Sówki

Do grupy uczęszczają dzieci 3-4-5-6-letnie. Grupę prowadzi Pani Barbara Bujak i Pani Anna Gadzinowska-Połacik.

Barbara Bujak – bujakb5@gmail.com

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Zaśpiewaj wakacyjną piosenkę pt. ” Niech żyją wakacje”

Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Ćwicz z Kubusiem – Kubuś na boisku” – poćwicz z Kubusiem.

2. Obejrzyj film edukacyjny pt. “Atrakcje w Bezpieczne wakacje”



Odpowiedz na pytania:
– Gdzie można wyjechać na wakacje?
– Jakie zwierzęta spotkasz w Zoo?
– Co można zbudować z piasku?

3. Teraz zapraszamy na masażyk relaksacyjny:

Płynęła sobie rzeczka[palcem rysujemy na plecach krętą rzeczkę]
Świeciły dwa słoneczka[rysujemy dwa kółka]
Idą konie [palcami udajemy kroki konia]
Przeszły słonie [palcami udajemy ciężkie słoniowe kroki]
Spadł deszczyk [palcami naśladujemy spadające krople]
Przeszedł dreszczyk?[łaskoczemy dziecko w boczki]

4. Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.




Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

2. „Morskie zagadki” – rozwiąż zagadki

Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują.
(morze)

Gdy do ucha ją przyłożę,
morza szum powróci do mnie.
W tej skorupce małe morze
lato może nam przypomnieć.
(muszelka)

Można na niej się opalać,
zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
brzegiem morza spacerować.
(plaża)

Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać.
By zobaczyć, jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać.
(słońce)

Zbierane na plaży
brązowe kamyki.
Pięknie zdobią nam pierścionki
albo naszyjniki.
(bursztyny)

Jest lekkie, okrągłe
i do nadmuchania.
Przyda się każdemu
w nauce pływania.
(koło ratunkowe)

3. Wykonaj pracę plastyczną pt. “Wakacje nad morzem”

Potrzebne materiały:
– papierowy talerzyk;
– farby kolor: żółty i niebieski;
– kartka z bloku technicznego.

Jeżeli zabawy Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. W dzisiejszym słonecznym dniu zapraszamy wszystkie dzieci do zabawy pt. “Maszynista zuch”

2. “Gimnastyka buzi i języka”
Stań z mamusią/tatusiem przed lustrem i wykonajcie ćwiczenie logopedyczne:

  • Język jedzie do lasu na koniku – dziecko naśladuje kląskanie językiem z jednoczesnym poruszaniem wargami (ściągnięcie warg i ich rozciągnięcie).
  • W lesie język rozejrzał się dookoła – dziecko wykonuje ruch oblizywania warg, najpierw w prawą, a potem w lewą stronę.
  • Zobaczył małe fioletowe kwiatuszki i je powąchał – dziecko wykonuje wdech nosem i wydech ustami.
  • Spojrzał w górę, skąd dobiegało pukanie dzięcioła – dziecko uderza czubkiem języka za górnymi zębami.
  • Spojrzał w dół – dziecko wyciąga język na brodę – zobaczył czerwonego muchomora z białymi kropkami i zaczął je liczyć – dziecko dotyka językiem każdego zęba

3. Rozwiąż zagadki dźwiękowe

4. Wymień po 5 nazw:
– owoców;
– warzyw
– miast
– imion członków twojej rodziny bliskiej lub dalekiej.

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na zabawę ruchową “Stary Abraham”


2. Wykonaj słoneczko wybraną techniką plastyczną:


3. Wysłuchaj piosenki: “W Układzie Słonecznym” Nutkosfery

Spróbuj nauczyć się refrenu:

W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale
Zadanie dodatkowe: czy potrafisz wymienić nazwy planet?


4. Pobaw się z mamusią/tatusiem w zabawę „Słońce świeci deszczyk pada.”
Na hasło rodzica „słońce świeci” – poruszaj się po pokoju w dowolnie wybrany sposób, ciesząc się, iż świeci słońce. Na hasło: „pada deszcz”- zatrzymaj się w bezruchu, tworząc ramionkami daszek nad głową

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Cel: rozwijanie uczuć, miłości i wdzięczności dla Taty.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.


Dziś Dzień Taty!

1. Z okazji Dnia Taty obejrzyjcie wspólnie w zakładce “Galeria” przygotowaną dla Tatusia niespodziankę.

2. Złóż Tatusiowi życzenia – najpiękniej jak potrafisz. Zaśpiewaj mu “Sto lat!” lub jego ulubioną piosenkę. Popatrz mu prosto w oczy i powiedz jak bardzo go kochasz.

3. “T jak tata” Połóżcie się razem na ziemi i ułóżcie ze swoich ciał literkę.

4. Sprawdźcie czy tatuś posiada : “super moc naśladowacza głosów”.
Poproś, aby tatuś wymówił twoje imię jak:
– wielki dinozaur
– mrówka
– kosmita.
Zamieńcie się rolami i wymów słowo “tata” w podobny sposób

5. Zaśpiewaj Tatusiowi piosenkę ” Dziękuję Mamo! Dziękuje Tato!”


6. Zaproś Tatusia na wspólny spacer oraz na pyszne lody.



Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji.

1. Zapraszamy na poranną gimnastykę:

2. Obejrzyj prezentację “Bezpieczne wakacje” – akcja edukacyjna “Dzieci uczą rodziców”

3. Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

4. Jeśli posiadasz w domku figurki – spróbuj odrysować ich cienie https://www.youtube.com/watch….
Ta zabawa wspaniale ćwiczy rączki i oczy!

5. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza B. Szelągowskiej “Mój przyjaciel”. Opowiedz o przyjacielu Olka. Powiedz, jaki jest twój przyjaciel/twoja przyjaciółka

6. Stań naprzeciwko rodzica, złapie Cię za rączki. Będzie kierował nimi tak, aby narysować w powietrzu wybrany przez Ciebie kształt np. serduszko/domek/obłoczek.

Jeżeli zabawy Ci się podobały podskocz trzy razy.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: rozwój logicznego myślenia oraz ogólnej sprawności ruchowej.

1. Zapraszamy na gimnastykę:

2. Rozwiąż zagadki:
Czym możemy pojechać na wakacje?

Wozi ludzi bez ustanku
Od przystanku do przystanku,
Lecz gdy stoi w korku, łobuz,
Długo czekasz na…..
(autobus)

Stuk stuk – po szynach
Ciągnie maszyna
Wagony w ciągu –
Jak to w……
(pociąg)

Chociaż wiedzą nawet dzieci,
Że sam nigdzie nie poleci,
Może świat okrążyć w lot
Na swych skrzydłach…..
(samolot)

3. Na stronie http://www.clubmamy.pl/index.php… znajdziesz bogaty zbiór kolorowanek nt. bezpiecznych wakacji. Jeśli masz ochotę/możliwość wybierz jedną z nich i pokoloruj.

4. Połącz przedmioty z odpowiednimi miejscami zdjęć:

5. Zorganizujcie rodzinną gimnastykę/gry ruchowe na świeżym powietrzu.

Do dzieła! Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

1.Zapraszamy w podróż wakacyjnym pociągiem:

2. Jeśli już korzystasz z komputera/telefonu lub często oglądasz telewizję – przypomnij sobie wspólnie z Rodzicem zasady użytkowania sprzętu. Jeśli ich nie opracowaliście – teraz jest na to dobry czas!
3. Podczas domowego przedszkola tworzyliśmy kąciki relaksu. Porozmawiajcie o tym, co relaksuje każdego członka rodziny: chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie…. Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam. To będzie znak, że mamusia/tatuś/lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie. Szablon znajdziesz tutaj: http://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html

4.Zabawa ruchowa Wakacyjne bagaże.
Woreczek gimnastyczny lub mała poduszeczka dla dziecka.
Dziecko ustawia się w szeregu z jednej strony pokoju Rodzic wręcza dziecku woreczek.
Dziecko pochyla się do przodu i kładzie woreczek-plecak na plecach.
Stara się przejść na drugi koniec pokoju tak, aby nie zrzucić woreczka. Zabawę powtarzamy kilka razy.

5.Zabawy w piaskownicy – sprawdzanie, w którym wiaderku zmieści się więcej piasku.
Dwa wiaderka do piasku różniące się wielkością, kubeczki jednorazowe,
tworzywo przyrodnicze np. patyki.
Rodzic ustawia na obramowaniu piaskownicy dwa wiaderka do piasku,
różniące się wielkością. Dziecko za pomocą jednorazowego kubka wsypuje do wiaderek piasek.
Liczbę wsypanych kubków z piaskiem zaznacza poprzez ułożenie obok każdego wiaderka
np. patyków. Po całkowitym wypełnieniu wiaderek piaskiem sprawdza obok którego wiaderka
jest więcej patyków (łączą patyki w pary).
Zgodnie z wynikiem porównania, wskazuje wiaderko, w którym jest więcej piasku.  Jeśli dzisiejsze propozycje zabaw Ci się podobały, ulep dużą babkę z piasku. (Prosimy o zdjęcia)

6. Wybierzcie się do biblioteki lub księgarni i wypożyczcie/zakupcie książki, które będziecie czytać podczas wakacji. Możecie również wybrać je z domowej biblioteczki
7. Pokoloruj pojazdy (obrazki do wyboru) https://drive.google.com/file/d/1INIgTHU94952xHLaWAfEPwbrmYS0oWKJ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1s4igSReXHl-xNh45VpBF_s65MtEkAAwb/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1MkW-XNq8mgYSVysWiG-kw7a7TICKRiNj/view?usp=sharing

17.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest utrwalenie liczebników głównych i porządkowych w zakresie10. Rozwój wyobraźni i umiejętności planowania
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Zapraszam do porannej gimnastyki. Będziemy udawać, że jedziemy rowerem. Na słowa jadę na rowerze kładziemy się na podłodze i robimy rowerek. Na słowa STOP- wstajemy. Gdy usłyszycie pompujemy -robimy przysiady. Miłej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=nMrgD75miGY
2. Posłuchaj, którą piłkę wybrał Krzyś?
Dziesięć piłek” – Łada – Grodzicka Anna

Kup mi tato piłkę
prosi Krzyś.
Dobrze synku, chodź do sklepu
– kupimy ją dziś.
W sklepie bardzo trudny wybór,
– tyle piłek jest…
A co jedna to ładniejsza…
Na pierwszej jest pies,
na drugiej kaczki,
na trzeciej szlaczki,
czwarta jest w kratki.
A piąta w kwiatki.
Szósta ma kółka,
na siódmej mknie jaskółka,
ósma ma wiatraki,
a dziewiąta ptaki.
Na największej dziesiątej jest miś,
właśnie tę wybrał Krzyś.
Odpowiedz na pytania:
– O co prosił Krzyś tatę?
– Jak wyglądała pierwsza piłka, druga, trzecia itd.?
– Którą piłkę wybrał Krzyś?
3. Narysuj kolejne piłki z wierszyka.
4. Uzupełnij cyfry w wagonikach:


5.W wakacje można spędzić ze sobą dużo czasu. Nieco zwolnić, robić ulubione rzeczy – często te, które przekładaliśmy. Dziś zachęcam Was do wspólnego zaplanowania wakacji
– Wypiszcie wspólne pomysły na wakacje. Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Wam przyjemność np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze.
– Jeśli planujcie wyjazd – zastanówcie się jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać. Narysuj je w formie listy. Przyda się przy pakowaniu!
-Wymyślcie wspólny wakacyjny challenge! 5000 kroków dziennie? Stworzenie “Rodzinnej książki kucharskiej” z ulubionymi przepisami? Wyjazd do lasu? To tylko moje podpowiedzi – to Wy wiecie najlepiej, czego Wam potrzeba. 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej oraz uświadamianie dzieciom jakie niebezpieczeństwa mogą zdarzyć się w miejscach wakacyjnego wypoczynku.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy do zabawy ruchowej pt. “Wąż”
Usiądźcie “po turecku” na dywanie. W tej zabawie będziecie odgrywać rolę węża.
Na hasło:
“waż się budzi” – pomału kucamy a następnie zgodnie z tempem muzyki wstajemy sycząc i wijąc się; w ten sposób naśladujemy zachowanie węża,
“biodra” – wykonujemy obroty bioder,
“ramiona” – wykonujemy ruch okrężny ramion i rąk,
“głowa” – wykonujemy obroty głowy,
“wąż zasypia” – powoli kucamy a następnie siadamy “po turecku”, te czynności wykonujemy sycząc, naśladując głos węża.

2. Posłuchaj piosenki pt. „Na wycieczkę wyruszajmy!”

Pierwszy promyk słońca dzisiaj zbudził mnie,
I cicho do ucha powiedział mi, że,
Wakacje właśnie nadszedł czas,
Teraz wiele letnich przygód może czekać nas.

Ref. Więc na wycieczkę wyruszajmy
I z radością nowe miejsca odkrywajmy.
Każde drzewo, motyl, czy najmniejszy kwiat,
Zdobi nasz wspaniały świat.

Może statkiem popłyniemy w dal,
Poczujemy bryzę świeżych morskich fal.
Albo samolotem polecimy tak,
Żeby poczuć się przez chwilę jak na niebie ptak.

Może wejdziemy na szczyty gór,
I spędzimy chwilę pośród białych chmur.
Malin oraz jagód odnajdziemy krzak,
Bo wakacje to jest przecież też owoców smak.

Naucz się pierwszej zwrotki i refrenu piosenki.  Podczas śpiewania zwrotki maszeruj, a podczas śpiewania refrenu wyklaskuj go rytmicznie.

3. Wysłuchaj wiersza: “Nie wolno” J. Koczanowskiej

Nawet małe dziecko dobrze o tym wie
kto to jest znajomy, a kto obcym jest..
Ze znajomym można bawić się, rozmawiać
ale gdy ktoś obcy, to trzeba uważać!

Nie wolno zaufać nawet gdy ktoś mówi,
że zna mamę, tatę i bardzo nas lubi.
Nie wolno przyjmować słodyczy,  podarków
lub iść z nieznajomym na spacer do parku.

Czy zawsze zachowujesz się tak w stosunku do nieznajomych?

4. Obejrzyj filmik. Opowiedz mamusi/tatusiowi co zapamiętałaś/eś.

5. Zapraszam Was do Muzeum Kolejnictwa w Warszawie
https://www.ai360.pl/panoramy/680

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

15.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy. Kolejny tydzień zabaw przed nami! Wakacje! Już niedługo wakacje!
Mały Miś nie może się doczekać, a Wy?
Celem zajęcia jest: ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wzbogacanie słownictwa, rozwój sprawności manualnej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Zapraszamy na gimnastykę z bohaterami filmiku; https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

2. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótki film na ten temat.

3.Na obrazkach umieszczone są różne środki transportu. Nazwij je i podziel nazwy na sylaby ( może uda Ci się podzielić na głoski). Spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Które środki transportu są wodne, które lądowe a które powietrzne?

4. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs
5. Rozwiąż wakacyjne karty pracy https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf

12.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich, rozwój wyobraźni twórczej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
1. .„Górna połka, dolna połka” – zabawa ruchowo-naśladowcza polegająca na naśladowaniu umieszczania towaru na górnych i dolnych sklepowych półkach. Rodzic określa miejsce i rodzaj towaru, a dzieci pochylają się lub wspinają się na palce, np. Wysoko układamy pudełka z czekoladkami. Na niskiej półce rozkładamy paczki makaronów. Dzieci dostosowują ruch do sugestii rodzica.
2. Posłuchaj opowiadania „W sklepie z zabawkami” Cz. Janczarskiego
Ania poszła z Uszatkiem do sklepu z zabawkami. Kiedy Miś wrócił, obstąpili go przyjaciele.
– Co tam widziałeś? Opowiedz! – wołał Pajacyk Bimbambom.
– Czy było tam ładnie? – dopytywały się laleczki Róża i Lala.
A Pluszowy Króliczek podskakiwał na tylnych łapkach i piszczał:
– Opowiedz, opowiedz!
– To był ten sklep – zaczął Miś – w którym mi oklapło uszko. Oklapło mi ze zmartwienia. Czy wiecie, dlaczego?
Bo inne misie wędrowały wtedy do dzieci, a ja stałem w kąciku i nikt mnie nie widział.
Uszatek westchnął i opowiadał dalej:
– Weszliśmy dziś do sklepu z Anią i jej mamusią. Ach, jakie tam były piękne zabawki! Pociągi, samochody
nakręcane, piłki, okręciki! A misiów było więcej niż sto. Wszystkie śliczne. Mama powiedziała wtedy do Ani:
„Jeśli chcesz, to mogę ci kupić nowego misia”. Wtedy Ania przytuliła mnie bardzo mocno do siebie. Pogładziła
po opuszczonym uszku. A do mamy powiedziała tak: „Dziękuję, mamo, nie chcę nowego misia. Mój Uszatek jest
najlepszy i najpiękniejszy ze wszystkich misiów na świecie”.
.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jak myślisz, dlaczego Ania nie chciała nowego misia?
– Jaką Ty masz swoją ukochaną zabawkę?
– W jaki sposób możemy okazać naszej zabawce, że jest dla nas ważna?
4. Narysuj ilustrację do opowiadania lub swoją ulubioną zabawkę.( Prosimy o przysłanie zdjęć)
5. Zapraszamy na gimnastykę z Fruzią:


Jeśli zajęcia Ci podobały, zaśpiewaj wesołą piosenkę Rodzinie!

10.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest utrwalenie: znajomości stosunków przestrzennych, umiejętności liczenia i rozwiązywania działań. Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Zapraszamy na gimnastykę:
Ręce do góry, nóżki prościutkie,
tak ładnie ćwiczą dzieci malutkie.
Teraz ramiona w dół opuszczamy
i kilka razy tak powtarzamy.
Teraz się każdy robi malutki,
to proszę państwa są krasnoludki.
Następnie na jednej nodze stajemy,
bo jak bociany chodzić umiemy.
W górę wysoko piłeczki skaczą,
takie piłeczki – chyba coś znaczą?
Powoli powietrze noskiem wdychamy
i delikatnie ustami wypuszczamy.
2. „Gdzie siedzi miś?”
– Weźcie ulubionego misia lub lalkę oraz dwa krzesełka ustawione obok siebie. Na początku Mama lub Tata układają misia, a Wy odwzorowujecie to ułożenie. Potem sami możecie układać misia i nazywać, gdzie go położyliście:

Propozycje:
pod krzesełkiem,
na krzesełku,
z prawej strony krzesełka,
z lewej strony krzesełka,
za krzesełkiem,
nad krzesełkiem,

3.Policz zabawki na półkach i określ ich ilość wskazując właściwą cyfrę:

4.Wykonaj zadania w karcie pracy:


5. Zapraszamy do zabawy:

6.Kto lubi eksperymenty ? Według mnie to świetna zabawa! I baaaaaaaaaaardzo pouczająca ! Wybierz kilka, które wydają się Wam najciekawsze
– Eksperymenty z wodą: https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts
– Eksperymenty różne: https://www.youtube.com/watch?v=x7knRHgHt-s
– Eksperyment rodzinny: Sprawdź ile buziaków wywoła uśmiech mamy/taty

09.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest : rozwój mowy, wdrażanie do utrzymywania porządku wokół siebie, poznanie właściwości niektórych cieczy
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
1.Gimnastyka buzi i języka:

2. Obejrzyj filmik: ” Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki” https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps .

-Skąd wzięła się nazwa klocków Lego?
-Ile lat ma pluszowy miś?

3.Posłuchaj wiersza: “Zabawki Antosia” Beaty Boruckiej
Pewien chłopczyk, Antoś mały
Miał zabawek całe mnóstwo,
Bawił nimi się dzień cały
I nie sprzątnął, zanim usnął.
Misio leżał sam pod stołem,
Piesek został pod kanapą,
Klocki wszędzie rozrzucone,
Tygrys z przygniecioną łapą
Był wciśnięty w róg fotela,
Koło małpki zostawiony,
Nie miał swego przyjaciela
I daleko był od żony.
Samochodzik na podłodze,
Obok wielkiej ciężarówki,
Porzucony był na drodze,
Gdzie leżały też ołówki,
Kilka pomazanych kartek
Rozrzuconych było wokół…
I tak nasz malutki Antek
Pozostawił na noc pokój.
Gdy wykąpał się i zasnął,
Obudziły się zabawki
I uknuły swój plan własny
Jak ukrócić Antka sprawki.
Rzeczy w swoje ręce wzięły
I plan obmyśliły taki,
Szybko wszystkie się skrzyknęły
By pójść, gdzie zimują raki.
Wsiadły więc na ciężarówkę,

Tygrys siadł za kierownicą,
Spakowały też wałówkę
I ruszyły na ulicę…
Pojechały wprost przed siebie,
Znaleźć sobie lepsze miejsce,
I gdzie są nikt tego nie wie
I nie widział ich nikt więcej…
Antoś rano wszędzie szukał
Swych zabawek ukochanych…
Jaki z tego jest nauka?
Lepiej gdy jest posprzątane!

Odpowiedz na pytania:
-Jakimi zabawkami bawił się Antoś?
– Dlaczego zabawki postanowiły wyprowadzić się od chłopczyka?
Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać.
4. Zaproś do tańca członków rodziny oraz ulubionego misia:

5.Zapraszamy do wykonania doświadczenia „Tęcza na talerzu lub w słoiku ” – Czy widzieliście ostatnio kolorową tęczę na naszym niebie? Możecie zrobić ją sami – na talerzu lub w słoiku – jak wolicie. https://miastodzieci.pl/zabawy/teczowy-eksperyment-czyli-tecza-w-sloiku/
( Prosimy o fotorelacje)

6. Ćwiczenia grafomotoryczne – szlaczki
http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole343/8388664910308129239662798518277988993728512o.jpg
http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole343/8470971510308130406329347201970594097659904go.jp

Jeśli podobały Ci się propozycje dzisiejszych zajęć – zatańcz jak wesoły miś.

08.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy. Kolejny tydzień zabaw przed nami! Tematyka lubiana przez dzieci-będziemy mówić o … zabawkach!

Celem zajęcia jest ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, rozwój kreatywności i sprawności manualnej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1 „Tak-nie”; Rozruszajcie Wasze główki. Czy pamiętacie jeszcze tę piosenkę? Nauczcie jej Rodziców, by także mogli się rano pogimnastykować

2.Rozwiąż zagadki:

Pluszowy zwierzak,
może mieć klapnięte uszko,
lubi spać z tobą (miś).

Zabawka dziewczynek,
ma dwie rączki i dwie nóżki,
można ją stroić
w kolorowe ubranka (lalka).

Zbudujesz z nich wieżę lub domek.
Mogą być drewniane, kolorowe (klocki).

Lubią się nim bawić chłopcy,
ma cztery koła (samochód).

Okrągła, duża lub mała
i lubi gdy się nią odbija (piłka).

 


– Podziel na sylaby, a następnie na głoski wyrazy będące rozwiązaniami zagadek.
– Ułóż z tymi wyrazami zdania.
4. Ćwiczenie słuchowe Gdzie schowałam zabawkę?
Rodzic zakłada przepaskę dziecku, a następnie
ustawia się w wybranym miejscu mieszkania/domu/pokoju i “bawi się” zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki. Zadaniem dziecka jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy oraz określić rodzaj zabawki.
4. Zabawa rozwijająca kreatywność: “Co by było, gdyby zniknęły zabawki?” Wymyślanie przez dziecko zastosowań przedmiotów domowych, którymi mogłoby się bawić. Wspólne poszukiwanie przedmiotów w domu.
5.Zabawa dramowa. W pozycji stojącej naśladowanie ruchem lub dźwiękiem wymienionych zabawek: lokomotywa, latawiec na wietrze, piłeczka, pajac z drewna, samolot, rakieta. Rodzic wymienia obiekt, dziecko obrazuje ruchem i głosem.
6. Wykonaj z mamusią/tatusiem masę solną i ulep z niej zabawkę wg własnego pomysłu. Przepis na masę solną znajdziecie tutaj:

Jeśli zajęcia Ci się podobały,uśmiechnij się do Rodziców.

05.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem jest : poszerzanie doświadczeń plastycznych,
rozwój wyobraźni i kreatywności , zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1.Powitanie – humoru odgadywanie:
-Witam wszystkich, którzy wstali „prawą nogą”
są weseli, sympatyczni i gotowi do zabawy.
Niech do mnie pomachają ręką i ładnie się uśmiechną.
-Witam również tych, którzy wstali „lewą nogą”
są niewyspani, smutni, źli, zmęczeni.
Niech udają, że machają rękami i zrobią „kwaśną minę”.
Możemy być całkiem mali
Lecz nigdy nie będziemy sami !
2.Praca plastyczna – “Kolega z innego kraju”
Wykonaj pracę przestrzenną wg własnego pomysłu

Dla chętnych dzieci proponujemy wykonanie pracy plastycznej „Pióropusz”
Wycinamy z bloku technicznego długi pasek, którym można objąć głowę dziecka.
Złączamy pasek, aby powstało koło. Dziecko ozdabia pasek dowolną techniką plastyczną.
Do paska przyklejamy piórka, mogą być prawdziwe lub wycięte
z papieru i postrzępione nożyczkami. (Mile widziane fotorelacje)
3. Zatańcz z Majką Jeżowską https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ&list=PL6uPNYNbpFgn7WKFXSFMOnEBTN3Ykkal&index=v44. Ułóż obrazki http://scholaris.pl/resources/run/id/104924
5. Wykonaj prosty eksperyment z tańczącymi skrawkami papieru: http://scholaris.pl/zasob/112925?tid%5b%5d=16&eid%5b%5d=POCZ&bid=0&iid=0&query=dzieci&api=
6. Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka! Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.
7. Spójrz w niebo i obserwuj chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt. Poproś mamusię/tatusia, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.


Jeśli dzisiejsze zadania Ci się podobały zaśpiewaj piosenkę „Jesteśmy dziećmi”

04.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Cel: utrwalenie znajomości praw dziecka, kształtowanie poczucia własnej wartości
Bardzo mądry pan – Phil Bosmans powiedział kiedyś, że dziecko jest chodzącym cudem, jedynym, wyjątkowym i niezastąpionym. I to prawda! Każde z Was jest wyjątkowe!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Powitanka – rymowanka:
Pomachaj mi ręką,
Pomachaj też drugą,
Skocz wysoko,
Klaśnij w dłonie
Na koniec uśmiechnij się.
2. Przypomnij sobie Prawa dziecka w trakcie oglądania filmu:

 

– Zastanów się co sprawia, że czujesz się bezpiecznie i szczęśliwie?
– Dokończ zdanie „Mam prawo do…”

3. Zapraszam do zabawy tanecznej z rodzeństwem lub z rodzicem do piosenki:
” ZABIORĘ BRATA NA KONIEC ŚWIATA”
https://www.youtube.com/watch?v=ewYgrFUwr5I
4. Na pewno masz talent! Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny z miliona dziecięcych talentów. To Twój skarb. Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz! (Prosimy o fotorelacje)

5. Dzieci na całym świecie uwielbiają zabawy! Wybierzcie zabawę w którą bawią się dzieci z innego kraju https://www.globalna.edu.pl/gry_ze_swiata/
6. Zagraj w domino „Dzieci z różnych stron świata”
Plik do wydruku:
http://www.pedagogpisze.pl/2016/07/dzieci-z-roznych-stron-swiata.html

.

Jeśli podobały Ci się dzisiejsze zajęcia pobaw się swoją ulubioną zabawką!

03.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat życia ludzi z różnych stron świata oraz rozumienie ich odrębności, rozwój spostrzegawczości i logicznego myślenia
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Zapraszamy na gimnastykę buzi i języka z myszkami:

2.Obejrzyjfilmik: “Dzieci z różnych stron świata” https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20 Spróbuj zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś
3 Dzieci różnią się wyglądem tj.kolorem włosów, oczu czy skóry/wzrostem. Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze – po prostu są inne. Obejrzyj zdjęcie na stronie 75 https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=76 ; opisz dzieci oraz różnice w ich wyglądzie.
4. „Co zmieniło miejsce?”. Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów. Przyjrzyj się im, a następnie zamknij oczy. Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej). Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce. (podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”)
https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20
5.Zaśpiewaj piosenkę pt. „Jesteśmy dziećmi”
https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ
6 „Różnice” – Wytężcie wzrok i spróbujcie znaleźć różnice pomiędzy obrazkami https://panimonia.pl/wp-content/uploads/2020/05/dzieci-cienie-podobie%C5%84stwa.pdf
7. Połącz cyferki od najmniejszej do największej i pokoloruj obrazek zgodnie z podanym wzorem:

02.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Kochane dzieci! Mam nadzieję, że “Dzień Dziecka” był pełen radości i zabawy!
Tematyka tego tygodnia to: „Niby tacy sami, a jednak inni”.
Celem zajęcia jest: zapoznanie z piosenką, rozwijanie szacunku i życzliwości dla dzieci z różnych stron świata
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1. „Ćwiczenia rodzica z dzieckiem” – Wspólne ćwiczenia gimnastyczne to świetny pomysł na początek dnia!

2.Posłuchaj piosenki: „ Jesteśmy dziećmi” –( Piosenki dla dzieci Śpiewające Brzdące)

-Powtórz słowa za Rodzicem:
1. Czy jesteś z Afryki,
Czy też z Ameryki,
nie jest ważne gdzie mieszkamy,
Bo jesteśmy tacy sami.
ref. Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości!
Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości!
Chcemy by często tulono nas
I żeby miło płynął nam czas.
2. Czy mówisz po polsku,
Czy też po japońsku,
Wszyscy dobrze rozumiemy,
Czego tak naprawdę chcemy.
ref. Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości

– odpowiedz na pytanie; Czego potrzebują dzieci na całym świecie?
3) Jak wytłumaczysz różnicę między dzieckiem a dorosłym?
Jak myślisz – kim być lepiej? Dlaczego?
Zapytaj mamusię/tatusia o pamiątki z okresu kiedy byłaś/eś dzidziusiem. Pooglądajcie je razem.
2) Wysłuchaj wierszyka Danuty Wawiłow „A jak będę dorosła”. http://scholaris.pl/resources/run/id/104893
Opowiedz o pomysłach bohaterki wierszyka
4) Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go do na pamiątkę. Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia.

5. Zabawa dydaktyczna – szukanie wyrazów przeciwstawnych
Rodzic czyta wyraz a dziecko stara się dobrać do niego wyraz o przeciwnym znaczeniu.
mały-
chudy-
młody-
niski-
krótki-
Możecie wymyślać inne wyrazy i dobierać do nich wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym..
6. Ćwiczenia grafomotoryczne:https://drive.google.com/file/d/1URAgNYINJlb2wKsPHqjZfxNiqx_7DwYm/view?usp=sharing

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki

Dziś DZIEŃ DZIECKA z tej okazji mamy dla Was kochane dzieci niespodziankę. Zajrzyjcie do zakładki Aktualności, a tam czeka  na was bajka, pt. „Pewnego razu w dżungli” w wykonaniu Pań z przedszkola.

(http://ornontowice.pl/2018/05/dzien-dziecka-2/)

Dzień Dziecka to świetna okazja, by czas spędzić aktywnie, angażując całą rodzinę! A oto pomysły, jak możecie spędzić ten wyjątkowy dzień:

1. Zapraszamy do zabawy „Taniec Połamaniec”

2. Wybierz się z rodzicami na wycieczkę. Długą lub krótką z przystankiem na piknik lub na lody. Jeśli wycieczka jest nie możliwa urządźcie sobie piknik w domu.

3. A może dla lepszej zabawy wykonajcie Niepękające Bańki Mydlane

Baw się, śmiej się i tańcz to zadanie na dziś. A na koniec dnia prześlij fotorelację z tego wspaniałego dnia.

29.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem jest rozwijanie: poczucia odpowiedzialności za prace użytkowe w domu,
kreatywności i sprawności manualnej.
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Czas na muzyczną gimnastykę! Poćwiczcie z piosenką

2. Sprzątanie po sobie to bardzo ważna umiejętność. Posłuchajcie wierszyka o porządkach w domu i przedszkolu (Źródło: https://miastodzieci.pl/piosenki/o-zabawki-zawsze-dbamy/)
O zabawki zawsze dbamy
po zabawie posprzątamy.
Już samochód na wirażu:
pędzi prędko do garażu.
Lalki siedzą równo w rzędzie:
bałaganu dziś nie będzie!
Klocki ułożymy w kątku.
Krzyś pilnuje dziś porządku.
Każdy przedszkolaczek wie
po zabawie sprząta się.
-Podziel na sylaby słowa: zabawki, samochód, lalki, klocki, garaż (wyklaszcz każdą z sylab)
– Jeśli potrafisz policz na paluszkach również głoski
-Posprzątaj swój pokoik/miejsce do zabawy najpiękniej jak potrafisz.
3. Dyżurni w przedszkolu często pomagają paniom przy posiłkach np. rozkładają sztućce. Poćwiczcie w domku nakrywanie do stołu. Ciekawy filmik na ten temat znajdziecie tutaj. Pamiętaj o zasadach zachowania się przy stole.

4.Zademonstruj ruchem treść opowiadania Emilii Raczek „Wiosenne porządki”
Zaświeciło słonko-czas zrobić wiosenne porządki. Wszyscy chwycili za miotły, szczotki i dalej do pracy. Wszyscy popatrzyli szyby w oknach brudne – dalej płyn i ścierka. Ale co to? Na półeczkach , na stoliczkach – kurzu co nie miara! Trzeba zrobić z tym porządek! No prawie posprzątane, ale kto tu tak nachlapał? Szybko trzeba udać się po pomoc do mopa. Koniec pracy! Czas na odpoczynek. W czystym pokoju lepiej się odpoczywa.
5.Przygotuj z Rodzicami kolorowe kanapki na kolację. Pamiętaj o konieczności spożywania warzyw, które są cennym źródłem witamin. Możesz ozdobić kanapki według własnego pomysłu, wykorzystując dowolne produkty spożywcze. Smacznego!
Będzie nam miło jeśli przyślecie fotorelacje z Waszych działań.
Jeśli dzisiejsze zadania Ci się podobały zaśpiewaj swoją ulubioną piosenkę!
6.Pokolouj obrazek:

źródło; superkid.pl

28.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie poczucia przynależności do grupy; rozwijanie sprawności manualnej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1) Posłuchaj wiersza pt. „Dobry kolega”.
Czy jesteś chłopcem czy dziewczynką
czekamy na Ciebie z wesołą minką.
Gdy Ci smutno, martwisz się
dobry kolega pocieszy Cię.
Razem zgodnie się bawimy,
wszystkich chętnych zaprosimy.
O gry i zabawki wspólnie dbamy,
na wyznaczone miejsca odkładamy.
Wiemy, że trzeba bawić się grzecznie,
tak, aby zawsze było bezpiecznie.

2) Posłuchaj uważnie zdań i powiedz, czy się z nimi zgadzasz, czy nie:

– Dobry kolega to ktoś, kto nas pocieszy, gdy się martwimy.
– Dobry kolega to ktoś, kto się z nas naśmiewa.
– Dobry kolega to ktoś, kto pożyczy nam swoją ulubioną zabawkę.
– Dobry kolega to ktoś, kto jest dla nas niemiły.
– Dobry kolega musi mieć tyle samo lat co Ty.
– Dobry kolega ma dla nas czas.

3) Czy pamiętasz imiona kolegów/koleżanek ze swojej grupy “Sarenki”? Spróbuj wymienić ich jak najwięcej.

4) Pobaw się do piosenki „A ram sam sam”. https://www.youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s

5)W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań. Na parapecie w Twoim pokoiku/wybranym pokoju stwórz kącik plastyczny.
Narysuj portret swojej ulubionej koleżanki/ulubionego kolegi.

Prosimy Rodziców o przesłanie zdjęć – “Portret kolegi/koleżanki”.

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.

27.05.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest utrwalenie znajomości figur geometrycznych, rozwój wyobraźni twórczej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Zapraszamy na gimnastykę:

2. W przedszkolu często bawimy się w zabawy matematyczne. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza Danuty Wawiłow: „Bajka nowa prostokątna i kwadratowa” http://maja-http://literatura.blogspot.com/2014/05/bajka-nowa-prostokatna-i-kwadratowa.html

3 Pobawcie się w wyszukiwanie w domku przedmiotów w kształcie kwadratów i prostokątów, kół i trójkątów.
4. Pamiętacie przedszkolne dni? Jest czas na zabawę, naukę, gimnastykę. Można śmiać się do woli, śpiewać, ale czasem trzeba być cichutko, żeby nawzajem sobie nie przeszkadzać np. gdy pani mówi coś ważnego. Zbudujcie ciszę z piosenką wydawnictwa „Bliżej Przedszkola”
https://www.youtube.com/watch?v=q6fqaaZG1ug
5. Poćwiczymy słuch! Mamusia/tatuś schowa głośno tykający budzik w pokoju (jeśli nie macie w domku budzika, może to być telefon komórkowy z włączonym dźwiękiem np. https://www.youtube.com/watch?v=jDMeD83isak
Waszym zadaniem jest odnalezienie budzika/telefonu. Możecie zamienić się rolami i mamusia będzie szukać schowany przez Was „tykający” przedmiot.
Źródło zabawy: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/os_a_met_cz1.pdf
6. Stwórz „Geometryczne królestwo” z figur np. królestwo , w którym wszystko jest kwadratowe, okrągłe lub trójkątne, możesz użyć również wszystkich znanych Ci figur. Prosimy o fotorelacje.
Jeśli zabawa Ci się podobała poskacz jak wesoły pajacyk.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Cel: Rozwijanie uczuć miłości i wdzięczności dla mamy.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Dziś Dzień Mamy!

1. Jeśli potrafisz: przygotuj śniadanko dla mamy, zrób dla mamusi domowy salon piękności i zrób jej piękny makijaż.

2.Przygotuj laurkę i złóż życzenia Mamusi.
Mamo, mamo coś Ci dam:
Jedno serce, które mam,
A w tym sercu róży kwiat
Mamo, mamo, żyj sto lat!

https://ocdn.eu/pulscms-transforms/1/nD0ktkqTURBXy9kZjFkNDBmMzExNTYwMjMwMjcyMTRiNzNkZGEzZTc1YS5qcGVnkpUCzQMUAMLDlQIAzQL4wsM

3. Powiedz Mamusi za co ją kochasz, a na dobranoc opowiedz jej piękną bajkę.

4. Zaśpiewaj mamusi piosenkę “Dziękuję mamo! Dziękuję tato!”

Postaraj się, aby cały był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytuliskami i uśmiechami.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Tematyka tego tygodnia – „Przedszkolny świat”
Cel: Kształtowanie ogólnej sprawności ruchowej i inwencji twórczej. Utrwalenie prawidłowej techniki mycia rąk.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na poranną gimnastykę, wykonuj ćwiczenia zgodnie z treścią rymowanki; do ćwiczeń zaproś Rodziców.
Ta gimnastyka to fajna sprawa,
dla nas wszystkich to zabawa.
Ręce w górę, w przód i w bok,
skłon do przodu, w górę skok.

2.”Taniec połamaniec”

3. W przedszkolu życie biegnie według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce.

Zaplanuj czas na:

  • posiłki,
  • zabawę,
  • mycie rączek,
  • gimnastykę w Misiowym Przedszkolu.

4. Niespodzianka! W dzisiejszym przedszkolu to mamusia/tatuś będzie dzieckiem. Przeprowadź z rodzicem zajęcia plastyczne i pokaż jak prawidłowo myc rączki.

5. Naucz mamusię/tatusia zabawę, którą pamiętasz z przedszkola.

„W leśniczówce” – opowieść muzyczno – ruchowa.
W leśniczówce za lasem.(pokazujemy dom)
Spoglądając przez okno,( przykładamy dłoń do czoła )
szmer usłyszał leśniczy,( przykładamy dłoń do ucha)
zajączek puka w drzwi ,( pukamy)
Oj, pomóż, pomóż, pomóż mi,
bo mnie zbójnik -pif- paf,
chodź zajączku, chodź do mnie,
ja ciebie obronię.( przytulamy)

Jeśli zadania Ci się podobała uśmiechnij się do mamusi i tatusia.

22.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem Wzmacnianie więzi uczuciowych z rodzinią.
Rozwijanie kreatywności i sprawności manualnej.
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Rozwiąż zagadki o rodzinie: http://zagadkidladzieci.net/zagadki/Zagadki+dla+dzieci+o+cz%C5%82onkach+rodziny
Jak razem się nazywa:
babcia i prababcia siwa,
dziadek szpakowaty i dzieci
– obok mamy i taty? (rodzina)
Kto nas kocha tak jak nikt
i ochrania całym sercem?
I do kogo można przyjść
z każdym smutkiem jak najprędzej? (mama)
Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka? (tata)

2. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj : https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4
3. Posłuchaj wierszyka pt. „Rodzinka”. Zilustruj swoimi paluszkami treść wiersza.
Zaciskamy lekko pięść, wyciągamy i pokazujemy po kolei palce, zaczynając od kciuka.
Ten pierwszy to nasz dziadziuś, /pokazujemy kciuk.
A obok babunia. /pokazujemy palec wskazujący.
Największy to nasz tatuś, /pokazujemy palec środkowy.
A przy nim mamunia, /pokazujemy palec serdeczny.
A to dziecinka mała, /pokazujemy mały palec.
A to rodzinka cała. /machamy palcami.
https://www.youtube.com/watch?v=kJhANfo8fts

4. Wykonaj pracę plastyczną pt. „Moja rodzinka”.
Potrzebne materiały:
– kolorowe kredki i mazaki
– kartka z bloku technicznego lub rysunkowego w kolorze białym
– nożyczki.

-Na białej kartce, czarnym mazakiem odrysuj swoją rączkę.

-Na każdym z paluszków namaluj członków rodziny zaczynając od kciuka: dziadziuś, babunia, tatuś, mamusia i na końcu ty.

-Na koniec ozdabiamy środek rączki.
Jeżeli masz ochotę to wytnij rączkę.

.

Rączka “rodzinka” gotowa 🙂

BRAWO !
Prosimy Rodziców o nadsyłanie fotorelacji.

To oczywiście nasza propozycja, do wykonania zadania możecie użyć innych materiałów.
5. Ćwiczenia z mamą/tatą
Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą:
rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie, – pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju, – kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania, – samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju, – balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.
Źródło: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_latek_cz4.pdf
Jeżeli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do mamusi i tatusia.

21.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest: rozwijanie umiejętności swobodnego wypowiadania się, usprawnianie narządów artykulacyjnych, ćwiczenie pamięci
1. Zatańcz z pszczółką Mają:
.

2.Nazwij poszczególne przedmioty,
policz te z głoską cz, a potem policz te, z głoską sz.

.


3.. Wywiad z mamą/ tatą”.
Pobaw się w dziennikarza przeprowadzającego wywiad z ważną osobą – Waszym Rodzicem.
Zapytaj o: ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.
Możesz również wymyślić własne pytania.

4. Zaśpiewaj Rodzicom piosenkę
Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!
https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE
5. Już niedługo „Dzień matki”. Znajdź czas, aby przygotować dla mamusi laurkę
6. Naucz się na pamięć wierszyka pt. „Już nie jestem malutki” (autor nieznany)
Ja już nie jestem dzidziuś malutki,
Już sam potrafię zawiązać butki.
Wiem, który lewy, a który prawy,
zaraz pokażę jeśliś ciekawy.
Gdzie lewą rękę, gdzie prawą mam,
Wszystko to wskazać potrafię sam.

Jeśli zabawa Ci się podobała, narysuj serduszko dla Rodziców.

20.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest utrwalenie znajomości figur geometrycznych, kształtowanie umiejętności klasyfikowania, porządkowania i liczenia
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.“Dwie ręce, dziesięć palców”- zilustruj ruchem treść wiersza:
Ja dziesięć palców mam,
na pianinie gram.
Ja dwie ręce mam,
na bębenku gram.
Ja dziesięć palców mam
i na trąbce gram.
Ja dwie ręce mam
i zaklaszczę wam.
2. Rozwiąż zagadki i wskaż figury, które są ich rozwiązaniem:

Ta piramida mała,
Trzy boki i trzy rogi miała.

Cztery rogi, cztery kąty, boki cztery też.
Długie dwa, krótkie dwa, ta figura to właśnie ja.

Ma kąty- choć to nie jest pokój.
Ma rogi- choć to nie jest krowa.
Złóż  patyczki równe cztery
I figura już gotowa.

Ma je rower, ma samochód, we wrotkach jest też.
Jaka to figura? Może już to wiesz?

http://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/08/MATEM.3.jpg

3. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.
4. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”

Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA

Odpowiedz na pytania:
-Co dziecko podaruje mamie? − Co dzieci zrobią dla taty? − Co to jest rodzina? − Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?
Źródło: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_latek_cz4.pdf s.103
5. Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?
6. Gry interaktywne – dopasuj kształt: https://www.matzoo.pl/zerowka/ksztalty_46_320 http://pisupisu.pl/przedszkole/przesun-ksztalt

19.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest: rozwijanie uzdolnień rytmiczno- muzycznych, uczenie sposobów wyrażania uczuć i szacunku rodzicom, wdrażanie do wykonywania drobnych prac domowych
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
1.Posłuchaj piosenki pt. Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato! (ZoZi – słowa: Łukasz Tarta, muzyka: Weronika Korthals) :

1.Uczyliście mnie chodzić
Uczyliście mnie mówić
Jak się zachowywać
Jak zwracać się do ludzi

Ja mogę na Was liczyć
Wiem, że mi pomożecie
Najlepszych mam rodziców
Na całym wielkim świecie
Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was

2.A najpiękniejsze chwile
Są kiedy mnie tulicie
Dajecie mi buziaki
Idziemy tak przez życie.

Co mogę dla Was zrobić?
Jak mogę się odwdzięczyć
Jesteście w moim sercu
Będziecie w mej pamięci.
-Odpowiedz na pytanie: Za co powinniśmy okazywać wdzięczność Rodzicom?
-Poruszaj się rytmicznie do melodii
– Powtórz za Rodzicem słowa, a następnie spróbuj zaśpiewać piosenkę
3. Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia
Ćwiczenia rytmiczne z Panią Nutką:

4. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyjcie historyjkę obrazkową https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81
MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień, w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.
5. Zagadka dźwiękowa „Co słychać w domu”

6. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg
Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku

Jeśli zajęcia Ci się podobały zaproś Rodzica do tańca  przy piosence, której się dzisiaj uczymy!

18.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest kształtowanie więzi uczuciowej z rodziną
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Gimnastyka buzi i języka; dziecko wykonuje ćwiczenia według wskazówek:
-„Całuski dla mamy”- (wargi mocno ściągnięte do przodu, lekko się rozchylają)
-„Obraz dla mamy”- (okrężne ruchy języka wokół warg- rysowanie słońca)
-„Minki mamy”-(dzieci demonstrują mimiką różne stany emocjonalne mamy: smutek, radość, złość, zdziwienie)
2. Posłuchaj wiersza i odpowiedz na pytanie: W czym jest podobny, a w czym różni się Twój dom od domu opisanego w wierszu?
Zofia BESZCZYŃSKA DOM
Dom otwiera swoje cztery ściany
dla babci, dziadka, tatusia i mamy,
dla nas wszystkich, dla gości, dla kota i psa…
A mama wszystkim rozdaje uśmiechy
jak pachnące jabłka, jak słodkie orzechy,
jak rano kubek mleka.
Dom zamyka swoje cztery ściany,
kiedy w pośpiechu rano wybiegamy:
dorośli do pracy, my, dzieci, do szkoły.
Żeby, gdy wreszcie do domu wracamy,
znowu nas witały jego cztery ściany,
kanarek w klatce i lampa nad stołem…
I gdy przez okno zagląda już wieczór,
u nas wciąż jeszcze kwitnące w powietrzu
– kołyszą się uśmiechy

3.Ułóż zdania z wyrazami: dom, rodzina, mama, tata; policz wyrazy w zdaniach.
4. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY
5. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html

6. Czas na gimnastykę, zapraszamy: https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
7. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

7. Zadanie na dziś. Pomyśl w czym pomożesz Rodzicom?

15.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest kształtowanie elementarnej umiejętności czytania, rozwój kreatywności i sprawności manualnej, tworzenie warunków dla bezpośredniego poznawania przyrody

1. Ćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola 

2. Jeśli potrafisz – przeczytaj tekst na stronach
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0quR8khNf8MJdd_aZZoqc89YUriCFyFEscP3tdI9lZawLQkbxJcGOI-E0#p=76
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html?fbclid=IwAR0azh4-srlJKZ4dOhF4nYbC7Zwe2PQRPd0jIWu0h0UyXXR_YoGjy9F5kyE#p=78
Jeśli nie potrafisz czytać – poproś mamusię/tatusia. Opowiedz o majowej łące.
3. Rozwiąż zagadkę, która podpowie Ci, co będziemy tworzyć dzisiaj z papieru.
Na czerwonym pancerzyku,
czarnych kropek ma bez liku.
Po łące się błąka
bo to jest …….. . (biedronka)
4. Zapraszamy i do wykonania pracy plastycznej pt. „Biedronka”.
Potrzebne materiały:
– ołówek
– klej
– czarna kredka
– blok techniczny lub rysunkowy w kolorze czerwonym, czarnym, zielonym i białym
– nożyczki.

Z czerwonej kartki wycinamy paseczki oraz kółko około 10 cm średnicy.
Z czarnej kartki wycinamy głowę biedronki oraz kropeczki.
Z białej kartki wycinamy dwa kółeczka.
Z zielonej kartki wycinamy duży liść
Do czerwonego kółka przyklejamy końce paseczków.
Następnie przyklejamy głowę, przyklejamy i dorysowujemy oczy.
Doklejamy kropeczki.
Przyklejamy naszą biedronkę na środku zielonego liścia.

Gotowe 🙂
BRAWO !

To oczywiście nasza propozycja, do wykonania zadania możecie użyć innych materiałów.
Dziękujemy za przesłanie zdjęć!
5. Zabawa orientacyjno – porządkowa „Biedronki na kwiatkach”- poruszaj się swobodnie i fruwaj tak jak biedronka (machaj skrzydełkami), na hasło „kwiatek” przykucnij (usiądź na kwiatku).
6. Zerwijcie kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasuszcie je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.
7. Gra interaktywna “Na jaką głoskę”
https://www.janauczycielka.blog/2020/05/na-jaka-goske-aka-gra-interaktywna.html?fbclid=IwAR237UGDmKkq0pwXr0ADAiX44AwndrSsXm2uCT2CHAt8HgCXhl-E0UzwlDg

Jeżeli zabawa Ci się podobała:
Tupnij nogą raz! Klaśnij w dłonie dwa!

.

14.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest rozwijanie pozytywnego stosunku do przyrody poprzez ukazywanie wzajemnych zależności między światem roślin, zwierząt i człowiekiem

1. “Wiosenna gimnastyka na łące” – Czy jesteście gotowi na gimnastykę? Wystarczy zakręcić kołem. https://wordwall.net/pl/resource/1253854/gimnastyka/wiosenna-gimnastyka
2. Obejrzyj zdjęcia i nazwij mieszkańców łąki:

3. Posłuchaj wierszyka i naśladuj owady żyjące na łące:

Nastaje piękny wiosenny dzień. Słońce ciepłymi promieniami ogrzewa ziemię budząc przyrodę do życia. Wszyscy mieszkańcy łąki wykonują swoje prace. Mrówki budują mrowisko.(Dziecko maszeruje w różnych kierunkach)

Kiedy mrówki są zmęczone, wracają do mrowiska i odpoczywają.( Dziecko kładzie się i przez chwilę odpoczywa.)

Pszczoły zbierają nektar, przenoszą pyłek fruwając z kwiatka na kwiatek. .( Dziecko wyciąga ręce na boki i małymi krokami przemieszcza się w różnych kierunkach naśladując odgłosy pszczół, bzz.)

Powiał wiatr. Kwiaty i trawa kołyszą się w różne strony.( Zatrzymuje się ,unosi ręce kołysząc nimi i naśladuje szum wiatru)

Nagle pojawiają się piękne motyle.(Dziecko maszeruje w miejscu, ręce wyciągnięte na boki, wykonuje powolne ruchy naśladując ruch skrzydeł motyla)

Czas porozmawiać o pszczółkach 🙂
4. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”?
Co wiesz o tych pożytecznych owadach?
Poszerz swoją wiedzę oglądając filmy edukacyjne:
https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

5. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód : jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki?
Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!
6. Pobaw się z panem Sebastianem Dusza – zabawa „Na łące”:

13.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest doskonalenie umiejętności liczenia, rozwój logicznego myślenia

1.Zabawa ruchowa „Wiosna na łące”. Porusza się swobodnie. Na hasło słonko – wznieś ręce w górę, na hasło krople – naśladuj padanie deszczu, na hasło – kwiat – obracaj się wokół własnej osi.
2. Pomóż dzisiaj Pani Wiośnie w rachunkach. Posłuchają zagadek matematycznych, narysuj ilustracje i oblicz .

„ Rachunki Pani Wiosny”
Przyszła wiosna do lasku
Z kluczykiem przy pasku
A te kluczyki brzęczące
To kolorowe kwiaty pachnące
Rosną tu trzy zawilce i trzy krokusy
Oblicz proszę ile kwiatków wyszło
Spod zimowych pierzynek ?

Stąpa wiosna po łące
Zbiera kwiaty pachnące
Ma trzy stokrotki, cztery tulipany
Powiedz z ilu kwiatków
Zrobi wiosna bukiet pachnący ?

Siedziało dziesięć jaskółek
Na sosnowej gałązce
pięć odleciało
Ile teraz jaskółek będzie
Z gałązki spoglądało ?

W ogrodzie na grządce
Rosło siedem słoneczników pięknych jak słońce
Przyszła Kasia i trzy zerwała,
bo bukiet piękny zrobić chciała.
Ile słoneczników teraz rośnie na grządce?

Chodzi wiosna po lesie
Promyki słońca w koszach niesie
Dwa kosze ma dla kwiatków
Trzy dla trawki
Trzy dla leśnej zwierzyny
Ile koszy przyniosła wiosna dla leśnej rodziny?

3. “Pająk i muchy” – Przypomnij sobie zabawę z przedszkola. Będziesz muszką, która lata tylko, kiedy słyszy piosenkę. Podczas piosenki “Bzycząca zabawa” https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE Kiedy muzyka umilknie, musisz się natychmiast zatrzymać. Nie daj się złapać pająkowi, którym teraz jest Mamusia lub Tatuś. Za chwilę muzyka znowu zagra, a Ty możesz znowu fruwać po łące.

4. Razem z mamusią/tatusiem wykonaj stempel z ziemniaka o kształcie kwiatuszka. Podpowiedź jak zrobić stempel znajdziecie tutaj https://www.youtube.com/watch?v=yy_MJAE3bto Z jego użyciem przygotujcie kartoniki do liczenia. Pobawcie się w ich przeliczanie.
5. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z podpowiedzi https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4
6.Pokoloruj pola zgodnie z podanym kodem, a dowiesz się co kryje diagram. (źródło karty pracy https://ztorbynauczycielki.pl/kodowanie-karty-pracy/)

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

12.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest rozwijanie uzdolnień rytmiczno

– muzycznych oraz umiejętności interpretowania utworów przy pomocy ruchu, kształtowanie postawy twórczej poprzez samodzielne uzyskiwanie barw pochodnych .
1.Posłuchaj piosenki pt. „Bal na łące” słowa i muzyka T.Wójcik HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=VL-IW-XY0JO
2. Powtarzaj treść za Rodzicem:
I Kiedy świeci słoneczko,
To na łące nad rzeczką
Świerszcze stroją skrzypeczki
Do wiosennej poleczki
II Dylu, dylu już grają,
Grube bąki śpiewają,
Myszki tańczą poleczkę,
Sapią przy tym troszeczkę.
III A trzy małe biedronki
Nie chcą tańczyć tej polki
I czekają na walca,
Aby tańczyć na palcach.
3. Wymień zwierzęta uczestniczące w balu na łące. Podziel ich nazwy na sylaby i głoski.
4. Rozwiąż zagadki https://miastodzieci.pl/…/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzętach…/. Spróbuj wymyślić własną zagadkę dla mamusi/ tatusia.
5. Zatańcz jak żabka do piosenki „Żabie kroki”: https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg
6. Zabawa badawcza „Kolory”
Przygotuj plastikową wytłaczankę na jajka oraz farby plakatowe. Do dwóch zagłębień nakładaj żółtą i czerwoną farbę (kolory podstawowe), a w trzecim zagłębieniu zmieszaj farby, sprawdź jaki kolor uzyskasz i podaj jego nazwę. W taki sam sposób połącz farbę niebieską z czerwoną (powstanie kolor fioletowy) oraz niebieską z żółtą (otrzymasz kolor zielony).

11.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Tematyką tego tygodnia jest „Majowa łąka”. Poznamy rośliny i zwierzęta, które na niej żyją, nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace plastyczne, których tematem przewodnim będzie łąka.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Cel :wzbogacenie słownictwa o nazwy zwierząt i kwiatów występujących na łące, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1. Ćwiczenia oddechowe „Wąchamy kwiaty”. Wycinamy kwiatuszek z kolorowego papieru. Kładziemy kwiatuszek na zewnętrznej, a następnie wewnętrznej stronie dłoni: wciągamy powietrze nosem i wypuszczamy ustami, naśladując wąchanie kwiatów na łące.
– unosimy kwiatuszek wysoko jedną ręką nad głową i puszczamy dmuchając, staramy się utrzymać jak najdłużej w powietrzu.
2.Posłuchaj opowiadania pt. „Krasnal Miluś opowiada o łące” A. Horabik
Obok lasu, w którym mieszkałem jest piękna łąka. Często chodziłem tam na spacery, kiedy na dworze było ciepło. Siadałem na łące i patrzyłem, jak wokół mnie rozciągał się kwietny dywan. Na łące rosły białe rumianki, żółte mlecze, czerwone maki, malutkie fioletowe bratki, a nawet niebieskie chabry i niezapominajki. Oddychałem głęboko, rozkoszując się zapachem kwiatów. Na łące mieszkają też moi przyjaciele: biedronki, żuki, pająki, ślimaki, jaszczurki, polne myszki, świerszcze i pasikoniki. Kiedy kładłem się na łące i wsłuchiwałem w ciszę, mogłem usłyszeć delikatny trzepot motyli, cykanie świerszcza (cyt, cyt, cyt), bzyczenie pszczół(bzz), kumkanie żab (kum, kum) i klekot bocianów.

3. Odpowiedz na pytania;
– Jakie znacie owady i zwierzęta, które żyją na łące?
– Jakie kwiaty rosną na łące?
4.Podziel na sylaby nazwy kwiatów i zwierząt żyjących na łące, wyklaszcz każdą z sylab. Spróbuj również podzielić te wyrazy na głoski.
5. Ćwiczenie twórcze. Gdybyś miał być jednym z mieszkańców łąki, to kim chciałbyś być i dlaczego?
6. Zamknij oczy i zrelaksuj się w trakcie słuchania odgłosów majowej łąki, wyobraź sobie, że na niej przebywasz. https://www.youtube.com/watch?v=IoC7WCfx6Z0

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1.Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj
nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki?
Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy
demonstracyjnej Wydawnictwa MAC – https://flipbooki.mac.pl/…/os-bbplus-tab…/mobile/index.html…

2.Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”
https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE
3.Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu
Jeśli zabawa Ci się podobała poskacz jak żabka.

08.05.2020

DRODZY RODZICE I DZIECIAKI – PRZEDSZKOLAKI !

9 maja obchodzimy Dzień Unii Europejskiej. My uczcimy to święto już dziś. Ada i Olek
zapraszają do obejrzenia prezentacji, która wzbogaci Waszą wiedzę o Unii Europejskiej.
Prezentacja dostępna na naszej stronie w zakładce „Aktualności”.

Cel: rozwijanie poczucia przynależności narodowej i europejskiej oraz sprawności manualnej;
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

 

1. Naucz się wiersza .

W Europie mieszkam,
Tak jak ty, kolego.
Że jestem Polakiem –
Dumny jestem z tego.

 

2. „Flaga Unii Europejskiej . Pokoloruj kredkami lub pomaluj farbami flagę Unii
Europejskiej. Pamiętaj o użyciu odpowiednich kolorów.

FLAGA UNII EUROPEJSKIEJ

Kolorowanka

3.„Syriusz” – praca plastyczna. Ozdób maskotkę Unii Europejskiej, możesz dodać do
maskotki charakterystyczne elementy pochodzące z wybranego przez Ciebie kraju. Pamiętaj o użyciu odpowiednich kolorów.

SYRIUSZ

Kolorowanka

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Cele: utrwalenie znajomości cyfr i figur geometrycznych, doskonalenie umiejętności liczenia i porównywania
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Zapraszamy na gimnastykę

2. Rytmy – zabawa matematyczna. Przygotuj z Rodzicem figury geometryczne (kwadraty, koła, prostokąty, trójkąty) i powtórz rytmy przedstawione na zdjęciach.

Zapraszamy dzieci do tworzenia własnych rytmów. Rytmy możemy układać z dowolnych przedmiotów, które mamy w domu (kredki, klocki, mazaki)

3. Liczymy figury geometryczne.
Przyjrzyj się obrazkom z figur geometrycznych i powiedz z ilu figur składa się każdy z nich, nazwij figury.

4. Obejrzyj Bajkę Gulisia w trakcie, której przypomnisz sobie cyfry i rozwiążesz działania matematyczne.

 

 
Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy

1.Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w dużym mieście/małym miasteczku/na wsi (w zależności od miejsca zamieszkania dziecka). Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem/wsią? Burmistrz, prezydent,sołtys, a może król?

2.Wymień sklepy w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości. Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej

3.Wykonaj kolejną kartę do przewodnika pt: Moja miejscowość za 100 lat

Jeżeli zabawa Ci się podobała zrób cztery przysiady, trzy razy podskocz i dwa razy klaśnij w dłonie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Cele: poszerzanie wiadomości na temat najbliższego regionu, rozwijanie umiejętności wokalnych

1.Zilustruj ruchem treść wierszyka:

Ja dziesięć palców mam,  (Dziecko pokazuje obie dłonie z rozłożonymi palcami)
na pianinie gram. (naśladuje grę na pianinie)
Ja dwie ręce mam, (pokazuje dłonie)
na bębenku gram.(uderza na przemian dłońmi o uda)
Ja dziesięć palców mam (j/w)
I na trąbce gram (naśladuje grę na trąbce)
Ja dwie ręce mam (j/w)
I zaklaszczę wam. (klaszczą)

2.Grodzisko położone jest na terytorium Gminy Wręczyca Wielka. Obejrzyj zdjęcia przedstawiające budynki, w których znajdują się instytucje mające istotne znaczenie dla życia mieszkańców naszej społeczności. Nazwij je i powiedz, co się w nich znajduje

 

3.Zapoznaj się ze słowami melodią piosenki pt. „Najpiękniejsze miejsce świata”( autor tekstu i kompozytor: Krystyna Gowik). 

Są na całym świecie tysiące miasteczek
i są też wioseczki jak z bajeczki.
Tutaj bloki różne, biurowce, wieżowce,
tam domki, łąki, pola, rzeczki.

Ref. A ja mieszkam właśnie tu, tutaj tulę się do snu,
tutaj swoje mam radości i troski.
Każde drzewo tutaj znam, każdą drogę tu i tam.
To jest mój kawałek Polski.
Najpiękniejsze miejsce świata, w prawo, w lewo, w tył i w przód.

Taki to mój mały cud.

Słychać tu tramwaje i gwar na chodnikach.
Gdzieś indziej, jak gdaczą sobie kurki.
W jednym miejscu śmiechy, a w drugim muzyka,
a w trzecim cicho płyną chmurki.

Ref. A ja mieszkam…

Ktoś pokochał morze lub dom nad jeziorem.
Ktoś góry, gdzie czystej wody zdroje.
Ktoś pokochał ciszę i gwiazdy wieczorem
Ja także kocham miejsce swoje.

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=31iMeePXKM8

 4.Odpowiedz na pytania:

-O jakim miejscu mówi piosenka?
-Jakie ono jest?
-Co to znaczy, że mamy swój kawałek Polski?

5.Naucz się refrenu piosenki.

Zadania proponowane na dzisiaj przez Misiową Mamę:

1.Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie. Co Wam przypomina?

2.Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: Przyroda mojego miasta, wsi

3.Pomaszeruj do piosenki wydawnictwa Muzyczny domek; https://www.youtube.com/watch?v=Ivh4teVteGE&list=OLAK5uy_kjK904l2tlnNGbSWylTCAMl4fUv0-hsUU&index=16

Jeśli zajęcia Ci się podobały, uśmiechnij się do Rodziców.

 

05.05.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Cel: rozbudzanie zainteresowania własnym regionem, rozwój wyobraźni
1.Posłuchaj krótkiej historii Grodziska:
W czasach wczesnego średniowiecza teren Grodziska, jak i całej gminy Wręczyca Wielka,
pokrywały lasy. Pierwszym dowodem na istnienie osady są pozostałości grodu
łowczego książąt krakowskich z XI wieku, wokół którego, jak i po obu stronach
rzeki Czarnej Okszy, ukształtowała się wieś. Od grodu wywodzi się dzisiejsza nazwa
miejscowości Grodzisko. Obecnie na pozostałościach grodu istnieje rezerwat przyrody
Zamczysko, gdzie znajdują się 200-letnie dęby porastające zachowane fosy i wały obronne.
Legendy i przekazy sugerują, że Grodzisko spłonęło w XII wieku na skutek uderzenia
pioruna. Obecnie rezerwat terytorialnie należy do miejscowości Grodzisko.(według
Wikipedia)
2.Obejrzyj zdjęcia i powiedz gdzie znajdują się te malownicze zakątki w naszej miejscowości:

3.Zaproś Rodziców na krótką wycieczkę do rezerwatu „Zamczysko”, przed wejściem na jego
teren poproś Rodzica o przeczytanie regulaminu i postępuj zgodnie z jego zasadami. Wykonaj
pamiątkowe zdjęcia z wyprawy.
4.Zamknij oczy i spróbuj sobie wyobrazić jak wyglądało „Zamczysko” oraz jego mieszkańcy
przed wiekami. Narysuj co sobie wyobraziłeś, albo stwórz makietę. Prosimy rodziców o
przesłanie zdjęć.
Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy
1.W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o
podpisanie Waszych rysunków.
2.Stwórzcie makietę miasta/wsi w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek.
Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku 😉
3.Narysujcie domek wg instrukcji https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk
Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.
 Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. 

Dzisaj-4 maja świętujemy MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ STRAŻAKA. Przypomnimy sobie jak ważna dla społeczeństwa jest pełna odwagi, trudu i poświęcenia praca ludzi wykonujących ten piękny zawód.

Cele:
– wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy związane ze strażą pożarną,
– rozumienie wartości  pracy strażaka,
– zapoznanie z przyczynami i skutkami powstawania pożarów.
Prosimy o odczytanie dziecku proponowanych działań:

1. Zabawa ,, Witamy się” Dziecko staje naprzeciwko Rodzica i witamy się różnymi częściami ciała, np. prawymi nogami, lewymi nogami, prawymi uszami itp.

2.Rozwiąż  zagadki:

,,Nie smok żaden, nie ma pyska,
dymem zionie, iskry ciska, w lesie
pożre krzaki, drzewa,
popiół potem wiatr rozwiewa” (pożar)

,,Kto pracuje w hełmie,
pnie się po drabinie,
kiedy syczy ogień i gdy woda płynie?” (strażak)

3.Wysłuchaj wiersza W. Broniewskiego „Pożar”.

Gwałtu, rety! Dom się pali!Już strażacy przyjechali.
Prędko wleźli po drabinie
i stanęli przy kominie.
Polewają sikawkami
ogień, który jest pod nami.

Dym i ogień bucha z dachu,
ale strażak nie zna strachu,
choć gorąco mu okropnie,
wszedł na górę, już jest w oknie
i ratuje dzieci z ognia,
Tak strażacy robią co dnia.

4.Odpowiedz na pytania:

– Co się paliło?
– Co robili strażacy?
– Kogo uratowali strażacy?
– Czy strażacy są odważni?
– Czy każdy może zostać strażakiem?

5. “Zwinny jak strażak” – Pora przejść strażacką musztrę. Czy jesteś gotowy?
Maszeruj po pokoju z prostymi plecami wysoko podnosząc kolana, jak na defiladzie.

Zamień się w płomień. Najpierw malutki – kucnij, potem coraz większy – wstań powoli i wyprostuj plecy, a ręce podnieś wysoko nad głowę. Powtórz to ćwiczenie jeszcze 2 razy. Zrób 5 przysiadów. Podskocz 5 razy jak pajacyki. Przejdź na czworakach z pokoju do kuchni i z kuchni do pokoju. Wyobraź sobie, że szukasz małego kotka wołając “kici kici”. Czołgaj się z jednego końca pokoju na drugi. Uważaj– nad Tobą są płomienie.Połóż się na podłodze i wyciągnij tak, jak długa drabina.

6.Obejrzyj  zdjęcia i powiedz kiedy możemy prosić o pomoc strażaków. 

8. Na jaki numer dzwonimy, aby wezwać straż pożarną?

 Jakie informacje należy przekazać dzwoniąc do straży pożarnej, aby zgłosić zdarzenie?

– Jakie zdarzenie zgłaszamy,
– Dokładny adres zdarzenia,
– Swoje nazwisko i imię,
– Swój numer telefonu.

9. Ćwiczenia oddechowe. Potrzebna Ci będzie bibuła lub papier w kolorze żółtym, pomarańczowym i czerwonym. Porwij go na drobne kawałeczki i umieść w foliowej koszulce na dokumenty. To będzie Wasz ogień, który za pomocą słomki do napojów szybciutko ugasicie. Weźcie głęboki wdech i …… dmuchajcie!

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy

1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi – nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie – spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych – naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.

2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.

3. Kolbuszowa to miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszkam 🙂 Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii.

 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

W sobotę (2 maja) obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Zapraszamy Was do wzięcia udziału w happeningu „Rozdzieleni-flagą złączeni”, szczegóły w zakładce Aktualności.

1. Rozwiąż zagadki:

Pytanie nietrudne
– to każdy przyzna:
jak się nazywa
twoja Ojczyzna?(Polska)

Biel na niej jest i czerwień,
powiewa, gdy wiatr się zerwie.
Wciągnięta na masztu szczyt,
wisi od świtu po świt. (flaga)

Rymuje się ze słowem „siodło”,
Jednym z symboli Polski jest… (godło)

W górach mieszka wielki ptak,
to jest Polski naszej znak.
Zobaczysz go kiedyś może.
To jest Polski symbol, … . (orzeł)

Zwie się Mazurek Dąbrowskiego,
Choć Wybicki jest autorem.
Pieśnią jest państwa polskiego
Polski trzecim jest symbolem. (hymn)

2. Zaśpiewaj hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego”. Pamiętaj o odpowiedniej postawie podczas śpiewu. Spróbuj zaśpiewać cztery zwrotki i refren hymnu.

3. Wspólnie z Rodzicami przygotuj kokardy narodowe. Postępuj zgodnie z instrukcją przedstawioną na kolejnych fotografiach.

 

4. A teraz trochę ruchu, ciekawe, kto pierwszy z Was znajdzie w domu jak najwięcej przedmiotów w odcieniach bieli i czerwieni, i ułoży z nich nasze barwy narodowe.


Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1. W poprzednim roku Olek świętował “Dzień Flagi” w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przeds…/oa_ks_34/mobile/index.html… (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody “Dnia Flagi” w Twoim przedszkolu?
2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M , spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku 🙂
3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
https://www.facebook.com/…/a.16060747196…/2729371163960801/…

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.

 

29.04.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!
Cel: zapoznanie z baśniowym wątkiem powstania nazwy Warszawy, herbem i jej wybranymi zabytkami, rozwijanie umiejętności logicznego myslenia
Prosimy o odczytanie dziecku proponowanych działań:
1.Posłuchaj legendy o jednym z najważniejszych polskich miast, uważnie słuchaj, bo to pomoże Ci w odgadnięciu jego nazwy
Dawno temu, kiedy nasz kraj pokrywała nieprzebyta puszcza, w samym jej sercu nad Wisłą żył młody rybak o imieniu Wars. Pewnego dnia gdy szedł nad rzekę by zarzucić sieci usłyszał piosenkę:
Siedem fal mnie strzeże i siedem błyskawic.
Kto się ich nie lęka, niech się tutaj zjawi.
Piosenkę śpiewała dziewczyna, która głos miała tak piękny i dźwięczny, że
Wars nie zawahał się ani chwili.
– Niczego się nie boję! – zawołał. Wskoczył do swej łodzi i popłynął. Jednak ledwie odbił od brzegu rozpętała się straszliwa burza.
– Roztrzaskamy ci wiosła! – syczały błyskawice.
– Porwę twoje sieci na strzępy ! – ryczał wicher.
– Zatopimy łódź! – groziły fale.
Ale Wars płynął tak szybko, że ani wicher, ani fale, ani błyskawice nie mogły go dogonić. Kiedy był już na samym środku rzeki, wśród wzburzonych fal ujrzał dziwną postać: półrybę – półdziewczynę. Była to syrena. Zdziwił się Wars. Podpłynął bliżej. Wyciągnął rękę. Syrena podała mu tarczę i miecz i powiedziała:
– Mam na imię Sawa. Teraz ty broń mnie, rzeki i miasta.
A potem było jak w bajce żyli długo i szczęśliwie dzielny Wars i piękna Sawa a zgoda syreny na małżeństwo z człowiekiem sprawiła, że rybi ogon zamienił się w nogi.

Legenda ta głosi, że byli tam kiedyś dzielny Wars i piękna Sawa a na ich pamiątkę i od ich imion powstała nazwa miasta… Warszawa

3.„Mali żołnierze” zabawa ruchowa – dziecko maszeruje naśladując żołnierza w trakcie defilady. Wysoko unosi kolana i wymachuje rękami. Rodzic wydaje komendy, np. Padnij! (dziecko kładzie się na podłodze), Czołgaj się! (czołga się), Powstań! (wstaje), Kryć się! (chowa się za jakimś przedmiotem).
4.Przy pomocy klocków oblicz i zilustruj zadania:
-Po Wiśle pływały 4 łabędzie i 3 kaczki. Ile razem było ptaków?
-W morzu pływało 5 dziewczynek i 5 chłopców. Ile razem dzieci pływało w morzu?
-W porcie stało 9 łodzi rybackich. 6 wyruszyło w morze na połów ryb. Ile łodzi pozostało w porcie?
5.Zbuduj z klocków miasto; porównaj wysokość budynków.
6. Zapraszam na wirtualny spacer z Misiową Mamą po stolicy naszego kraju.
7. „Prawda czy fałsz?” – jeżeli zdanie jest prawdziwe klaśnij w dłonie.
• Czy Warszawa leży nad rzeką Odrą?
• Czy przez Warszawę przepływa Wisła?
• Czy herbem Warszawy jest złota rybka?
• Czy Syrenka Warszawska trzyma w dłoniach tarczę i miecz?

Jeżeli zajęcia Ci się podobały zaśpiewaj piosenkę

Zadania proponowane przez Misiową Mamę

1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj https://www.google.com/…/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964…
Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?
2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI
Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. Jeśli jesteś mieszkańcem Warszawy – opowiedz o swoim ulubionym miejscu
3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/…/index.html…
i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest rozwijanie uzdolnień rytmiczno- muzycznych poprzez słuchanie muzyki i śpiew, zapoznanie z mapą Polski

1. Posłuchaj piosenki pt. „Jestem Polakiem”, powtarzaj refren naśladując ruch: kół lokomotywy; (autor: Justyna Tomańska, kompozytor: Mariusz Totoszk)

-Powtarzaj za Rodzicem słowa piosenki. Naucz się dwóch pierwszych zwrotek.

Ref: Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty

I. Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele
Na pewno w drodze spotka nas.

II. Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok.

III. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych pięknych miejsc

IV. Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach
Pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdańsku
Skąd szarym morzem

2. Popatrz na mapę Polski i wskaż miejsca, które zwiedzały dzieci z piosenki:

3. Przypomnij sobie znaczenie kolorów na mapie: Zielony to niziny, żółty- wyżyny, czerwony, brązowy- góry, niebieski- wody.

4. Zabawa ruchowa -Orły. Naśladuj lot orła , na sygnał Rodzica np. klaśnięcie w dłonie, zatrzymaj się, wyciągnij wyprostowane ręce w bok i skieruj głowę w tę samą stronę co orzeł na godle (w prawo). Rodzic może wskazać kierunek stając tyłem do dziecka.

5. Narysuj, w który z regionów Polski chciałbyś pojechać na wycieczkę. Możesz również wkleić na karteczkę widokówkę i dorysować dalsze elementy krajobrazu. Będzie nam bardzo miło jeśli rodzice przyślą zdjęcia Waszych prac.

Jeśli dzisiejsze zabawy Ci się podobały narysuj na swojej pracy flagę Polski.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1.
Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:
Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską.

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2. Zabawa “Orzeł”
Jesteś orłem 🙂 Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

3. Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: “Sroczka”Zapytaj rodziców o ich ulubione zabawy z dzieciństwa 😉

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).

27.04.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!
Cel: rozbudzanie świadomości narodowej, rozwijanie pamięci
Prosimy o odczytanie dziecku proponowanych działań:
1. W tym tygodniu zapraszamy na poranną gimnastykę z Kubusiem Puchatkiem.

2.Posłuchaj wiersza: Władysława Bełzy „Katechizm polskiego dziecka”
-Kto ty jesteś?- Polak mały.
-Jaki znak twój?- Orzeł biały?
-Gdzie ty mieszkasz ?- Między swemi.
-W jakim kraju?- W polskiej ziemi.
-Czym ta ziemia?- Mą Ojczyzną.
-Czym zdobyta? – Krwią i blizną.
-Czy ją kochasz?- Kocham szczerze!
– A w co wierzysz?- W Polskę wierzę.
-Coś ty dla niej?- Wdzięczne dziecię.
-Coś jej winien?- Oddać życie.
3.Odpowiedz na pytania:
-Jak nazywa się kraj, w którym mieszkamy?
-Co oznacz słowo Ojczyzna?
-Kim my jesteśmy?
4.Powtarzaj za Rodzicem kolejne wersy wiersza, możesz w tym tygodniu nauczyć się go na pamięć.
5.Zabawa ruchowa „Podróż po kraju”
Dziecko „zwiedza” ciekawe miejsca naszego kraju różnymi środkami lokomocji: pociągiem, statkiem, samolotem, samochodem, rowerem, np. wybieramy się na Mazury pociągiem, a zwiedzamy region żaglówką- dziecko odtwarza te pojazdy ruchem.
6. Kończenie zdania: Nasz kraj jest…(dziecko podaje propozycje zakończenia)
7.Podziel na sylaby słowa: Polska, Kraj, Ojczyzna. Ułóż z nimi zdania.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
“Polska, moja ojczyzna” to hasło na nadchodzący tydzień.
W poniedziałek dzieci będą utrwalać wiedzę ma temat symboli narodowych
1. Filmik IPN: “Polskie symbole narodowe” to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś.
2. Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją – przyda się 2 maja Garść inspiracji: https://www.google.pl/search…
3. W Polsce mówimy po…. polsku ;-D Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś

24.04.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za przyrodę.
Poszerzanie doświadczeń plastycznych.
1. Przypomnij sobie wiadomości dotyczące właściwego zachowania w stosunku do Ziemi, pomoże Ci w tym filmik „Franklin i Dzień Ziemi”. Zapraszamy do obejrzenia. https://www.youtube.com/watch?v=jeNa2YANBaw
2.Wykonanaj pracę plastyczną pt. „Eko-Ptaszek”, w której wykorzystamy surowce wtórne.
Potrzebne materiały:
– butelka plastikowa
– dwa korki
– czarna kredka
– blok rysunkowy lub techniczny w różnych kolach oraz kolorze białym
– kawałek bibuły
– nożyczki
– klej
– kolorowe wstążki.

Z kolorowych kartek wycinamy paseczki, dzióbek i skrzydełka.
Z białej kartki wycinamy dwa kółeczka.
Do pustej butelki przyklejamy dwa korki i na ich środku naklejamy białe kółeczka.
Dorysowujemy oczka.
Kolorowe paski przyklejamy naokoło butelki, dzióbek doklejamy pod oczkami.
Po bokach butelki przyklejamy kolorowe skrzydełka.
Odcinamy kawałek bibuły, nacinamy brzeg a następnie wklejamy w otwór butelki.
Na koniec przyklejamy naszemu ptaszkowi kokardkę
To oczywiście nasza propozycja, do wykonania zadania możecie użyć innych materiałów.

Jeżeli praca Ci się podobała:
Tupnij nogą raz! Klaśnij w dłonie dwa!
Powiedz głośno: Przyjacielem przyrody jestem Ja!
3. Zabawa z gazetą z wykorzystaniem pantomimy.
„Coś z niczego – Do czego może posłużyć przeczytana gazeta”
Weź gazetę do ręki, za pomocą ruchu i gestu zaprezentuj polecenia:
– gazeta jest tacą, na niej trzymamy sok – mieszamy sok
– gazeta jest lornetką – obserwujemy przez nią przyrodę
– gazeta jest wachlarzem – wachlujemy się
– gazeta jest piłką – podrzucamy ją i łapiemy, a następnie celujemy do kosza.

6. “Przysięga przyjaciela Ziemi” – recytacja wiersza „Mali ekolodzy” J. Kasperkowiaka

Rodzic odczytuje po jednym wersie, a dziecko powtarza.


Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci,
muszę takiemu uwagę zwrócić,
nie można przecież bezkarnie śmiecić,
wiedzą to nawet przedszkolne dzieci.

Chodź ekolodzy z nas jeszcze mali,
Uczyć będziemy tego wandali,
Matka natura nas wynagrodzi,
Jeśli z przyrodą będziemy żyć w zgodzie.

My przyjaciele Ziemi dziś przyrzekamy:
Nie śmiecić, a odpady segregować,
W lesie i parku nie hałasować.
W torebkach foliowych nie kupować,
Wody i prądu nie marnować,
Dzień Ziemi świętować,
Ze zwierzętami być za pan brat.
By dumny z nas był cały świat!

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
Na zakończenie ekologicznego tygodnia porozmawiamy o powietrzu.
1. Obejrzyjcie filmik nt zanieczyszczenia powietrza (rodzic musi przeczytać tłumaczenie filmiku) https://www.youtube.com/watch?v=sAKyhfxxr7s&feature=emb_logo Po jego obejrzeniu spróbuj powiedzieć swoimi słowami czego się dowiedziałeś
2. Powietrze jest niewidoczne, ale może jest sposób, by je zobaczyć? Zanurz z mamusią/tatusiem pustą butelkę w przeźroczystym naczyniu z wodą i obserwuj wydobywające się z butelki bąbelki powietrza
3. W lesie powietrze jest wyjątkowo czyste. Jeśli możecie – wybierzcie się do niego! Jeśli nie – pobawcie się z panem Sebastianem Anima Piano Sebastian Dusza https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q

Poznajemy zawody-zdjęcia

23.04.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
Cel: doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie spostrzegawczości, uświadomienie możliwości ponownego wykorzystania odpadów
1.Ćwicz zgodnie z tekstem rymowanki
Na raz –przysiad,
dwa- w przód krok,
na trzy obrót,
cztery –skok.
Raz i dwa- od nowa liczę.
Trzy i cztery- dalej ćwiczę.
2.Zabawa z nakrętkami:
-posegreguj zakrętki wg kolorów
-odlicz trzy zakrętki w jednym kolorze, następnie dołóż jeszcze jedną, dodaj jeszcze dwie i policz , ile jest ich razem?

-odlicz 10 zakrętek, odłóż 3, następnie jeszcze 4 i policz ile zostało?

– spróbuj ułożyć z zakrętek kolejne cyfry lub figury geometryczne

– ułóż z nich wieżę lub inną budowlę wg własnego pomysłu
3.Zabawa ruchowa „Rajd” .Wyobraźcie sobie, że jesteś uczestnikiem w rajdu po naszej planecie:
-przepływasz przez morze,(szerokie ruchy ramion- kraul);
-biegniesz przez równiny (bieg w miejscu)
-wspinasz się na wysokie góry (naprzemienne unoszenie ramion i nóg)
-maszerujesz po pustyni (marsz w miejscu)
4.Kolejne zadanie z zakrętkami:
Ułóż je w dowolny, ale uporządkowany sposób. Zapamiętaj ich ułożenie a następnie odwróć się poproś Rodzica o zmianę miejsca położenia dwóch zakrętek. Wskaż , które elementy zostały zamienione. Podnieś stopień trudności i zmień miejsca położenia większej liczby elementów( w podobny sposób bawiliśmy się kolorowymi kubeczkami).

5. „Zygzakowate wycinanki” Poproś Rodzica o narysowanie na kartce kilku wzorów. Teraz wytnij po linii najdokładniej jak potrafisz. Pamiętaj o bezpiecznym posługiwaniu się nożyczkami.

6.Dzisiaj obchodzimy „Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich”.
Zaproś swoich rodziców na Narodowe Czytanie Legend i Baśni Polskich. Będzie nam bardzo miło jeśli
Rodzice przyślą zdjęcia tego zorganizowanego w Waszym domu wydarzenia.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1.Posłuchaj wiersza: Chora rzeka J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania:
Co śniło się kotkowi?
Co może zatruć rzekę?
Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?
Jak można oszczędzać wodę?
2.Przeprowadźcie wybrany eksperyment z
wodą http://www.malaretencja.pl/…/ZABAWY_I_DOSWIADCZENIA__Z_WODA…
3.Otwórz szafkę z butami. Znajdź buty, które mógłbyś ubrać w deszczową pogodę. Wybierz
buty dla mamy/taty. Jeśli pozwolą zrób małą przechadzkę po domu w butach dorosłego.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

Dzisiaj Święto Ziemi! Wspaniały dzień, do którego przygotowywałeś się od poniedziałku.

Przypominamy, że w zakładce „Aktualności” umieściliśmy informację na temat dzisiejszego święta. Obejrzyj jeszcze raz prezentację, wykonaj proponowane EKO-ZADANIA.

Zaśpiewaj piosenkę „Świat w naszych rękach” (link do piosenki znajduje się w propozycjach zadań na poniedziałek)

Załóż zielony ogródek na swoim parapecie. Przygotuj pojemniki, ziemię oraz sadzonki kwiatów (mogą być cebulki lub nasiona). Pamiętaj o codziennym podlewaniu.

Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice przyślą zdjęcia Waszych zielonych ogródków.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze

ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje

– po prostu jej wysłuchajcie)

2. Rozwiążcie quiz ekologiczny

https://zasobyip2.ore.edu.pl/uploads/publications/5bd2dd39ed6ed5c0363c648134f9e162_/ind

3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i

złóżcie życzenia matce Ziemi 🙂 Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.

 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
Cel: poszerzanie wiadomości na temat ochrony przyrody, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
1.Dzisiaj gimnastyka ze Świeżakami, zapraszamy.

2.Posłuchaj wiersza „Chora Planetka” Magdalena Tokarczyk
Pewna Planetka mała, cały dzień smutną buzię miała.
Jaś się zastanawiał dlaczego? – ale zapomniał, że papierki zamiast do kosza to rzucił pod drzewo.
Kasia również się zastanawiała, dlaczego Planetka chodzi zapłakana.
Jednak i ona zapomniała, jak z samego rana listki z drzewa obrywała i gałązki łamała.
Pan Janek też długo rozmyślał nad smutną Planetki buzią,
ale i on zapomniał o tym, że wczoraj z wieczora zamiast śmieci do kosza do pieca wrzucił,
a dym czarny z komina buchał i powietrze dookoła zatruwał.
Pani Aniela również była zatroskana, dlaczego Planetkę głowa bolała od rana,
ale i ona zapomniała, że śmieci nie posegregowała tylko do jednego worka wszystko wsypała.
Planetka dalej smutna chodziła, a gdzie nie spojrzała tam śmieci widziała.
I małą Halinkę, co światło w pokoju miała włączone, a przecież słoneczko świeciło na dworze.
I Józia co wodę miał źle zakręconą już od rana, bo woda z kranu ciągle kap, kap kapała.
Planetka tak się rozchorowała, że do szpitala pojechała.
Pytacie dlaczego? Bo nikt o środowisko nie zadbał mój drogi kolego.
Dlatego Planetka smutną buzię miała i się poważnie rozchorowała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane, aby Planetka uśmiechnięta i zdrowa była,
Dbajmy o środowisko, tak by nasza Ziemia zawsze czysta była!
3.Porównaj ilustracje i powiedz, która przedstawia Planetkę?

Dlaczego Ziemia jest smutna?
Jak powinniśmy postępować, aby nasza Ziemia była czysta i zdrowa?
4.Zabawa ruchowa wg M. Sobkowiak
Ręce w dole, ręce w górze ,rysujemy koło duże.
Skok do góry, ręce w bok, teraz w przód zrób jeden krok.
Skok do tyłu, skok na jednej nodze, teraz usiądź na podłodze.
5.Podziel na sylaby słowa: ziemia, planeta, kosz, środowisko ( wyklaszcz każdą z sylab), ułóż z nimi zdania.

Serdecznie zapraszamy Rodziców i kochane Dzieciaki- Przedszkolaki do udziału w Ogólnopolskiej Akcji “Telefon z papieru” – aby “Piękna Nasza Polska Cała” – zaśpiewała jednym chórem!💗
Piosenka – „Telefon z papieru” – https://www.youtube.com/watch?v=U0u0fmiiyL8&fbclid=IwAR1oKQx27bnAYILS2vVNxKkBI65D37cQE1vK8EMLqVyKgqlTMIkO7jitwkk

Piosenka „Telefon z papieru”
Bywają czasem takie dni, że do babuni tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do babuni mojej dzwonię
Babciu ma , babciu ma, babciu ma – kocham cię
Babciu ma, babciu ma – kocham cię
Ja to wiem.
Bywają czasem takie dni, że do dziadunia tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do dziadunia mego dzwonię.
Dziadku mój, dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Ja to wiem
Bywają czasem takie dni, że do wnuczunia tęskno mi
Telefon więc do ręki biorę i do wnuczunia mego dzwonię
Wnuczku mój, wnuczku mój, wnuczku mój – kocham cię
Wnuczku mój , wnuczku mój – kocham cię
Ja to wiem…

Drogi Rodzicu prześlij, krótki film (do 50 sekund) z nagraniem piosenki śpiewanej przez dziecko (na adres e-mail grupy), które umieścimy na grupie projektu “Piękna Nasza Polska Cała”.
Drodzy Rodzice w zakładce (Aktualności) umieściliśmy informację o Międzynarodowym Dniu Ziemi. Oglądnij, proszę wspólnie z dziećmi prezentację, która wzbogaci wiedzę o naszej planecie.
Zapoznajcie naszych Przedszkolaków z EKO-ZADANIAMI, które jutro wspólnie wykonamy.
Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
2. Obejrzyjcie filmik: “W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać “ekologicznymi”?
3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci
Jeśli zabawy Ci się podobały zrób cztery przysiady.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. W tym tygodniu nauczymy się jak dbać o naszą planetę. 22 kwietnia będziemy obchodzić Światowy Dzień Ziemi, żeby przypomnieć wszystkim o konieczności ochrony środowiska.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan Ziemi i środowiska naturalnego
1.Naucz się rymowanki:
Wszyscy są, witam Was,
dziś Dzień Ziemi nadszedł czas,
świętuję ja, świętuj Ty, raz ,dwa, trzy.
Na raz dwa trzy klaśnij w dłonie.
2.Posłuchaj piosenki (link w propozycjach Misiowej Mamy)
Autor tekstu Łukasz Tartas, kompozytor Weronika Korthals
„Świat w naszych rękach”
1.Ci co lubią segregację
Otóż oni mają rację.
Gdy w osobne pojemniki
Lecą papier, szkło, plastiki
Ref. Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka.
Możesz dbać o cały świat,
Chociaż masz niewiele lat.
2.A recykling trudne słowo,
Chodzi o to by na nowo
Z naszych śmieci zrobić coś
Papier, plastik albo szkło.
Ref. Cały świat jest w naszych rękach…
3.Więc dorośli oraz dzieci
-Posłuchajcie,
Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś,
Żeby jutro dobrze żyć
Ref. Cały świat jest w naszych rękach…
3. Odpowiedz na pytania:
-Kto jest odpowiedzialny za Ziemię?
-Jak segregujemy śmieci?
-Na czym polega recykling?
-Zastanów się i powiedz w jaki sposób możemy pomóc naszej planecie?
4.Zabawa z torebką foliową:
-Podmuchaj na torebkę umieszczoną na dłoni.
-Poszeleść torebką, przysuwając ją do ucha.
-Podrzuć torebkę do góry i obserwuj jak spada.
-Zgnieć torebkę w małą kulkę i celuj do kosza.
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na “Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne
2) Posłuchaj piosenki Zozi: “Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
“Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat”
3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!
Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia, w tym trudnym
okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy
wracają do zdrowia. W swej wdzięcznej pamięci mamy również Tych dzięki, którym możemy normalnie i bezpiecznie funkcjonować każdego dnia. Za trud, poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.
Cele: utrwalenie wiadomości na temat zawodów,
rozwijanie: kreatywności, inwencji plastycznej oraz sprawności manualnej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Przypomnij sobie wiadomości na temat wybranych zawodów, w trakcie oglądania filmiku „Poznajemy miejsca pracy”.
https://www.youtube.com/watch?v=zYkJUgCDdyc
2. Zapraszamy do wykonania pracy plastycznej pt. „Kucharz”.
Potrzebne materiały:
– rolka po papierze toaletowym,
– czarny mazak,
– biała kartka,
– nożyczki,
– klej,
– kawałek tektury,
– zszywacz.(fot 1)
Zaczynamy.
Z białego papieru wycinamy dość szeroki pasek, który składamy na pół.
W miejscu złożenia robimy nacięcia i za pomocą zszywacza
mocujemy tak powstałą czapkę u góry rolki.
Pod czapką rysujemy oczy, nos i uśmiech.(fot 2)
Następnie wycinamy kolejny pasek papieru i przyklejamy u dołu rolki – będzie
to koszulka kucharza, na której rysujemy kołnierzyk i guziki.(fot 3)
Z tektury wycinamy łyżkę i doklejamy do koszuli.(fot 4)
Gotowe .

3.Zabawa ruchowa z krzesełkiem „Zrób to”. Rodzic wydaje dziecku polecenia:
-Usiądź na krześle.
-Stań za oparciem krzesła
-Kucnij przed krzesłem
-Poskacz obok krzesła
-Połóż ręce pod krzesłem
4. Rozwiąż zagadki:
Na stoliku mam nożyce, gdy je sprytnie w ręce chwycę,
gdy przy pracy się uwinę, wnet ostrzygę ci czuprynę. (fryzjer)
Pracuje głęboko, pod czarnym sufitem.
Ludzie palą skarby przez niego zdobyte. (górnik)
Jak się nazywają panie,
których zajęciem jest gotowanie? (kucharki)
Z troską pochyla się nad tobą, bo wie, jak zmagać się z chorobą.
Lek ci zapisze czasem gorzki, mierzy ci temperaturę i martwi się, gdy idzie w górę. (lekarz)
Z wielką torbą chodzi co dzień, przy pogodzie, niepogodzie.
Czekaj go, gdy listu chcesz, kto to jest? Czy wiesz? (listonosz)
Ktoś za zeszytem przegląda zeszyt, choć jest zmęczony – jeszcze pracuje.
Gdy stawia piątkę – się cieszy! Przykro mu bardzo – gdy stawia dwóje. (nauczyciel)
Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje,
bo zatrzyma ręką auta i tramwaje? (policjant)
Kto pracuje w hełmie, pnie się po drabinie,
kiedy syczy ogień i gdy woda płynie? (strażak)
5. Podziel rozwiązania zagadek na sylaby (wyklaszcz każdą z sylab) oraz wskaż pierwszą i ostatnią głoskę w słowach.
6. Na zakończenie proponujemy zabawę dla całej rodziny „Zawodowe kalambury”
Jak grać – jak się bawić?
Przed przystąpieniem do gry przygotowujemy hasła do losowania – zapisujemy je na karteczkach i wrzucamy do woreczka. Jeden z uczestników losuje jedną karteczkę a następnie za pomocą mimiki i mowy ciała przedstawia wylosowany zawód. Nie może się przy tym odzywać. Reszta uczestników zabawy zgaduje. Ten kto odgadnie wskazuje kolejną osobę, która będzie przedstawiała kolejne hasło.
Jeśli zabawa Wam się podobała prześlijcie Rodzicom uśmiech.
Narysujcie, proszę w trakcie weekendu kwiaty dla ludzi pracujących w zawodach pozwalających przetrwać nam ten trudny okres. Prosimy Rodziców o przysłanie fotografii, które zamieścimy na naszej stronie.
Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.
2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki:
https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.
3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest
cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!
Cel dzisiejszego spotkania: rozpoznawanie zawodów na podstawie charakteryzujących je rekwizytów, rozumienie relacji mniejszości, większości i równości między liczbami
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1.Ćwiczenia ruchowe „Na budowie”
Dziecko stoi w lekkim rozkroku, trzymając w rękach klocek. Rodzic liczy do czterech, a dziecko rytmicznie wykonują ćwiczenie. Na 1-schyla się i kładzie klocek na podłodze, na2- prostuje się, na3- ponownie się schyla i podnosi klocek, na4- prostuje się.
2. Powiedz komu potrzebne są te przedmioty:

3.Zabawa słowno- matematyczna „Rozmowa liczb”.
Przygotuj kartoniki z cyframi oraz znakami < > = +-.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

-Nazwij kolejne liczby i pokaż tyle palców u ręki, ile one wskazują. Następnie pobaw się z Rodzicem losując i prowadząc dialogi liczb. Np.5 i 8
-Jestem zapisem liczby 5 – jestem od Ciebie mniejsza o 3.
-Wstaw znaki między liczbami np. 5<8, 6>4
4.Ułóż i rozwiąż równania np. 4+3=7, 7-3=4
5. Ćwiczenia oddechowe „Zasłużony odpoczynek”
Dzieci w sadzie skrzyżnym wykonują wdechy i wydechy połączone z podnoszeniem i opuszczeniem rąk.
Jeśli zabawa Ci się podobała zaśpiewaj ulubioną piosenkę.
Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na
odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie
papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku
odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…
Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba
pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd
ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu
zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać
pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka
Zabawy matematyczne z monetami.
• Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się
od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują
swoje wrażenia.
• Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
• Segregują monety według nominału.
• Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem
dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Cel: wzbogacanie słownictwa dzieci, rozumienie wartości pracy w życiu człowieka

Prosimy o odczytanie dziecku proponowanych działań:

1.Posłuchaj wiersza: W. Żaby-Żabińskiej pt. „Rodzinny wiersz”

Tata Ani jest lekarzem,

tata Janka- marynarzem.

Tata Ewy- ogrodnikiem,

a Michała jest lotnikiem.

Tata Asi- kolejarzem,

a Marcela jest piekarzem.

Mama Uli smaży pączki,

a Szymona pisze książki.

Mama Eli jest kierowcą,

a Karola zawiadowcą.

Mama Leny jest kelnerką,

a Renaty jest tancerką.

Mama Kajtka jest malarzem,

Tata Olka – betoniarzem.

 

2.Powiedz jakie zawody wykonują rodzice dzieci z wiersza?

-Porozmawiaj ze swoimi rodzicami na temat ich pracy zawodowej.

3.Narysuj kim chciałbyś zostać w przyszłości?

4.Ułóż  zdania ze słowami: lekarz, marynarz, piekarz, pielęgniarka, nauczycielka, ogrodnik.

Policz z ilu wyrazów składa się każde zdanie.

 

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

Zaprojektuj banknot.

Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!

Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie

zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej

strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej

życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego

oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z

przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!

Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski.

Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet –

Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie.

 

Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze”

Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.

Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do

skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy

pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie

możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już

zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom.

Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.

Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy po świętach mamy nadzieje, że minęły w radosnej, rodzinnej atmosferze. Będzie nam miło jeśli podzielicie się z nami swoimi przeżyciami i przyślecie zdjęcia, które utrwaliły wspólnie przeżyte świąteczne chwile.

W tym tygodniu będziemy realizować zadania z preorientacji zawodowej w przedszkolu.

 Dziękujemy rodzicom za pomoc w zorganizowaniu kącików tematycznych związanych z

zawodami,  (zdjęcia można zobaczyć w zakładce Galeria na naszej stronie internetowej).

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje

„skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne

przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za

pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy

odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?

2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy.

Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga

mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają

pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione

pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?

Prosimy o zapisywanie zabawnych wypowiedzi dzieci – utworzymy specjalny post na ten

temat.

3) Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia

pieniądza”. https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy Rodzicom aby nadchodzący czas napełnił serca radością i nadzieją na lepsze jutro a chwile spędzone w gronie najbliższych dodawały otuchy i pozwalały przezwyciężyć wszystkie trudności.
Kochanym Dzieciakom- Przedszkolakom
Wesołego jajka, sprytnego zająca, mokrego dyngusa i słodkości bez końca, słoneczka bez liku i dostatku w koszyku.
Panie z grupy „Sówki’

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!
Cel: rozwijanie sprawności manualnej oraz pamięci, poszerzanie doświadczeń plastycznych
Prosimy o odczytanie dziecku proponowanych działań:

1.Posłuchaj piosenki:
„Żółty kurczaczek”
https://www.youtube.com/watch?v=SE8-tteo9wg
2. Opisz wygląd kurczaka z piosenki, który jest tematem dzisiejszej zabawy plastycznej.
Potrzebne materiały:
– farba plakatowa w kolorze żółtym,
– widelec,
– nożyczki,
– ołówek,
– klej,
– czarny mazak,
– blok techniczny (kolor błękitny, pomarańczowy i biały),
– blok rysunkowy (kolor biały).
Etapy wykonania pracy:
Na białej kartce szkicujemy jajko i wycinamy
Jajko odrysowujemy na błękitnej kartce
Maczamy widelec w żółtej farbie i odbijamy na błękitnej kartce, tak aby nie wyjechać poza kontur jajka
Po wyschnięciu farby, smarujemy brzegi białego jajka klejem i naklejamy na błękitne jajko.
W górnej części jajka wydzieramy białe kawałeczki papieru
Kawałki papieru również przyklejamy pod jajeczkiem. Wycinamy oczka z białego kartonu a dzióbek z pomarańczowego. Doklejamy kurczaczkowi.
To oczywiście tylko nasza propozycja możesz użyć także innych materiałów.

3. Jeśli masz ochotę naucz się na pamięć wierszyka D. Gellner „Wielkanoc”

W zielonym owsie
nad ranem
zbudził się mały baranek.
I dzwoni
Dzwoneczkiem z cukru:
Wielkanoc!
Wielkanoc juz jutro!
Jeżeli zabawa Ci się podobała dorysuj przy kurczaku pisankę.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1.Czas na piosenkę. Posłuchajcie piosenki “Kurka” wydawnictwa “Muzyczny Domek” https://www.youtube.com/watch?v=kKNg2eFtD60
Razem z mamusią/tatusiem spróbuj ją zilustrować ruchem.
2.Rozwiąż zagadki wielkanocne https://www.superkid.pl/zagadki-wielkanoc

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!
Celem dzisiejszego spotkania jest doskonalenie umiejętności liczenia, rozwijanie spostrzegawczości, pamięci oraz logicznego myślenia

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1.Ćwicz do słów rymowanki

Liczę i ćwiczę
Na raz- przysiad,
Dwa- w przód krok,
Na trzy- obrót,
Cztery – skok.
Raz i dwa- od nowa liczę.
Trzy i cztery- dalej ćwiczę.

2. Posłuchaj wiersza S. Aleksandrzaka „Pisanki”. Postaraj się zapamiętać jak wyglądały kolejne pisanki.

Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:
Pierwsza ma kreski
Druga – kółka zielone
Trzecia – drobne kwiaty
Czwarta – dużo kropek
Piąta – gwiazdki świecące
Szósta – znów zygzaki
Siódma – barwne kwiaty jak astry lub maki
Ósma – wąskie szlaczki z zieloniutkich listków
Dziewiąta – ma już prawie wszystko:
I kropki i zygzaki i paseczków wiele
I czerwień i złoto i błękit i zieleń
I dziesiąta – największa – piękna, przystrojona w kolory tęczy
Dumne są z nich dzieci wszystkie.

-Razem z dziećmi z wiersza spróbuj narysować 10 pisanek, a następnie je powycinaj. –Pobaw się w „Pisankową grę”. Poszukaj w domu dwóch koszyczków lub małych miseczek, do których będziesz wkładać swoje jajeczka i rozwiązywać działania: 3+2=, 4+4=, 7+2= itp.
-Teraz włóż dowolnie pisanki do koszyczków i porównaj ich ilość.
-Ułóż pisanki obok siebie, przelicz je zaczynając od lewej strony a następnie opisz jak wygląda: 3,9,4,8,10 pisanka.

3. Ułóż koszyczki w kolejności i określ ilość jajek w każdym z nich odpowiednią cyfrą.
https://learningapps.org/watch?v=pe8ygftoa20&fbclid=IwAR2GGMsaWvLxS1qbyU7JHzl0DVaB6HpYTXhCmR3HLZUtZsGIz_EV5i_SYQ0
Jeśli zabawy Ci się podobały poskocz jak wesoły zajączek.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem zajęcia jest rozwijanie uzdolnień rytmiczno- muzycznych.
1.Dzisiaj poznamy nową piosenkę pt. „Wielkanocna piosenka”.
-Powtórz słowa za rodzicem.
Są takie święta raz do roku,
co budzą życie, budzą czas.
Wszystko rozkwita w blasku słońca
i wielka miłość rośnie w nas.
Miłość do ludzi, do przyrody
w zielone każdy z wiosną gra.
Już zima poszła spać do morza
a w naszych sercach radość trwa.
Ref. Kolorowe pisanki przez dzieci malowane,
pierwsze bazie, żonkile, tulipany.
Białe z cukru baranki jak zaczarowane,
małe, żółte kurczątka, zniknął cały już śnieg.
W piecu rosną sękacze, baby wielkanocne
I mazurek lśni lukrem, spójrzcie tam pierwszy liść.
Według starej recepty babcia barszcz ugotuje,
przyjdzie cała rodzina święta mamy już dziś.
-Teraz zapraszam na spotkanie z Panią Rytmiczką w zakładce – Muzyczne zabawy z Panią Ewelinką.
Rodzicu włącz nagranie aby dziecko mogło posłuchać.
2.Na koniec proponuję zabawę muzyczno- paluszkową: https://www.facebook.com/AnimaPianoSebastianDusza/videos/256326332209916
Jeśli zabawa Ci się podobała pomachaj rączką.
Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1. Narysuj żółtego kurczaczka. Jeśli potrzebujesz pomysłu jak to zrobić, znajdziesz go
tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=fFvixdpdsjc
2. Mamusia/tatuś przeczyta Ci wiersz &quot;Jajko&quot; Jana
Brzechwy http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_j01.html
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Jak zachowywało się jajko?
Czy kura dawała mu dobre rady?
Co się stało z jajkiem?
3. Pobaw się z mamą/tatą w zajączkowego berka.
Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że będziecie się &quot;gonić&quot;… kicając. Uważajcie,
aby było bezpiecznie

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to – “Tradycje wielkanocne”. Poznamy zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi, nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace plastyczne, których tematem przewodnim będzie Wielkanoc.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

Cel : zapoznanie z tradycjami związanymi z Wielkanocą, rozwijanie mowy i myślenia

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1. Ćwiczenia oddechowe „Pióra kury”. Kładziemy piórko na zewnętrznej, a następnie wewnętrznej stronie dłoni: wciągamy powietrze nosem i wypuszczamy ustami, zdmuchując jednocześnie;
– unosimy piórko wysoko jedną ręką nad głową i puszczamy dmuchając, staramy się utrzymać jak najdłużej w powietrzu.
2.Posłuchaj opowiadania pt. „Bajeczka wielkanocna” A. Galicy
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę – mruczały wierzbowe Kotki – daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka – puk-puk i przygrzewało mocno.
– Stuk-stuk – zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas – powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj śpioszku – mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.
A to „coś” odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to „coś” ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
– Co to? Co to? – pytał Zajączek.
– Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już święta, święta, święta – szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:
W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach.
2. Odpowiedz na pytania:
• Co robiło słonko?
• Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, … ?
• Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
4. Zajączki – zabawa ruchowa. Dziecko jest zajączkiem. Skacze skokami zajęczymi, na sygnał Rodzica- kuli się, zwija w kłębuszek i „śpi”.
5. Przygotuj zieloną łączkę dla zajączka i baranka. Wsiej ziarna owsa w pojemniki z ziemią, a rzeżuchą posyp namoczoną watę ułożoną na spodku. Ustaw pojemniki na parapecie. Obserwuj kiełkowanie i wzrost roślin, nie zapomnij roślinek podlewać. Przyślij zdjęcia swojej hodowli.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
1. Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać, bo aż do wtorku, ale WARTO. Cierpliwość to bardzo potrzebna cecha. https://www.youtube.com/watch?v=8ywdW2eRyTE
2. Przygotujcie zajączki-słodziaki. https://www.facebook.com/onelittleproject/videos/559347998027322/UzpfSTQzNjI0MDk3NjQ0MTIzMjozMDE3NzE0MDk0OTYwNTYx/
3. Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Prosimy o odczytanie dziecku proponowanych działań:
Cel:
Rozwijanie:
-inwencji twórczej i plastycznej
-umiejętności pełnego wdechu i wydłużenie fazy wydechowej
1. Posłuchaj wiersza:.
„Czarna krowa w kropki bordo” – K.Łochocka
Czarna krowa w kropki bordo
gryzła trawę kręcąc mordą.
Krowa była w kropki,
trawa szmaragdowa,
gryzła trawę szmaragdową
nakrapiana krowa.
Mowa-trawa, trawa-mowa,
jakie mleko daje krowa?
Szmaragdowe?
Nie!
Nakrapiane?
Źle!
Jakie mleko, jakie mleko
daje czarna krowa?
Czarna krowa w kropki bordo
gryzła trawę kręcąc mordą.
Siedział kocur w rowie,
przyglądał się krowie,
bure ślepia w krowę wlepiał,
czekał na odpowiedź.
Mowa-trawa, trawa-mowa…
Czarna krowa w kropki bordo
dała mleka cztery skopki.
Mleko było zdrowe,
a skopki litrowe.
Jaki kolor miało mleko?
Zapytajcie krowę.
Mowa-trawa, trawa-mowa,
jakie mleko dała krowa?
Szmaragdowe?
Nie!
Nakrapiane?
Źle!
Białe mleko, białe mleko
dała czarna krowa!
2. Powiedz czy ten wierszyk jest smutny czy wesoły? Co najbardziej Cię rozśmieszyło?
3.Spróbuj ułożyć krótką rymowankę na temat swojego ulubionego zwierzątka.

4. Bohaterka naszego wierszyka jest tematem dzisiejszej pracy plastycznej pt. „Krówka”.

Potrzebne materiały:
farby plakatowe, pędzelek, kubeczek z wodą, kolorowa kartka.
Etapy wykonania pracy:
-Białą farbą malujemy dłoń(fot1)
-Dłoń odbijamy na kartce(fot2)
– Obracamy kartkę tak aby palce były skierowane do dołu. Białą farbą malujemy ogon, głowę z uszami i rogami. Różową farbą malujemy nos(fot. 3,4)
-Czarną farbą malujemy krówce łaty, kopytka i oczka(fot.5)
– Namaluj trawę i inne elementy według własnego pomysłu(fot.6)

fot 1

fot 2

fot 3

fot 4

fot 5

fot 6

5. Zrelaksuj się w trakcie zabawy „Dłonie i oddech”
Połóż się lub usiądź, podmuchaj na wnętrze dłoni, kilkakrotnie przesuwając rękę powoli przed ustami od nadgarstka po czubek dużego palca i z powrotem .Następnie powtórz czynność, ale przerwij dmuchanie na czubku dużego palca i zacznij od nadgarstka. Zamknij oczka i powtarzaj czynność aż do wyczerpania zapasu powietrza zebranego w płucach.
-Jeżeli zabawa Ci się podobała namaluj wesołą buźkę na pracy plastycznej!
Będzie nam bardzo miło jeżeli przyślecie zdjęcia swoich prac.
Na poniedziałek przygotuj: rzeżuchę lub owies, pojemniczek z ziemią.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę
1) Spróbujcie skonstruować własną grę planszową na temat związany ze zwierzątkami
domowymi. Wspólnie wymyślcie zasady gry i jej przebieg. Czego potrzebujecie? Papier,
kredki i pionki, za które mogą posłużyć drobne przedmioty dostępne w domu. I oczywiście
niezbędna będzie Wasza niesamowita i niczym nieograniczona wyobraźnia.
2) Pobawcie się w zabawę ruchową: &quot;Sprytny kotek&quot;. Mamusia/tatuś przywiąże długi szalik
do dwóch krzeseł, a waszym zadaniem będzie przejście pod nim tak, aby go nie dotknąć. Jeśli
będziecie mieć ochotę mamusia możne przywiązywać go coraz niżej i niżej. Będzie to
świetna zabawa i …gimnastyka!
3) Posłuchajcie bajki: &quot;Mały Miś i pomocne dłonie&quot; w wykonaniu misiowego wujka
Maciej Barański https://www.youtube.com/watch?v=IMCsTfyTdWE
Pomyślcie, co dobrego możecie zrobić dla bliskiej osoby, której dawno nie widzieliście. Może
zadzwonicie do niej? Nagracie dla niej krótki filmik? Wyślecie e-mailem zdjęcie na którym
trzymacie plakat: &quot;Kochamy cię&quot;…Zróbcie coś dobrego!
I jak w każdy piątek – zaplanujcie rodzinny relaks.

02.04.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Cel- rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie
1. Zabawa dydaktyczna „Mama i dziecko”. Obejrzyj obrazki zwierząt hodowlanych i ich dzieci. Posłuchaj i zapamiętaj jak się nazywają.


Ssaki:

Koń i źrebiątko 

Świnia i prosiątka 

Koza i koźlątka

Owca i jagniątko 

Krowa i cielątko

Ptaki:

Kaczka i kaczątka

Gęś i gąsiątka

Kura i kurczątka

2. Podziel nazwy zwierząt na sylaby, pamiętaj aby wyklaskać każdą z sylab.
Spróbuj teraz wyodrębnić głoski, przelicz je po kolei na paluszkach.
3.Zrelaksuj się teraz proszę w trakcie ćwiczenia odprężającego „Budzenie się kota”
Naciągamy kolejno wszystkie części ciała (można to robić na czworakach), następnie przechodzimy do pozycji leżącej. Kto ma ochotę może mruczeć z zadowoleniem. Ćwiczenie wykonujemy kilka razy, dokładnie i powoli.
Jutro zajęcia plastyczne, przygotujcie: żółtą kartkę formatu A4., farby plakatowe, pędzelek.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
1. Czy wiecie jakie produkty dają nam zwierzęta? Otwórzcie lodówkę i spróbujcie je
odnaleźć. Jeśli macie ochotę – obejrzyjcie film edukacyjny: &quot;Skąd się bierze mleko&quot;
https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik
2. Narysuj biedroneczkę. Małą podpowiedź jak to zrobić, znajdziesz tutaj:
https://www.youtube.com/watch…
3. Zatańczcie do piosenki: &quot;Kaczuszki&quot; https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo
Czy wiesz jak wygląda &quot;kaczy chód&quot;? Mamusia będzie teraz mamą kaczką (lub tatuś –
kaczorem) i kaczym chodem będzie poruszać po całym domku, a ty za nią. Mama będzie
przyspieszać, zwalniać, wejdzie nawet pod stół. Nie zgub się kaczuszko! Rób dokładnie to, co
mama i chodź za nią krok w krok.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

 

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Celem dzisiejszego spotkania jest rozwój kompetencji matematycznych

1.Rymowanka „Witamy swoje palce” – Rodzic mówi rymowankę, a dziecko realizuje  jej treść

Kciuki gotowe? Tak! – pięść zaciśnięta, wystawiony kciuk 

Wskazujące gotowe? Tak! – wystawiony drugi palec

Środkowe gotowe? Tak! – wystawiony trzeci palec

Serdeczne gotowe? Tak! – wystawiony czwarty palec 

Małe gotowe? Tak! – wystawiony piąty palec 

Wszystkie palce gotowe? Tak!

Schowajcie się za głowę! – schowanie dłoni za głowę 

Następnie dzieci przeliczają swoje palce z jednoczesnym nazywaniem ich. Określenie ile palców razem jest w obu dłoniach.

2. Zabawy z patyczkami, kredkami ewentualnie klockami wg instrukcji:

Ile patyczków mam? Policzę je zaraz sam.

Dzieci przeliczają patyczki ( 10).

A teraz ułożę 5 i dodam jeszcze 5.

Na przeliczenie mam znowu chęć.

Przeliczają dodane patyczki(działanie powtarzamy w różnych wariantach).

Patyczki teraz się rozsypały,

obok kartki pospadały.

Dziecko przechyla lekko kartkę tak, aby spadło kilka patyczków. Przelicza ile zostało, ile spadło, ile było.

Z tych patyczków ułożę coś ładnego

A ty podziwiaj koleżanko i kolego.

Dziecko układa wymyślony przez siebie wzór. Nazywa co ułożyło, Rodzice oceniają pomysłowość.

3.Narysuj obrazek:

-na środku kartki narysuj domek

-po prawej stronie domu narysuj drzewo

-po lewej budę dla pieska

-nad domkiem słoneczko lub bociana

-przed domkiem kotka

-pokoloruj rysunek

 

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) Prima aprilis to święto żartów i uśmiechu. Rozruszajcie śmiechem Wasze buzie. Wyobraźcie

sobie jak mógłby brzmieć śmiech: konia/myszki/świnki/kurczaczka i spróbujcie śmiać się jak

wymienione zwierzątka.

2) Zamieńcie się rolami z mamusią/tatusiem. Przez dziesięć minutek rodzice zachowują się jak

dzieci, a dzieci jak rodzice. Przy okazji przypomnijcie sobie jak nazywają się dzieci wiejskich

zwierzątek

(można wykorzystać wiersz Stanisława Kraszewskiego „Na wiejskim

podwórku”http://www.edukacja.edux.pl/p-16346-my-tez-mamy-swoje-mamy-…

3) Wyjdź na chwilkę ze swojego pokoju/salonu/kuchni. Mama/tatuś zrobi małego psikusa i zmieni

położenie kilku przedmiotów. Ciekawe czy uda Ci się je wskazać i odłożyć na miejsce.

Życzę dobrej zabawy

 

31.03.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

Celem zajęcia jest rozwijanie  uzdolnień rytmiczno- muzycznych.

1.Dzisiaj poznamy nową piosenkę pt. „W zagrodzie”

Ref. W zagrodzie koło domu

gdzie pole, tam gdzie las,

mieszka zwierząt kilkoro,

każde swój pokój ma.

Jest świnka różowiutka

i kozy, kury są,

jest kot i piesek bury,

a w stajni konik rży.

1.Pewnego dnia wieczorem,

gdy słońce zaszło już,

do kury przyszedł kotek,

aż tu powstał wielki krzyk.

Kura na jajkach siedzi,

jest bardzo dumna z nich,

a kot ten mały psotnik,

łapką jedno jajko zbił.

Ref. W zagrodzie koło domu…

2.Przy budzie koło domu

Jest bardzo groźny pies,

on bardzo głośno szczeka,

kiedy obcy chce tu wejść.

Jest czarny w białe plamki,

i futro długie ma,

pilnuje tu porządku,

wszystkie ścieżki tutaj zna.

Ref. W zagrodzie koło domu…

3.A koza z śmieszną bródką,

bardzo uparta jest,

kiedy już coś wymyśli

to koniecznie zrobić chce.

Ten siwy konik z grzywą

czasem humory ma,

niegrzecznie kręci głową,

gdy gospodarz wóz mu da.

-Powtórz słowa za rodzicem. Spróbuj nauczyć się dwóch zwrotek, a jeśli chcesz to całej piosenki.

-Teraz zapraszam na spotkanie z Panią Rytmiczką w zakładce – Muzyczne zabawy z Panią Ewelinką.

Rodzicu włącz nagranie aby dziecko mogło posłuchać.

2.Wykonaj samodzielnie instrument.

Potrzebne materiały: butelka lub plastikowy pojemnik, ziarenka grochu lub fasoli, kolorowa folia samoprzylepna, papier kolorowy, nożyczki, klej jak również inne dowolne materiały.

Butelkę należy ozdobić według własnego pomysłu, następnie wypełnić grochem lub fasolą. Instrument gotowy, proszę wymyśl również dla niego nazwę (mile widziane zdjęcia).

3. Pobaw się przy piosence wygrywając jej rytm na swoim instrumencie.

4. 4. Na koniec proponuję zabawę „Pajączek”:

https://www.facebook.com/watch/?v=163929468076155&external_log_id

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

Pobawimy się w teatr :

1) Scena

Przykryj kocykiem stół lub krzesło, jeśli planujesz przygotować teatrzyk kukiełkowy. Rozłóż

kocyk na ziemi, jeśli to Ty będziesz aktorem – wyobraź sobie, że to &quot;deski teatru&quot;.

2) Aktorzy

W tym tygodniu mówimy o zwierzątkach, więc przygotuj pluszaki-zwierzątka lub

wykorzystaj rysunki, które stworzyła/eś dzisiaj. Wytnij je i przyklej do nich patyczki do

szaszłyków.

A może to Ty będziesz aktorem? Porozglądajcie się po domku – na pewno wymyślicie fajne

przebranie. Żółty sweterek wystarczy, żeby zamienić się w kurczątko ;

3) Widzowie

Zaproś wszystkich domowników i spróbuj odegrać scenkę. Zmieniaj głos, naśladuj

zwierzątka ruchem – poczuj się jak prawdziwy aktor :

 

Dobrej zabawy, czekam na Wasze cudne relacje.

30.03.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to  – “Zwierzęta na wsi”. Dowiemy się gdzie mieszkają i jak wyglądają, poznamy też piosenkę i wykonamy ciekawe prace plastyczne, których tematem przewodnim będą zwierzęta. 

Drodzy Rodzice, od dzisiaj będziemy umieszczać pod naszymi  aktywnościami,  zadania, które proponuje “Misiowa Mama” – autorka projektu “Przedszkole Misiowej Mamy” . Zachęcamy do ich podejmowania i przysyłania nam fotorelacji. 

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Posłuchaj wiersza:
Aleksandra Wojtyła
Wiejskie życie

Byłoby dziś znakomicie
lepiej poznać wiejskie życie.
Gdzie stodoła, chlew, obórka,
piesek strzeże tam podwórka.
Gdzie panuje gwar i hałas,
wszyscy chcą cos mówić naraz.
Kurka gdacze, kaczka kwacze,
a tam mała Zosia płacze,
że uciekła jej z podwórka
ulubiona biała kurka.
Ścieżka tam prowadzi wąska,
a przy ścieżce stoi gąska,
która bardzo się dziś złości
i gęganiem płoszy gości.
Napuszają się indyki,
że zbyt głośna ryczą byki.
Krowy pasą się na łące,
obok skaczą dwa zające.
Gdzie już od samego rana
słychać głośny bek barana.
Świnki się taplają w błocie,
koza trawę je przy płocie.
W polu słychać śpiew skowronka,
dużo kropek ma biedronka.
Wokół łąka, pola, las,
tam spokojnie mija czas.
Nieopodal płynie rzeka,
szum jej słychać już z daleka.
Więc słuchajcie moi mili,
nie zwlekajcie ani chwili.
Zapraszam Was na wycieczkę,
gdzie wiejskie zwierzęta poznacie troszeczkę.!

2.Nie możemy dzisiaj wybrać się na prawdziwą wycieczkę, proszę więc obejrzyj krótki filmik o mieszkańcach wiejskiego podwórka

3. Odpowiedz na pytania:
-Jakie zwierzęta mieszkają na wiejskim podwórku?
-Które ze zwierząt pilnuje podwórka?
-W jaki sposób powinniśmy opiekować się zwierzętami?
-Dlaczego ludzie hodują zwierzęta gospodarskie?
-Jak nazywa się osoba prowadząca gospodarstwo rolne?
4.  Wyobraź sobie, że jesteś pieskiem, który:
-Poszedł na spacer (dziecko chodzi na czworakach)
-Aportuje ( dziecko przenosi zabawki np. z pudła do pudła)
-Szczeka (ćwiczenia ortofoniczne)
-Ziaje (ćwiczenia oddechowe)
5. Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1) Zastanów się, jakie zwierzątka można spotkać na wsi. Mamusia/tatuś spisze je wszystkie na kartce, a następnie spróbuje dodać nazwę zwierzątka, którego nie wymieniłeś.
2) Czy w Twoim domku masz książeczki o zwierzątkach? Jeśli tak – poszukaj ich i obejrzyj/poczytaj razem z rodzicem.
2) Odrysuj rączkę mamy/taty na kartce. Teraz wspólnie spróbujcie dorysować takie elementy, aby powstał rysunek wybranego wiejskiego zwierzątka.
(przykłady: https://www.google.pl/search…)
3) Pobaw się do słów piosenki: “Jak chodzą zwierzątka” https://www.youtube.com/watch…

27 marca 2020

Witam serdecznie Rodziców oraz Dzieci z  Grupy Sówek”. Dzisiaj proponuję Wam zagadki oraz pracę plastyczną.  

Drodzy Rodzice, prosimy o rozwiązanie z dzieckiem zagadki.

Po rozwiązaniu zagadki dowiecie się kto będzie tematem dzisiejszego zadania:

Weź z “wierzby” dwie litery z sosny zaś cztery .                                                                                         Całość nastaje po zimie. Zgadnij , jakie jej imię?

Wiosna jest już z nami, więc aby ją godnie przywitać przygotujemy portret Pani Wiosny. 

Do wykonania tej pracy  potrzebujesz: blok techniczny z kolorowymi kartkami, klej,nożyczki ( jak zawsze możesz wykorzystać inne materiały)

Kartkę A4 składamy na pół i przecinamy wzdłuż wyznaczonej linii. Bierzemy jedną część kartki i zaginamy jej boki. Przyklejamy również: nos, usta, oczy i włosy, szyję.

Przyklejamy na zieloną kartkę A4 tak aby twarz była wypukła. Twarz jest gotowa, zatem czas na wykonanie pozostałych elementów.

Przyklejamy kwiaty, liście, motyle i tym podobne elementy aby przyozdobić głowę. Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice,  oczywiście w miarę możliwości przyślą  zdjęcia Waszych prac, jestem przekonana, że jak zwykle będą piękne. Powodzenia!!!

Wiem, że bardzo lubicie zagadki,  ich treść na pewno skojarzy Wam się z wiosną. Spróbujcie proszę wyodrębnić pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazach będących ich rozwiązaniem. Zapraszam do zgaduj- zgaduli:

Nie zrywaj białego dzwoneczka! Zbyt dużo upłynie czasu,

nim nowy kwiatek wyrośnie, co opowiada o wiośnie.

 

Jest w kalendarzu data, gdy świat cały staje na głowie.

 Psikusy płata nawet tata, a mama mówi- śmiech to zdrowie!

 I my robimy figli sto…Czy już odgadłeś kiedy to?

 

Myszek nie łowią, ptaszków nie jedzą, 

te kotki szare, co na wierzbie siedzą.

 

W czerwonych chodzi kozaczkach i czarno- białym kaftanie.

Kiedy go spotkasz na łące, znak to, że wiosna nastanie.

 

Dźwięczy pod niebem jak srebrny dzwonek.

 Tak śpiewa szary, mały …

 

Młody juhas w górach, chwycił się za głowę ,

 gdy zobaczył w śniegu kwiaty kolorowe.

Mamy nadzieję, że zabawa Wam się podobała, jeśli tak- narysujcie duże słoneczko. Zapraszamy w poniedziałek,miłego weekendu.

1. Słuchamy opowiadania:

 H.
Zdzitowiecka „Szukamy wiosny”

– Joasiu! Joasiu! Chodź
prędzej! – woła Terenia.
– Co się stało?
– Chodź, pokażę ci wiosnę!
Pobiegły do pobliskiego parku. Drzewa były
jeszcze nagie i szare, w cieniu leżał brudny, topniejący śnieg, ale słońce
świeciło jasno i sikorki świergotały wesoło.
– Gdzie jest wiosna? – spytała zdziwiona Joasia.
– Przecież sikorki były tu przez całą zimę…
– Zobacz!
Z nagich gałązek zwieszały się wiotkie,
delikatne bazie, z których sypał się złocisty pyłek.
– Kwitnie! – ucieszyła się Joasia. – To już
naprawdę wiosna idzie. Poszukajmy jej jeszcze gdzie indziej.
Nagle Joasia przyklękła pod krzakami i pochyliła
się nad czymś. Terenia podbiegła i teraz ona wykrzyknęła głośno:
– Jakie śliczne!
Z ziemi wyrastały mocne, jędrne, zielone listki,
a spomiędzy nich mały, delikatny dzwoneczek złożony z trzech dłuższych i trzech
krótszych płatków.
– Przebiśnieg! Pierwszy kwiatek wiosny!
– Przebiśnieg – powtórzyła Terenia. – Jaka to
ładna nazwa. To tak, jakby on się przez śnieg przebijał do słońca.
– Bo tak jest. Wiesz. Tereniu, on wcale nie boi
się zimna i naprawdę nieraz spod śniegu wyrasta.
– Szkoda, że w parku nie można zrywać kwiatów –
martwiła się Terenia – Zerwałabym go i zaniosła do domu. Ale może przebiśniegi
są też i w naszym lesie?
– Tych w lesie także zrywać nie wolno! –
zawołała Joasia. – Bo przebiśniegów jest u nas coraz mniej i mogą zupełnie
wyginąć.
– To musimy pilnować, żeby ich nikt nie zrywał –
oświadczyła Terenia. – Powiemy o tym także innym dzieciom, żeby i one pilnowały
przebiśniegów. Przecież to pierwsze kwiaty wiosny!

2.Odpowiadamy na pytania:

– Dokąd poszły dzieci ?

– Czego Joasia i Terenia
szukały w parku?

– Jakie oznaki wiosny
spotkały?

– Dlaczego nie wolno
zrywać przebiśniegów?

3.Bawimy się przy piosence „Wiosna nowina radosna” (słowa na naszej stronie)

Drodzy Rodzice!

W związku z trwającym zawieszeniem zajęć przedszkolnych

będę starała się przesyłać propozycje aktywności dla dzieci. Jeżeli możecie

zróbcie zdjęcie lub nagrajcie filmik i prześlijcie go e-mailem.

Bujakb5@gmail.com

Przesłane zdjęcie, filmik jest równocześnie zgodą na publikację na stronie internetowej

przedszkola.

Drogie Dzieciaki Przedszkolaki!

Zadania na dziś:

1) Spróbujcie narysować swoją ulubioną maskotkę, która jest waszym przyjacielem.

2) Ułóżcie najwyższą wieżę z klocków lub inną ciekawą budowlę.

Do dzieła!

TEMATYKA TYGODNIOWA – MARZEC

1. WIEM JAK DBAĆ O ZDROWIE

2. MÓJ WYMARZONY ZAWÓD

3. MARCOWE PSOTY

4. BAWIMY I UCZYMY SIĘ Z WIOSNĄ

UCZYMY SIĘ WIERSZA: „Wiosna” (M. Czerkawska)

Mały pierwiosnek główkę podnosi

-Czy idzie wiosna? Powiedzcie prosi

-Żabki kochane powiedzcie mi

czy to już wiosna chodzi po ziemi.

-To wiosna!- żabki rechocą w stawku.

-To wiosna, wiosna- szeleszczą trawki.

Bocian po łące błyszczącą rosą

nad staw szumiący wędruje boso.

Otworzył złote oczka pierwiosnek:

-Powiedz mi boćku, czy to już wiosna?

-Tak! Tak! – klekoce bocian donośnie

-Rozłóż już płatki! Pokłoń się wiośnie.

UCZYMY SIĘ PIOSENKI: „WIOSNA NOWINA RADOSNA” 

( sl. A. Dyniakowska, muz. A. Sadowska)

Kapie deszczyk kap,kap,kap…

Podlewa mały, wiosenny kwiat.

A kwiat ten rośnie w górę hen!

Wyciąga do słonka listki swe.

Ref.: Wiosna, wiosna nowina radosna.

          Wiosna dokoła,

          wiosna z daleka nas woła

Zerka kwiatek wokoło

zielono się robi wesoło.

A motyl i biedronka

latają, machają do słonka.

Ref.: Wiosna, wiosna…