała.
– Nie dość, że przez ekociocię muszę sprzątać w swoim pokoju dwa razy dziennie, to jeszcze w przedszkolu – narzekał Staś.
Ale wszyscy wyszliśmy do ogrodu. – Przecież jest czysto – powiedziała Marta.
– Więc dobrze się rozejrzyj – pani wykonała w powietrzu ruch ręką.
– Puszka po napoju! – Jacek wygrzebał z ziemi na wpół zardzewiałą puszkę.
– O, i tuż przy płocie reklamówka. Ktoś nam wrzucił z ulicy – zauważyła Marysia.
Po kilku minutach z tego czystego ogródka dała się uzbierać niezła kupka śmieci.
– Myślisz, nie musisz głaskać planety po policzku, ale możesz jej pomóc nie mieszkać w bałaganie. Taka puszka rozkładałaby się w ziemi bardzo długo i ta reklamówka, a my wrzucimy je do specjalnego kosza. Było mi bardzo miło, że mogłem zająć się planetą. – Staś, możesz powiedzieć ekocioci, że dbałeś o planetę w przedszkolu, to w domu możesz mieć trochę wolnego! – krzyknął Tomek.

3. Odpowiedz na pytania.
– Co to jest ekologia?
– Co to jest środowisko?
– Co to są powiązania między zwierzętami, ludźmi i roślinami?

4. Podziel na głoski słowa:
Ekologia, Planeta, Ziemia.
– Policz z ilu głosek składa się dane słowo.
– Klaśnij w dłonie, tyle razy ile jest sylab.

5. Zapraszamy do wysłuchanie piosenki pt. „Świat w naszych rękach” (link dostępny w zadaniach Misiowej Mamy).
Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Postaraj nauczyć się pierwszej zwrotki i refrenu. A jeśli chcesz możesz uczyć się całej piosenki.

1.Ci, co lubią segregację,
Otóż oni mają rację.
Gdy w osobne pojemniki,
Lecą papier, szkło, plastyki.

Ref. Cały świat jest w naszych rękach,
Właśnie o tym ta piosenka.
Możesz dbać o cały świat,
Chociaż masz niewiele lat.


2. A recykling trudne słowo,
Chodzi o to, by na nowo.
Z naszych śmieci zrobić coś:
Papier, plastik, albo szkło.

3.Więc dorośli oraz dzieci,
Posłuchajcie sprawą śmieci,
Trzeba zająć się dziś,
Żeby jutro dobrze żyć.

Jeżeli zabawy Ci się podobały podskocz do góry trzy razy.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na “Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne 🙂

2) Posłuchaj piosenki Zozi: “Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
“Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat”

3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia, w tym trudnym okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy wracają do zdrowia. W swej wdzięcznej pamięci mamy również Tych, dzięki którym możemy normalnie i bezpiecznie funkcjonować każdego dnia. Za trud, poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie wiadomości na temat zawodów oraz rozwijanie uzdolnień plastycznych.

1. Rozwiąż zagadkę.
„Choć nie ma zamka ani kluczyka
Często otwierasz ją i zamykasz.
W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,
wierszyków , bajek i opowieści”. (książka)

Naszykuj książeczki, które masz w domu. Wspólnie obejrzyj je z rodzicami.
Rodzic zadaje dziecku pytania:
– Czym różnią się od siebie te książeczki?
– Czy mają takie same kolory?
– Co można znaleźć w książkach?
– Gdzie możemy kupić książkę?
– Gdzie możemy wypożyczyć książkę?
– W jaki sposób dbamy o nasze książki żeby ich nie zniszczyć?

2. Posłuchaj wiersza pt. “Zakładka” – Olga Adamowicz
Bardzo często do rączek, dzieci biorą wiele książek.
Bajeczki, opowiadania – szkolne lektury do czytania.
Gdy część książeczki przeczytają, to ją szybko zamykają,
a gdy sięgają po nią po chwili, nie wiedzą gdzie czytać książkę skończyli.
Dlatego dla Was jestem ja – zakładka mała i kolorowa.
Zaznaczę stronę w Twojej książeczce, byś czytać nie musiał jej od nowa.
Więc niech nie kończy się Twoje czytanie, przez rogów kartek zaginanie.
Weź mnie do ręki i połóż tam, gdzie książkę czytać skończyłeś sam.
Bo ja, zakładka – kartek obrońca, zostaję w książce zawsze – do końca
Będę Ci służyła przez długie lata, ale wiedz również o tym że,
Ja tak, jak każda Twoja książeczka zadbana i ładna zawsze być chce.

3. Praca plastyczna “Zakładka”
Przygotuj potrzebne materiały: blok kolorowy, nożyczki, klej, kredki, dziurkacz, wstążeczka, elementy do dekoracji zakładki – mogą być naklejki, wycinanki, bibuła.
– z bloku wycinamy kształt zakładki, na końcu robimy dziurkę i zawiązujemy wstążeczkę,
– na zakładkę przyklejamy dowolne naklejki, wycięte elementy z papieru czy też można narysować własny rysunek,
– zakładkę dekorujemy według własnego pomysłu. To jest tylko nasza propozycja. Życzymy powodzenia!

4. Zabawa muzyczno – ruchowa z Rodzicem
A teraz poproś rodzica, aby włączył Ci dowolną muzykę. Chwyć rodzica za ręce, tańczcie swobodnie uśmiechając się do siebie.  Zakończmy tydzień po świętach z uśmiechem i radością. Jeżeli zabawy Ci  się podobały przybijcie rączkami piątkę z rodzicem.

5. Obejrzyj prezentację “Zasady korzystania z książek”

Jeśli zabawa Wam się podobała prześlijcie całuska Rodzicom i narysujcie serce dla ludzi pracujących w różnych zawodach pomagających Nam przetrwać ten trudny czas. Przyślijcie fotografie, które zamieścimy na naszej stronie.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg

Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie preorientacji zawodowej.

1. Rozwiąż zagadki:
– Jak się nazywa taki lekarz,
którego pacjent głośno szczeka ? (weterynarz)

– Kto najszybciej słowa pisze,
kiedy palcami stuka w klawisze ? (maszynistka)

– Nie mierzy, nie waży,
a sprzedaje.
Dużo wierszy,
opowiadań i bajek. (księgarz)

– Kto ma na półkach
książek bez liku
i dba o książki,
i czytelników. (bibliotekarz)

– Choć to nie rolnik,
lecz role ma.
Często w teatrze
lub filmie gra. (aktor)

– Miły pan lub pani
za ladą w aptece,
sprzedaje ludziom
lek na receptę. (aptekarz)

2. Posłuchaj wiersza pt. “Wesoła biblioteka” – M. Szczepańska

Pełno książek w bibliotece,
A w tych książkach same hece.
Są nowele i bajeczki,
Każda książka z innej beczki.
Wiersze, prozy i powieści
Tyle tego tam się mieści.
Każdy znajdzie coś dla siebie,
Są tragedie i komedie.
Każda książka coś ma w sobie,
Chętnie autor to opowie.
A i wierszy jest niemało
Więc przeczytaj sobie śmiało.

3. Zabawa “Skojarzenia”

Porozmawiaj z rodzicem na temat znaczenia książki w życiu człowieka (korzyści wynikające z czytania książek):
– zdobywanie nowych wiadomości,
– poszerzanie wiedzy,
– znajdowanie rad i wskazówek jak postępować,
– kulturalne spędzanie wolnego czasu,
– stawanie się coraz mądrzejszym,
– rozrywka
– książki relaksują, wprowadzają w dobry nastrój,
– książki humorystyczne, rozśmieszają.

4. “Prawda – fałsz” – zabawa dydaktyczna.

Rodzic czyta dziecku stwierdzenia na temat książek. Gdy zdanie jest prawdziwe dziecko mówi “tak”, gdy fałszywe mówi “nie”.

– Książkę oglądamy brudnymi rękoma
– Gdy jemy obiad oglądamy książkę
– Rzucam książką o podłogę
– Książkę odkładam na półkę
– Gdy chcemy kupić książkę idziemy do apteki.
– Gdy chcemy wypożyczyć książkę, idziemy do biblioteki.
– Książka ma wiele stron, które są z papieru.
– Nie oglądamy książek, jeśli nie umyjemy rąk.

5. Ruchowa interpretacja wiersza pt. “Książeczka” – K. Pac – Gajewska.

Rodzic czyta wiersz, a dziecko naśladuje ruchem treść wiersza.

W książeczce płynie rzeczka, (wykonanie rękami ruchu fal)
w książeczce szumi las. (naśladowanie kołyszących się drzew)
W prześlicznych tych książeczkach
tysiące przygód masz. (naśladowanie oglądania książki)
Książeczka cię powiedzie (marsz)
na strome szczyty skał, (składanie rąk nad głową)
z niej możesz się dowiedzieć,
gdzie niedźwiedź zimą spał. (ułożenie głowy na rękach, jak do snu)
Jak świerszczyk grał na skrzypcach, (naśladowanie gry na skrzypcach)
jak morzem płynął śledź, (wysunięcie rąk do przodu)
i co robiła Julcia, (wzruszenie ramion)
by same piątki mieć. (pokazanie całej dłoni)
Lecz chroń i szanuj książki (grożenie palcem)
i kartek nie drzyj też,
wpierw dobrze umyj rączki, (naśladowanie mycia rąk)
a potem książki bierz. (ruch rozkładania książki)

6. Zobaczcie na zdjęciach i przypomnijcie sobie naszą małą bibliotekę, którą wspólnie wykonaliśmy w naszej sali.

Jeśli zabawa wam się podobała prześlij całuska do Rodzica.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…)

Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka.

Zabawy matematyczne z monetami:
– Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od
siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
– Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
– Segregują monety według nominału.
– Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozumienie wartości pracy w życiu człowieka.

1. Posłuchaj wiersza pt. ,,Zawody”- Stanisław Karaszewski.
Kto dom stawia? – Murarz!
Kto chleb piecze? – Piekarz!
Kto stół robi? – Stolarz!
A ty? Na co czekasz?

Każdy jakiś zawód ma,
swoją pracę dobrze zna.
W domu, w polu, w szkole też
pracuj z nami, jeśli chcesz!

Kto maluje? – Malarz!
Kto nas leczy? – Lekarz!
Książki pisze? – Pisarz!
A ty? Gdzie uciekasz?

Każdy jakiś zawód ma,
swoją pracę dobrze zna,
dookoła praca wre,
by nam lepiej wiodło się!

2. Odpowiedz na pytania:
– O jakich zawodach jest mowa w wierszu?
– Na czym polega praca osób wykonujących poszczególne zawody?
– Dlaczego praca jest ważna w życiu każdego człowieka?

3. Obejrzyj filmik edukacyjny prezentujący różne zawody.

4. Porozmawiaj z rodzicami na temat ich pracy zawodowej.
– Czy Ty wiesz jaki zawód chciałbyś wykonywać w przyszłości?
– Podziel na sylaby nazwy zawodów: (nauczyciel, strażak, rolnik, lekarz, pielęgniarka, piekarz).
– Proszę narysuj swój wymarzony zawód i wyślij zdjęcie swojej pracy.

Jeśli zabawa Ci się podobała krzyknij głośno “HEJ”.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw

Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy po świętach mamy nadzieje, że minęły w radosnej, rodzinnej atmosferze. Będzie nam miło jeśli podzielicie się z nami swoimi przeżyciami i przyślecie zdjęcia, które utrwaliły wspólnie przeżyte świąteczne chwile.
W tym tygodniu będziemy realizować zadania z preorientacji zawodowej w przedszkolu.
Dziękujemy rodzicom za pomoc w zorganizowaniu kącików tematycznych związanych z
zawodami, (zdjęcia można zobaczyć w zakładce Galeria na naszej stronie internetowej).

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje
„skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne
przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za
pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy
odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?
2)Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy.
Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga
mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają
pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione
pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?
Prosimy o zapisywanie zabawnych wypowiedzi dzieci – utworzymy specjalny post na ten
temat.
3)Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia
pieniądza”. https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzymy Rodzicom, aby nadchodzący czas napełnił serca radością i nadzieją na lepsze jutro, a chwile spędzone w gronie najbliższych dodawały otuchy i pozwalały przezwyciężyć wszystkie trudności.

Kochanym Dzieciakom-Przedszkolakom

Wesołego jajka, sprytnego zająca, mokrego dyngusa i słodkości bez końca, słoneczka bez liku i dostatku w koszyku.

Panie z grupy “Niedźwiadki”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie sprawności manualnej oraz słuchu fonematycznego.

1. Zabawa integracyjna – pobaw się paluszkami razem z rodzicem.
Każda rączka, każda rączka
pięć paluszków ma, pięć paluszków ma,
paluszki składamy, wszystkimi klaskamy
raz i dwa, raz i dwa.

Prawa rączka, lewa rączka
pięć paluszków ma, pięć paluszków ma,
paluszki witamy, głośno przeliczamy
ty i ja, ty i ja.

2. Rozwiąż zagadki.
– Wielkanocna zupa,
w niej kiełbasa pływa.
Jest tam też jajeczko,
żółte jak słoneczko. (żurek)

– Co to za gałązka
co kotków ma bez liku
i chociaż nie zamruczy
miła jest w dotyku. (bazie kotki)

– Leży w koszyczku
pięknie wystrojonym
malowane, pisane
drapane lub kraszone. (jajko)

– Jeden taki dzień
w całym roku mamy,
że gdy nas obleją,
to się nie gniewamy. (lany poniedziałek)

– Potulne zwierzątko
z masła ulepiony,
małą chorągiewką
wdzięcznie ozdobione. (baranek)

– Mały, żółty ptaszek
z jajka się wykluwa,
zamiast piór ma puszek,
więc jeszcze nie fruwa. (kurczaczek)

Podziel słowa (baranek, jajko, bazie, żurek, kurka) na sylaby. Wyklaskaj dłońmi każdą z nich.
Powiedz pierwszą i ostatnią głoskę w słowie.

3. Wykonaj pracę plastyczną pt. “Zajączek wielkanocny”.
Do wykonania zajączka będą potrzebne:
– blok rysunkowy,
– rolka z papieru toaletowego,
– farby plakatowe,
– pędzelek,
– klej, nożyczki.

Zaczynamy:
– rolkę papieru toaletowego malujemy farbą na dowolny kolor,
– z kolorowego bloku wycinamy zajączkowi uszy, nogi, nos, oczka oraz długie wąsy,
– do rolki przyklejamy uszy oraz nóżki,
– następnie doklejamy wycięte oczy, uszy oraz wąsy.

4. Zabawa ruchowa “Rób to co ja”.
Dziecko stoi przed rodzicem, ćwiczy pod dyktando wypowiadanej przez rodzica rymowanki.

Ręce w przód,
ręce w górę,
i podskokiem aż pod chmurę.
Ręce w dół,
ręce w bok,
nogi wykonują skok.
Wszyscy ćwiczą bez wyjątku,
zaczynamy od początku.

5. Obejrzyj filmik o zwyczajach wielkanocnych.
– Porozmawiaj z Rodzicami, w jaki sposób u Was w domach obchodzi się Święta Wielkanocne.
– Jak się do nich przygotowujecie ?
– Jakie tradycje panują w waszej rodzicie ?

6. A teraz dla chętnych zabawa rachunkowa z kolorowymi pisankami.

– Pomyśl i zaznacz prawidłowy wynik w okienku.

Jeśli zabawa Wam się podobała uśmiechnij się do rodzica.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1.Czas na piosenkę. Posłuchajcie piosenki “Kurka” wydawnictwa “Muzyczny Domek” https://www.youtube.com/watch?v=kKNg2eFtD60
Razem z mamusią/tatusiem spróbuj ją zilustrować ruchem.
2.Rozwiąż zagadki wielkanocne https://www.superkid.pl/zagadki-wielkanoc

Drodzy Rodzice i Dzieciaki–Przedszkolaki!
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych zadań.
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie kompetencji matematycznych.

1. “Pisanki” – wierszyk.
Leżą w koszyku piękne pisaneczki
kolorowe, malowane, piękne układane.
Pierwsza ma kropeczki, druga gwiazdki złote
a na trzeciej siedzi malowany kotek.

Odpowiedz na pytania:
– Ile było pisanek?
– Jaka była pierwsza?, druga?, trzecia?

2. Rozwiąż działania matematyczne:
Przygotuj z Rodzicem kolorowe kredki.
2+3=
4+1=
6+2=
3+5=
8+1=

10-8=
7-2=
5-3=
4-2=
8-5=

– Ułóż działania matematyczne.
– Napisz samodzielnie działania na kartce.

3. “Wielkanocne rytmy” – zabawa matematyczna.
Zapraszam dzieci do tworzenia własnych rytmów i kombinacji.
Możemy bawić się tym, co jest dostępne w domu (klocki, kredki, mazaki).

Przykładowe zdjęcia do rytmów:

4. Rozwiąż zagadki o tematyce Świąt Wielkanocnych.

Jajko białe, żółte, malowane na Wielkanoc do koszyka szykowane. (pisanka)

Upleciony ze słomy, z wikliny, chętnie nosi owoce, jarzyny.
Do kościoła z nim idziemy i białą serwetką okryjemy. (koszyk)

Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą.
Kryją się pod skrzydła, gdy kota zobaczą. (kurczątka)

Ma duże uszy, po łące kica. Boi się wilka, boi się lisa. (zając)

Ten prawdziwy na śniadanie wychodzi na łąkę,
ten cukrowy raz do roku ozdabia święconkę. (baranek)

5. Rysuj po liniach pisankę.

6. “Masażyk” – zabawa relaksacyjna.
Rodzic wykonuje dziecku na plecach paluszkami, następnie zróbcie zmianę – dziecko rodzicowi.

Stary niedźwiadek mocno śpi i o wiośnie śni:
Śniła mu się pisaneczka, ta co cała jest w kropeczkach. (uderzenia palcami – kropki)
Była też w paseczki. (rysujemy paseczki)
I w wesołe krateczki. (rysujemy krateczkę)
Ta w malutkie ślimaczki. (rysujemy ślimaczki)
I żółciutkie kurczaczki. (rysujemy kurczaczki – kółko, kółko, nóżki, dzióbek)
Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi).

Na zakończenie możecie zaśpiewać świąteczną piosenkę z p. Ewelinką (Nagranie piosenki dostępne w zakładce Muzyczne zabawy z Panią Ewelinką).

Jeśli zabawa Ci się podobała krzyknij głośno “Hej” !

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) Zapoznaj się ze sposobem barwienia jajek https://www.youtube.com/watch?v=HWoxszhpL-o
Który ze sposobów spodobał Ci się najbardziej? Spróbuj wymienić kolory na jakie zostały zabarwione jajka.
2) Poproś mamusię/tatusia o wycięcie dziesięciu papierowych jajek. Wykorzystajcie je do zabaw w liczenie – poproś mamusię, aby rozłożyła przed tobą kilka jajeczek, a ty je przeliczysz. Następnie połóż jajeczka przed mamą i sprawdź czy poradzi sobie z liczeniem. Jeśli potrafisz podziel jajeczka tak, abyście mieli po równo/mniej od mamy/więcej od mamy.
3) Papierowym pisankom dorysuj oczka, buzię i nosek, tak aby jedna z nich była wesoła, druga smutna, a trzecia zdziwiona.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj:
Malutki baranek ma złote nóżki,
pilnuje pisanek na trawce z rzeżuszki,
gdy nikt nie widzi chorągiewką buja,
i cicho beczy Wesołego Alleluja !

2. Dzisiaj poznamy nową piosenkę pt. „Wielkanocna piosenka”, powtórz z Rodzicem. Spróbuj nauczyć się całej piosenki.
Posłuchaj piosenki “Wielkanocna piosenka” (Nagranie piosenki dostępne w zakładce Muzyczne zabawy z Panią Ewelinką).

1. Są takie święta raz do roku,
co budzą życie, budzą czas.
Wszystko rozkwita w blasku słońca
i wielka miłość rośnie w nas.
Miłość do ludzi, do przyrody
w zielone każdy z wiosną gra.
Już zima poszła spać do morza
a w naszych sercach radość trwa.

Ref. Kolorowe pisanki przez dzieci malowane,
pierwsze bazie, żonkile, bratki, tulipany.
Białe z cukru baranki jak zaczarowane,
małe, żółte kurczątka, zniknął cały już śnieg.
W piecu rosną sękacze, baby wielkanocne
I mazurek lśni lukrem, spójrzcie tam pierwszy liść.
Według starej recepty babcia barszcz ugotuje,
przyjdzie cała rodzina święta mamy już dziś.

3. Zabawa uspokajająca:
Połóż się na dywaniku w swoim pokoju. Umieść piłkę na brzuchu. Oddychaj głęboko i obserwuj, jak piłka unosi się i opada. Jeśli piłka zsunie się z brzucha, podnieś ją i kontynuuj dalej.
Zaproś do zabawy swoich Rodziców i rodzeństwo.

Jeśli zabawa Ci się podobała pomachaj rączką i podziękuj Rodzicowi.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1. Narysuj żółtego kurczaczka. Jeśli potrzebujesz pomysłu jak to zrobić, znajdziesz go tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=fFvixdpdsjc
2. Mamusia/tatuś przeczyta Ci wiersz “Jajko” Jana Brzechwy http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_j01.html
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Jak zachowywało się jajko?
Czy kura dawała mu dobre rady?
Co się stało z jajkiem?
3. Pobaw się z mamą/tatą w zajączkowego berka.
Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że będziecie się “gonić”… kicając. Uważajcie, aby było bezpiecznie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy.

Tematyka tego tygodnia: “Cieszymy się ze zbliżających Świąt Wielkanocnych”

Celem dzisiejszego zajęcia jest poznanie zwyczajów wielkanocnych, rozwijanie mowy i myślenia.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki:
Nie miauczą, nie drapią i nie piją mleka
Na drzewie rosną, gdy zima ucieka. (bazie /kotki)

Jak się nazywają,
kto z was pamięta,
kuliste, złote,
kurze pisklęta? (kurczątka)

Święta! Święta nadeszły!
Wstawajmy! Już rano!
Podzielimy się jajeczkiem,
bo dziś przecież…(Wielkanoc)

2. Posłuchaj opowiadania pt. “Bajeczka wielkanocna” – A. Galicy.

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego już musimy wstawać?
A Słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk, puk! i przygrzewało mocno.
– Stuk-stuk! – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło się rozglądać dookoła po łące, przeczesało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Co się stało, co się stało? – Zajączek przecierał łapką oczy.
– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – A co to za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki. I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakuje na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach,
Kiedy będzie Wielkanoc?
Wierzbę pytają.

3. Odpowiedz na pytania:
– Co robiło słonko?
– Kogo budziło jako pierwsze, drugie…?
– Dlaczego bazie budziły kurczaczka, zajączka i baranka?
– Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

4. Podziel nazwy poszczególnych wyrazów występujących w opowiadaniu na sylaby (bazie, baranek, zajączek, kurczątko, słońce, Wielkanoc), pamiętaj aby każdą sylabę wyklaskać. Spróbuj proszę wyodrębnić pierwszą i ostatnią głoskę w podanych słowach.

5. “Zajączek” – zabawa ruchowa.
Dziecko jest zajączkiem. Skacze w swoim pokoju skokami zajęczymi, na sygnał rodzica – “kuli się zajączek”, dziecko zwija w kłębuszek i zasypia.

Jeżeli zabawy dzisiejsze podobały Ci się przytul mocno rodzica.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1. Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać, bo aż do wtorku, ale WATRO 🙂 Cierpliwość to bardzo potrzebna cecha 😉 https://www.youtube.com/watch?v=8ywdW2eRyTE
2. Przygotujcie zajączki-słodziaki. https://www.facebook.com/onelittleproject/videos/559347998027322/UzpfSTQzNjI0MDk3NjQ0MTIzMjozMDE3NzE0MDk0OTYwNTYx/
3. Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać 🙂

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: rozwijanie umiejętności plastycznych oraz utrwalenie wiadomości o zwierzętach żyjących na wsi.

1. Posłuchaj wiersza pt. “Śniadanko” – E. Stadtmüller.
Jedźmy na wieś – daję słowo,
że tam można podjeść zdrowo.
Już od rana białą rzeką
wyśmienite płynie mleko.
Płynie do nas wprost od krowy,
serek z niego będzie zdrowy.

Kura chwali się od rana:
– Zniosłam jajko, proszę pana !
Proszę spojrzeć – to nie bajka.
Wprost od kury są te jajka !
Jeszcze tylko kromka chleba
i to szczęścia nic nie trzeba.

Odpowiedz na pytania:
– Dlaczego autor wiersza zachęca do wyjazdu na wieś?
– Jakie zwierzęta występują w wierszu?
– Co daje nam krowa?
– Co daje nam kura?

Podziel nazwy zwierząt na sylaby, pamiętaj aby wyklaskać każdą sylabę.
Spróbuj teraz wyodrębnić głoski, przelicz je po kolei na paluszkach.

Ułóż zdania z użyciem wyrazów: krowa, kura.

2. “Łaciata krówka” – praca plastyczna.

Przygotuj potrzebne materiały: blok biały, blok kolorowy, nożyczki, klej, mazak.
– z bloku rysunkowego wycinamy dwa koła: większe i mniejsze, nosek, uszy, nogi i łatki do krowy.
– wszystkie elementy przyklejamy na kolorową kartkę.
– dorysujcie krówce czarnym mazakiem oczy, dziurki w nosie oraz ogonek.

3. Quiz – “Zwierzęta żyjące na wsi”
– jak nazywa się domek, w którym mieszka świnka?
(obora, chlew, kurnik)
– które spośród znanych Ci zwierzą daje mleko?
(kot, owca, krowa)
– gdzie mieszkają konie?
(dom, stajnia, buda)
– które zwierzę wykluwa się z jajka?
(źrebiątko, kurczątko, jagniątko)
– które zwierzę nie żyje na wsi?
(gęś, kaczka, słoń)
– co jest ulubionym pokarmem krowy?
(kość, ziarenka, trawa)

4. Zabawa ruchowa “Głosy zwierząt”
Zapraszam wszystkich do wesołej zabawy.
Rodzic mówi nazwę zwierzęcia, a dziecko naśladuje jego głos.
Dla utrudnienia zwierzęta dorosłe naśladują – grubym głosem, a młode – cienkim głosem.

Jeśli zabawa wam się podobała uśmiechnij się do Rodziców.
Będzie nam bardzo miło, jeśli Rodzice prześlą zdjęcia waszych prac.
Życzymy miłego weekendu.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1) Spróbujcie skonstruować własną grę planszową na temat związany ze zwierzątkami domowymi. Wspólnie wymyślcie zasady gry i jej przebieg. Czego potrzebujecie? Papier, kredki i pionki, za które mogą posłużyć drobne przedmioty dostępne w domu. I oczywiście niezbędna będzie Wasza niesamowita i niczym nieograniczona wyobraźnia.

2) Pobawcie się w zabawę ruchową: “Sprytny kotek”. Mamusia/tatuś przywiąże długi szalik do dwóch krzeseł, a waszym zadaniem będzie przejście pod nim tak, aby go nie dotknąć. Jeśli będziecie mieć ochotę mamusia możne przywiązywać go coraz niżej i niżej. Będzie to świetna zabawa i …gimnastyka!

3) Posłuchajcie bajki: “Mały Miś i pomocne dłonie” w wykonaniu misiowego wujka
Maciej Barański https://www.youtube.com/watch?v=IMCsTfyTdWE

Pomyślcie, co dobrego możecie zrobić dla bliskiej osoby, której dawno nie widzieliście. Może zadzwonicie do niej? Nagracie dla niej krótki filmik? Wyślecie e-mailem zdjęcie na którym trzymacie plakat: “Kochamy cię”…Zróbcie coś dobrego!