Wiewiórki

Jest to grupa integracyjna w której bawią się i uczą dzieci zdrowe i dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W grupie pracuje dwóch nauczycieli równocześnie – pedagog ogólny (Pani Dorota Wydrych i Pani Bogusława Kuśnierz) oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie (Pani Jolanta Rajca)

Dorota Wydrych – przedszkolewiewiorki@interia.pl

Jolanta Rajca – pedagogprzedszkole@interia.pl 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Zaśpiewaj wakacyjną piosenkę pt. ” Niech żyją wakacje”

Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Ćwicz z Kubusiem – Kubuś na boisku” – poćwicz z Kubusiem.

2. Obejrzyj film edukacyjny pt. “Atrakcje w Bezpieczne wakacje”



Odpowiedz na pytania:
– Gdzie można wyjechać na wakacje?
– Jakie zwierzęta spotkasz w Zoo?
– Co można zbudować z piasku?

3. Teraz zapraszamy na masażyk relaksacyjny:

Płynęła sobie rzeczka[palcem rysujemy na plecach krętą rzeczkę]
Świeciły dwa słoneczka[rysujemy dwa kółka]
Idą konie [palcami udajemy kroki konia]
Przeszły słonie [palcami udajemy ciężkie słoniowe kroki]
Spadł deszczyk [palcami naśladujemy spadające krople]
Przeszedł dreszczyk?[łaskoczemy dziecko w boczki]

4. Kolorowanka do druku (jeżeli jest taka możliwość w domu)

Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.




Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

2. „Morskie zagadki” – rozwiąż zagadki

Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują.
(morze)

Gdy do ucha ją przyłożę,
morza szum powróci do mnie.
W tej skorupce małe morze
lato może nam przypomnieć.
(muszelka)

Można na niej się opalać,
zamki z piasku też budować.
Gdy się znudzi, można z mamą
brzegiem morza spacerować.
(plaża)

Świecę mocno dzionek cały,
żeby wszystkim ciepło dać.
By zobaczyć, jak przychodzę,
trzeba bardzo wcześnie wstać.
(słońce)

Zbierane na plaży
brązowe kamyki.
Pięknie zdobią nam pierścionki
albo naszyjniki.
(bursztyny)

Jest lekkie, okrągłe
i do nadmuchania.
Przyda się każdemu
w nauce pływania.
(koło ratunkowe)

3. Wykonaj pracę plastyczną pt. “Wakacje nad morzem”

Potrzebne materiały:
– papierowy talerzyk;
– farby kolor: żółty i niebieski;
– kartka z bloku technicznego.

Jeżeli zabawy Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. W dzisiejszym słonecznym dniu zapraszamy wszystkie dzieci do zabawy pt. “Maszynista zuch”

2. “Gimnastyka buzi i języka”
Stań z mamusią/tatusiem przed lustrem i wykonajcie ćwiczenie logopedyczne:

  • Język jedzie do lasu na koniku – dziecko naśladuje kląskanie językiem z jednoczesnym poruszaniem wargami (ściągnięcie warg i ich rozciągnięcie).
  • W lesie język rozejrzał się dookoła – dziecko wykonuje ruch oblizywania warg, najpierw w prawą, a potem w lewą stronę.
  • Zobaczył małe fioletowe kwiatuszki i je powąchał – dziecko wykonuje wdech nosem i wydech ustami.
  • Spojrzał w górę, skąd dobiegało pukanie dzięcioła – dziecko uderza czubkiem języka za górnymi zębami.
  • Spojrzał w dół – dziecko wyciąga język na brodę – zobaczył czerwonego muchomora z białymi kropkami i zaczął je liczyć – dziecko dotyka językiem każdego zęba

3. Rozwiąż zagadki dźwiękowe

4. Wymień po 5 nazw:
– owoców;
– warzyw
– miast
– imion członków twojej rodziny bliskiej lub dalekiej.

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na zabawę ruchową “Stary Abraham”


2. Wykonaj słoneczko wybraną techniką plastyczną:


3. Wysłuchaj piosenki: “W Układzie Słonecznym” Nutkosfery

Spróbuj nauczyć się refrenu:

W Układzie Słonecznym wirują planety
Wszystkie w innym tempie, okrążają Słońce
Różnią się kolorem, masą i rozmiarem
Lata lecą, one stale kręcą się wytrwale
Zadanie dodatkowe: czy potrafisz wymienić nazwy planet?


4. Pobaw się z mamusią/tatusiem w zabawę „Słońce świeci deszczyk pada.”
Na hasło rodzica „słońce świeci” – poruszaj się po pokoju w dowolnie wybrany sposób, ciesząc się, iż świeci słońce. Na hasło: „pada deszcz”- zatrzymaj się w bezruchu, tworząc ramionkami daszek nad głową

Jeśli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadomienie dzieciom, że istotą relacji rodzinnych jest miłość, przyjaźń, szacunek, wzajemna pomoc i troska.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy do zabawy przy muzyce.

2. Dziś Dzień Taty!

  • Złóż tatusiowi życzenia – najpiękniej jak potrafisz.
  • Podaruj tatusiowi samodzielnie wykonaną laurkę  
  • Zaśpiewaj mu “Sto lat!” lub jego ulubioną piosenkę.
  • Popatrz mu prosto w oczy i powiedz jak bardzo go kochasz.

3. Połóż się razem z tatusiem na ziemi i ułóżcie ze swoich ciał literkę T – jak tata

4. Sprawdź czy tatuś posiada : “super moc naśladowczą głosów”.

  • Poproś, aby tatuś wymówił twoje imię jak: wielki dinozaur, mrówka, kosmita.
  • Zamieńcie się rolami i wymów słowo “tata” w podobny sposób

5. Zaproś tatusia do wspólnej zabawy przy muzyce. Zabawy muzyczne,  – Cyrk – Anima Piano Sebastian Dusza

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Tematyka tego tygodnia: “Porusz umysł i ciało”!  

Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadomienie dzieciom znaczenia  ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy do porannej gimnastyki ze Świeżakami

2. Obejrzyj film o Bolku i Lolku pt. „Olimpiada” https://www.youtube.com/watch?v=1mwtHIMIfDk

  • opowiedz o zabawie na boisku z kolegami
  • co zrobili chłopcy aby lepiej grać w piłkę

3. Posłuchaj wiadomości dotyczących letnich sportów i zabaw

 

4.Stań naprzeciwko rodzica, Poproś aby chwycił  cię za rączki i  kierował nimi tak, aby  narysować w powietrzu wybrany przez ciebie kształt np. serduszko, domek, obłoczek.

5. Jeśli posiadasz w domku figurki – spróbuj odrysować ich cienie. Ta zabawa wspaniale ćwiczy rączki i oczy!

6. Na zakończenie przypomnij sobie piosenkę ZoZi „Bezpieczne wakacje”

Jeżeli zabawy sprawił Ci radość narysuj wesołe słoneczko. Pamiętaj o jutrzejszym święcie tatusia.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości dotyczących zasad bezpiecznego zachowania się nad wodą,

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy do zabawy przy muzyce.

2. Obejrzyj uważnie bajkę edukacyjną pt. „Bezpieczeństwo dzieci nad wodą” i odpowiedz na pytania:

  • na jakich plażach jest najbezpieczniej?
  • wyjaśnij, dlaczego misie nie mogły wejść do wody?
  • w jakich miejscach nie wolno się kąpać?
  • dlaczego nie wolno skakać do wody?

3. Na stronie http://www.clubmamy.pl/index.php?p=dziecko&art=18&article=320 znajdziesz bogaty zbiór kolorowanek nt. bezpiecznych wakacji, wybierz jedną z nich i pokoloruj.

4. Zastanów się i powiedz, do którego zdjęcia pasują przedmioty znajdujące się między ilustracjami.

5. Zorganizuj rodzinną gimnastykę lub gry ruchowe na świeżym powietrzu

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj żółte słoneczko.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest kształtowanie umiejętności respektowania praw i obowiązków swoich oraz innych osób, uświadomienie dzieciom znaczenia odpoczynku dla zdrowia psychicznego

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy do muzycznej zabawy z Fruzią

2. W wakacje nauczymy się odpoczywać

  • Jeśli już korzystasz z komputera, telefonu lub często oglądasz telewizję – przypomnij sobie wspólnie zasady użytkowania sprzętu. Jeśli ich nie opracowałeś – teraz jest na to dobry czas!

3. Porozmawiaj z rodzicami  o tym, co relaksuje każdego członka rodziny:

chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie….

4. Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam.

To będzie znak, że mamusia, tatuś lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie. Szablon znajdziesz tutaj:

http://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html

5. Wybierz się do biblioteki lub księgarni i wypożycz lub zakup książki, które będziesz czytać podczas wakacji.

6. Na zakończenie zaśpiewaj piosenkę w wykonaniu ZoZi pt. ”Bezpieczne wakacje”

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj uśmiechniętą buźkę.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest budowanie dłuższych wypowiedzi poprawnych gramatycznie, kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.      Zapraszamy na poranną gimnastykę „Ćwiczenia z liczeniem w podskokach”

2. Wypisz lub narysuj wspólne pomysły na wakacje. Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Ci przyjemność np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze.

3. Jeśli planujesz wyjazd – zastanów się jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać.

Przygotowałyśmy dla Ciebie filmik pt. „Bezpieczeństwo w górach” 

       obejrzyj go uważnie i odpowiedz na pytania:

  • co należy przygotować przed wyprawą w góry?
  • jakie potrzebne rzeczy zabrali na wycieczkę?
  • jakie numery telefonu zapisał Taszi?
  • o jakiej porze dnia misie wyruszyły na wycieczkę?
  • jak należy zachować się w górach?

          

4. Zapraszamy do rozwiązania zadań matematycznych.

Przygotuj sobie kartoniki z liczbami i znakami: +, −, = oraz guziki lub patyczki (to będą  liczmany).  

Zadanie 1.

Na hali, na hali

10 owiec góral pasie .                                           

Dwie w góry mu uciekły.

Ile teraz masz owiec, góralu?

Ułóż 10 liczmanów. Odsuń 2.

Ułóż działanie: 10 – 2 = 8

odpowiedz na pytanie: Ile jest owiec?

Teraz jest 8 owiec.

Tak samo postępuj przy innych zadaniach.

Zadanie 2.

Do zagrody 9 owiec                                   

wpędził góral młody.                                  

Ale cztery starsze owce

uciekły z zagrody.

Policz teraz szybko mi –

ile owiec w zagrodzie śpi?

Zadanie 3.

Na hali, na hali

raz się tak zdarzyło,

że do 7 starszych owiec

3 młode przybyły.

Powiedz teraz mi –

ile wszystkich owiec

w zagrodzie śpi?

Zadanie 4.

Na łące pod górą                                      

góral owce pasie;                                       

cztery czarne owce

i pięć białych hasa.

Ile wszystkich owiec jest w stadzie górala?

5. Wymyśl wspólny wakacyjny challenge!

  • zrób  5000 kroków dziennie?
  • stwórz „Rodzinną książkę kucharską” z ulubionymi przepisami?
  • wyjedź  do lasu?

To tylko nasze podpowiedzi- wiesz najlepiej, czego Ci potrzeba

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj wesołe słoneczko.

/ Wiewiórki

 Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadamianie dzieciom jakie niebezpieczeństwa mogą zdarzyć się w miejscach wakacyjnego wypoczynku, kształtowanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu

   Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Obejrzyj filmik i opowiedz rodzicowi co zapamiętałeś

2. Posłuchaj piosenki w wykonaniu ZoZi pt. ”Bezpieczne wakacje” postaraj się nauczyć słów i melodii piosenki

„Bezpieczne wakacje’

Moja mama musi wiedzieć, gdy wychodzę z domu

Mam w pamięci zawsze do niej numer telefonu

Zanim wyjdę, to przez okno sprawdzam stan pogody

I ubieram się dla zdrowia, no i dla wygody

Ref. Już idzie lato, idą wakacje

będzie zabawa, będą atrakcje

Będzie wspaniale, będzie bajecznie

Kiedy wakacje miną bezpiecznie

Znam zasady bezpiecznego ulic przechodzenia

Gdy mnie nagle burza łapie, to szukam schronienia

Choćby nie wiem jak był miły, z obcym nie pogadam

Dokąd idę i gdzie mieszkam, to nie jego sprawa

Na wycieczce w samochodzie muszę zapiąć pasy

A gdy słońce mocno świeci lubię głowę nakryć

Kiedy upał jest ogromny piję dla ochłody

Zły to pomysł, by na główkę skakać gdzieś do wody

3. Narysuj lub namaluj ilustracje przedstawiającą Twoje wymarzone wakacje.

4. Dzisiaj pan Sebastian zaprasza cię do zabawy z instrumentami muzycznymi.

  • instrumenty muzyczne, jeżeli nie masz, możesz wykorzystać klocki, grzechotki zrobione z butelki lub pojemnika plastikowego, poduszkę i różne inne przedmioty
  • zaproś do zabawy rodziców lub rodzeństwo

Dziś zagramy na instrumentach perkusyjnych 🥁🎵Jeśli nie macie instrumentów, możecie wykorzystać klocki, grzechotki zrobione z butelki lub pojemnika plastikowego, poduszkę i różne inne przedmioty 😉Zaproście do muzykowania rodziców👨‍👩‍👧‍👦Zdjęcia Waszych instrumentów muzycznych w komentarzu mile widziane 👍

Opublikowany przez Anima Piano Sebastian Dusza Piątek, 3 kwietnia 2020
/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Tematyka tego tygodnia to „Wakacyjne podróże”

Celem dzisiejszego zajęcia jest  utrwalenie wiadomości na temat  środków komunikacji lądowej, powietrznej i morskiej,

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy na poranną zabawę przy muzyce

2. Posłuchaj wiersza M. Czoik- Nowickiej pt. „Wakacyjne słońce”, powtórz za rodzicem kilka razy tekst wiersza i naucz się go na pamięć

„Wakacyjne słońce”

Wakacyjne słońce śmieje się od rana,

zachęcając wszystkich do spacerowania.

Po plażach, po łąkach,

po lasach i parkach.

Lato się ukrywa w różnych zakamarkach.

I w rzece i w morzu,

w stawie i w jeziorze.

Nikt się nie oprze tak wspaniałej porze.

3. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótką bajeczkę na ten temat.

4. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy rodzica wykonać samolot z papieru https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs

5.  Rozwiąż wakacyjne karty pracy

https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość przytul bardzo mocno swojego rodzica

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą

do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest  rozwijanie kreatywności, czerpanie radości z wykonywanych zadań, ćwiczenie sprawności manualnej.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Na powitanie pobaw się z Pipi Pończoszanką

Wybierz jedną z proponowanych przez nas zabaw (mogą być wszystkie)

2. Zapraszamy do pierwszej zabawy,  podczas której będziesz poruszać się po torze, przekładając dłonie i stopy zgodnie z instrukcją

  • odrysuj na kartonie swoje dłonie i stopy, wytnij je. Możesz odrysować stopy i dłonie kredą na płytkach.
  • ułóż wycięte stopy i dłonie na podłodze lub na kartonie,
  • przyklej je klejem lub taśmą do podłogi lub kartonu
  • przygotuj napis START oraz napis META

3. Kolejna zabawa polega na rozpoznawaniu przedmiotów za pomocą dotyku.

  • przygotuj pudło kartonowe bez jednej strony
  • wytnij dwa otwory, aby włożyć ręce
  • przygotuj przedmioty, które rodzic będzie ci podawał do rozpoznania.(zabawki, przybory do pisania lub rysowania, itp.)

4. Zapraszamy do zabawy, która polega na dmuchaniu przez słomkę w piłeczkę tak, aby piłka przesuwała się pod tunelem w kierunku mety (zrób kilka tuneli)

  • przygotuj kolorowy karton, taśmę klejącą, nożyczki, słomkę do dmuchania i piłeczkę do ping-ponga
  • przyklej do podłogi kolorowy karton układając go w łuk
  • przyklej go taśmą z dwóch stron, tak aby piłka powstał tunel
  • przygotuj napis START oraz napis META

5. Zaśpiewaj piosenkę pt.” Rysujemy misia”, poproś rodzica o nagranie piosenki.

6. Na zakończenie zatańcz z rodzicem wesoły taniec

To wszystko na dzisiaj, życzymy Wam miłego weekendu w rodzinnym gronie.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń,

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na poranną gimnastykę „Ćwiczenia z liczeniem w podskokach”

2. Lubisz eksperymenty?  

Według nas to świetna zabawa! I baaaaaaaaaaardzo pouczająca!

Wybierz kilka, które wydają Ci się najciekawsze

  • Eksperymenty z wodą:
  • Eksperymenty różne:
  • Eksperyment rodzinny: Sprawdź, ile buziaków wywoła uśmiech Rodzica.

3. Przypomnij sobie słowa i melodię piosenki pt. ”Rysujemy misia”, zaśpiewaj piosenkę swoim bliskim.

Życzymy Wam kochane Wiewióreczki wspaniałej zabawy!

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, uśmiechnij się do Rodzica.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest  poszerzenie wiadomości na temat historii powstawania różnych rodzajów zabawek, rozwijanie słuchu muzycznego.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań

  1. Oglądnij filmik: ” Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki”

.https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps .

  • skąd wzięła się nazwa klocków Lego?
  • ile lat ma pluszowy miś?

2. Posłuchaj piosenki z płyty- Śpiewające Brzdące pt. ”Rysujemy misia”, następnie powtórz kilka razy słowa i naucz się piosenki na pamięć.

Misiu z kółek to jest to,

misiu, misiu, że ho, ho!

Okrąglutki i milutki,

taki cały wesolutki.

Z koła głowa, z koła brzuszek,

dwa kółeczka para uszek.

Z czterech kółek cztery łapy,

misiu może być kudłaty!

Misiu z kółek to jest to,

misiu, misiu, że ho, ho!

Okrąglutki i milutki,

taki cały wesolutki.

Misia łatwo się rysuje,

bo wystarczy kilka kółek.

Jeszcze uśmiech, nosek mały,

oto misiu z kółek cały.

Misiu z kółek to jest to,

misiu, misiu, że ho, ho!

Okrąglutki i milutki,

taki cały wesolutki.

Misiu z kółek to jest to,

misiu, misiu, że ho, ho!

Okrąglutki i milutki,

taki cały wesolutki.

  • z jakich figur powstał miś
  • opisz wygląd pluszaka

3. Zapraszamy cię do zabawy z wykorzystaniem…poduszki.

  • wykonaj poduszkową zabawkę
  • wymyśl imię dla swojej zabawki.

4. Na zakończenie zapraszamy do zabawy ze „Śpiewającymi Brzdącami”

 5. Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać i ułożyć wszystkie pluszaki na wyznaczonym miejscu .

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj słoneczko

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Tematyka tego tygodnia to: „Moje ulubione zabawki ”

Celem dzisiejszego zajęcia jest  zachęcanie do poszanowania zabawek i odkładania ich na wyznaczone miejsce, rozpoznawanie i nazywanie dźwięków z otoczenia, doskonalenie sprawności manualnej.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy na zabawę : Spoko Loko – Tańce Połamańce

2. Posłuchaj wiersza W. Drabika pt.„ Moje zabawki”. Powtarzaj za rodzicem słowa, następnie naucz się wiersza na pamięć.

Zabawek mam wiele,
są to moi przyjaciele.
Zanim wieczorem spać się położę,
wszystkie starannie na półce ułożę.

Z lewej strony siedzą misie,
uśmiechnięte mają- pysie?.
Obok kilka pięknych lal,
wystrojonych jak na bal.

Z prawej strony kotek w kratkę,
piesek, który podniósł łapkę.
Krówka, która umie chodzić,
obok klocki, samochodzik.

Gdy półeczka posprzątana,
śpię spokojnie aż do rana.

Posłuchaj wiersza jeszcze raz i odpowiedz na pytania:

  • opowiedz, co robi bohater wiersza, zanim położy się spać?
  • wymień zabawki, które siedzą z lewej strony
  • jakie zabawki siedzą po prawej stronie?

3. Poruszaj się tak, jak zabawki

  • poruszaj się jak lalka
  • skacz jak mała piłeczka
  • poruszaj się jak robot
  • skacz jak duża piłka
  • poruszaj się jak auto
  • poruszaj się jak miś
  • skacz jak pajacyk

4. Ćwiczenie słuchowe „ Gdzie schowałam zabawkę?”-

  • poproś rodzica aby założył ci przepaskę na oczy,
  • rodzic ustawia się w wybranym miejscu pokoju i “bawi się” zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki.
  • twoim zadaniem jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy.

5. Zabawa rozwijająca kreatywność: “Co by było, gdyby zniknęły zabawki?”

  • wymyśl zastosowanie przedmiotów domowych, którymi mógłbyś się bawić. 
  • wspólnie z rodzicem odszukaj przedmioty w domu.                    

6.Wykonaj z rodzicem masę solną i ulep z niej zabawkę wg własnego pomysłu. Przepis na masę solną znajdziesz tutaj:

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, narysuj kolorową piłkę.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadomienie konieczności akceptacji różnic w wyglądzie lub zachowaniu ludzi, poznanie znaczenia słowa: tolerancja

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy do wesołej zabawy z Blu

2. Posłuchaj bajki na podstawie baśni pt. “Brzydkie kaczątko” J. Ch. Andersena 

  • opowiedz bajkę swoimi słowami.
  • zastanów się, jak czuło się kaczątko, gdy zobaczyło siebie po raz pierwszy w odbiciu tafli wody,
  • jak czuło się, gdy zobaczyło swoje dorosłe odbicie w wodzie.

3. Wiesz co oznacza słowo tolerancja?

  • tolerancja polega na akceptowaniu inności jakiejś osoby.
  • tolerancja to poszanowanie odmienności innych, ich wyglądu, sposobu  komunikowania się, wiary, kultury itd.
  • podziel na sylaby oraz na głoski słowa: wygląd, kultura tolerancja, niepełnosprawność.

4. Narysuj postacie dzieci z różnych krajów, możesz wykorzystać do pracy

  • papier kolorowy, bibułę, kawałki materiału,
  • karton, klej i nożyczki

5. Zaplanuj ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.

  • spójrz w niebo i jeśli będą widoczne chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt.
  • poproś rodzica, aby opowiedział Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.

6. Zapraszamy do weekendowych gier edukacyjnych z Rodzicami:

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, narysuj wesołe słoneczko. Prosimy o zdjęcia

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest zapoznanie z kulturą innych krajów, poznawanie zabaw dzieci z różnych stron świata, dostrzeganie swoich talentów i umiejętności

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy na gimnastykę: Perlice – Tiki Tiki Room 

2. Posłuchaj uważnie wiersza pt. „Dzieci na ziemi”  A. Widowskiej

Na kuli ziemskiej bawią się dzieci,
cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci,
a księżyc mruga oczkiem na niebie
do wszystkich ludzi, również do ciebie.
Zulu z Afryki chodzi po drzewach,
a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa.
Eskimos Bubu gra w piłkę z foką,
na słoniu jeździ Hindus Namoko.
Dzieci się różnią kolorem skóry,
jednak są dumne ze swej kultury
i choć w dziwacznych mówią językach,
pragną się bawić, tańczyć i brykać!
Inka i Zulu, Bubu, Namoko –
chcą być kochane, śmiać się szeroko,
jeść smakołyki, dbać o zwierzęta,
a zamiast wojen mieć tylko święta!
Niech wam się spełnią wszystkie marzenia –
tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.

Posłuchaj wiersza jeszcze raz i odpowiedz na pytania:

− Jakie są dzieci na całym świecie?
− Co to znaczy, że dzieci na całym świecie są takie same?
− Co najbardziej lubią robić dzieci?
− Jakie imiona miały dzieci z wiersza?

3. Na pewno masz talent! Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny z miliona dziecięcych talentów. To Twój skarb. Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz!

4. Zabawa z lustrem. Postaw lustro przed sobą, tak, aby było widać całą twoją sylwetkę

  – przyjrzyj się uważnie i powiedz, co u siebie lubisz np. swoje włosy, oczy, ręce,

    że szybko biegasz, pięknie rysujesz, pomagasz innym, dzielisz się zabawkami itd.

  – na koniec wypowiedzi poproś rodzica aby powiedział do ciebie: Jesteś wspaniały!,

  – następnie powtórz samodzielnie:Jestem wspaniały!

5. Zatańcz z Majką Jeżowską

6. Dzieci na całym świecie uwielbiają zabawy! Wybierzcie zabawę w którą bawią się   dzieci z innego kraju:  

https://www.globalna.edu.pl/gry_ze_swiata/

7. Zapraszamy do gry on-line “Zdjęcia i obrazki” – łączenie w pary
– powiększ obraz gry na cały ekran.
– połącz w pary zdjęcia przedstawiające dzieci z różnych stron świata z ich obrazkowymi odpowiednikami. .

 Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, narysuj wesołe słoneczko.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest wzbogacenie wiedzy na temat różnorodności kulturowej, szanowanie odmienności innych dzieci, doskonalenie umiejętności przeliczania.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

  1. Zapraszamy na gimnastykę z panem Sebastianem

2. Obejrzyj filmik: “Dzieci z różnych stron świata”

Zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś.Dzieci różnią się wyglądem tj. kolorem włosów, oczu czy skóry, wzrostem. Nie oznacza to, że są lepsze czy gorsze – po prostu są inne.

  • Opisz wygląd dzieci.
  • Powiedz co ci się w nich podoba.

3. Zapraszamy do zabaw matematycznych:

“Co zmieniło miejsce?”.

  • Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów.
  • Przyglądnij się im, a następnie zamknij oczy.
  • Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej).
  • Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce.

Przyjrzyj się obrazkom i znajdź szczegóły którymi się różnią.

Policz postaci i wpisz w okienko odpowiednią liczbę lub narysuj odpowiednią ilość kropek.

Dorysuj tyle figur geometrycznych, ile wskazuje liczba.

Jeżeli zadania sprawiły Ci radość, uściskaj mocno mamusię lub tatusia.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Tematyka tego tygodnia to: „Niby tacy sami, a jednak inni”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest budowanie więzi uczuciowej między członkami rodziny, dostrzeganie podobieństw i różnic między dzieckiem a dorosłym

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Zapraszamy na  taniec z Olą i Blu https://www.youtube.com/watch?v=BEu1WLjOokY

2.Jak wytłumaczysz różnicę między dzieckiem a dorosłym?

Jak myślisz – kim być lepiej? Dlaczego? Zapytaj mamusię/tatusia o pamiątki z okresu kiedy byłaś/eś dzidziusiem. Pooglądajcie je razem.

3.Popatrz jak zmienia się twoja sylwetka.

4.Wysłuchaj wierszyka Danuty Wawiłow „A jak będę dorosła”. http://scholaris.pl/resources/run/id/104893

Opowiedz o pomysłach bohaterki wierszyka

5.Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go na pamiątkę. Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia.

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, narysuj uśmiechniętą buźkę.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki

Dziś DZIEŃ DZIECKA z tej okazji mamy dla Was kochane dzieci niespodziankę. Zajrzyjcie do zakładki Aktualności, a tam czeka  na was bajka, pt. „Pewnego razu w dżungli” w wykonaniu Pań z przedszkola.

(http://ornontowice.pl/2018/05/dzien-dziecka-2/)


Dzień Dziecka to świetna okazja, by czas spędzić aktywnie, angażując całą rodzinę! A oto pomysły, jak możecie spędzić ten wyjątkowy dzień:

1. Zapraszamy do zabawy „Taniec Połamaniec”


2. Wybierz się z rodzicami na wycieczkę. Długą lub krótką z przystankiem na piknik lub na lody. Jeśli wycieczka jest nie możliwa urządźcie sobie piknik w domu.

3. A może dla lepszej zabawy wykonajcie Niepękające Bańki Mydlane

Baw się, śmiej się i tańcz to zadanie na dziś. A na koniec dnia prześlij fotorelację z tego wspaniałego dnia.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest zachęcanie dzieci do dbania o porządek, poznanie zasad savoir-vivre dotyczących nakrywania do stołu i spożywania posiłków, rozwijanie sprawności manualnej.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Sprzątanie po sobie to bardzo ważna umiejętność.

Posłuchaj wierszyka o porządkach w domu i przedszkolu.

„Porządki” I. Salach

O zabawki zawsze dbamy

po zabawie posprzątamy.

Już samochód na wirażu:

pędzi prędko do garażu.

Lalki siedzą równo w rzędzie:

bałaganu dziś nie będzie!

Klocki ułożymy w kątku.

Krzyś pilnuje dziś porządku.

Każdy przedszkolaczek wie

po zabawie sprząta się.

Odpowiedz na pytania:

  • Jakie zabawki zostały wymienione w wierszu?
  • Co należy zrobić po skończeniu zabawy?
  • Czym Ty najbardziej lubisz się bawić?

2.Posprzątaj swój pokoik/miejsce do zabawy najpiękniej jak potrafisz.

3.Czas na muzyczną gimnastykę! poćwicz z piosenką.

4.Posłuchaj zagadek, podaj prawidłową odpowiedź i narysuj zabawkę o której mowa w zagadce.

W środku ma powietrze,
nie ma żadnej dziury,
gdy rzucisz na ziemię,
to skacze do góry. (piłka)

Możesz z nich zbudować
razem z kolegami
kolorowy domek
z dachem i z oknami. (klocki)

Siedzą w sklepie z zabawkami,
uśmiechnięte mają minki,
piękne suknie, złote loki.
Bardzo lubią je dziewczynki. (lalki)

Żeby mógł na wietrze
śmiało piąć się w górę,
należy na dole
mocno trzymać sznurek. (latawiec)

Często łapiesz go za ucho,
lub przytulasz go do siebie.
Miękkie futro, szklane oczy
on jest Twoim przyjacielem. (pluszowy miś)

Czerwony wóz stalowy
na alarm zawsze gotowy.
Jedzie na sygnale,
wody potrzebuje stale. (wóz strażacki)

5. Dyżurni w przedszkolu często pomagają paniom przy posiłkach np. rozkładają sztućce.

  • Poćwicz w domu nakrywanie do stołu.
  • Obejrzyj filmik.

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, narysuj wesołe słoneczko. Prosimy o przesyłanie zdjęć.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest: kształtowanie postaw koleżeństwa i przyjaźni;

budowanie wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj piosenki, powtarzaj za rodzicem słowa, naucz się na pamięć wybranego przez siebie fragmentu

“Mam Przyjaciela” (sł: P.Brylski, muz: T.Filipczak, K.Łaska, śpiew: M. Sitek, M. Świetlik)

Latem lubimy oglądać słońce,
po deszczu tęczę łapać na łące,
lubimy latem też w piłkę grać
a na biwaku w namiocie spać.

Zimą lubimy lepić bałwana,
jeździć na sankach nawet do rana,
lubimy książki, w warcaby grać
albo z latawcem i wiatrem gnać!

Ref: Nie muszę nic robić sam
Przecież przyjaciela mam
Jest fajnie mówię wam
Bo przyjaciela mam / x2

Mam mamę, tatę, siostrę i pieska
i przyjaciela, on blisko mieszka
gdy jest mi smutno pociesza mnie,
a gdy wesoło – bawimy się.

Dziś popłyniemy pirackim statkiem,
jutro znajdziemy Puchatka chatkę,
indiański namiot na nas czeka,
rycerz na koniu jedzie z daleka!

Ref: Nie muszę nic robić sam
Przecież przyjaciela mam
Jest fajnie mówię wam
Bo przyjaciela mam / x2

Śmieje się do nas świat
Taki wielki, piękny świat
a gdy jest nas dwóch,
to cały świat jest nasz

Ref: Nie muszę nic robić sam
Przecież przyjaciela mam
Jest fajnie mówię wam
Bo przyjaciela mam / x2

2.Posłuchaj jeszcze raz piosenki i odpowiedz na pytania:

  • Co lubisz robić latem?
  • W jakie zabawy bawisz się zimą?
  • Kto to jest przyjaciel?
  • Co robi przyjaciel gdy jest ci smutno?
  • Wymień imiona swoich przyjaciół z przedszkola
  • Podziel na sylaby i na głoski imię swojego przyjaciela
  • W jaki sposób spędzasz czas z przyjacielem?

3. Narysuj portret swojego przyjaciela lub przyjaciółki

4.Pobaw się z mamą/tatą do piosenki „A ram sam sam” https://www.youtube.com/watch?v=k7AsdUIXR4s

5.W przedszkolu jest mnóstwo kącików zainteresowań. Na parapecie w Twoim pokoiku/wybranym pokoju stwórz kącik plastyczny. Przygotuj wszystkie akcesoria, które twoim zdaniem powinny się w nim znaleźć

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj uśmiechnięte serduszko. Czekamy na Twoje zdjęcia.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest  rozwijanie umiejętności matematycznych, utrwalenie nazw figur geometrycznych, ich właściwości, pobudzanie kreatywności, pomysłowości dzieci,

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Zapraszamy cię do gimnastyki z panem Sebastianem

2.Posłuchaj  „Bajki nowej prostokątnej i kwadratowej” D. Wawiłow

Za górami i za lasami, tam gdzie rzeki płyną miodowe,
było sobie kiedyś królestwo bardzo piękne i kwadratowe.
Kwadratowe stały tam chatki, kwadratowe kwitły tam kwiatki,
kwadratowe latały ważki, kwadratowe śpiewały ptaszki.
Kwadratowy był sobie zamek, cztery wieże i most zwodzony,
kwadratowe ogromne wrota, kwadratowe złote balkony.
W kwadratowej złotej koronie król zasiadał w sali na tronie,
W kwadratową drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę:

„Posłuchajcie, moi kochani! Coś tu nudno jest niesłychanie.
Życie mamy nazbyt spokojne! Wypowiedzmy sąsiadom wojnę”
Nie opodal, za siódmą rzeką, stała góra, a na tej górze
Było sobie drugie królestwo, prostokątne i niezbyt duże.
Prostokątne stały tam chatki, prostokątne kwitły tam kwiatki,
Prostokątne latały ważki, prostokątne śpiewały ptaszki.
Prostokątny był również pałac, cztery wieże i most zwodzony,
Prostokątne ogromne wrota, prostokątne złote balkony.
W prostokątnej złotej koronie król zasiadał na złotym tronie,
W prostokątną drapał się głowę i do ludu wygłaszał mowę:


„Posłuchajcie, drodzy poddani. Coś tu nudno jest niesłychanie.
Życie mamy nazbyt spokojne, więc wypowiem sąsiadom wojnę!”
Zatrąbiły trąby bojowe, pędzi wojsko już kwadratowe,
Żeby w bitwie wielkiej się zmierzyć z prostokątną armią rycerzy.
I krzyknęły obie królowe: „Ej, puknijcie się lepiej w głowę!
Dosyć tego! Skończcie tę wojnę! My lubimy życie spokojne!”
A królowie się zawstydzili i natychmiast się pogodzili,
Wyprawili ucztę wspaniałą i bawili się przez noc całą.
Kwadratowa armia rycerzy z prostokątnych jadła talerzy
I w ogóle było bombowo prostokątnie i kwadratowo!

  • Narysuj bohaterów bajki
  • Poszukaj w swoim domu przedmiotów w kształcie prostokątów i kwadratów
  • Rozwiąż działania matematyczne zamieszczone poniżej.
  • Policz kropki w kole, wpisz odpowiednią liczbę po znaku =

3. Zbuduj ze swoich klocków zamek i ich mieszkańców.

4.  Poćwicz słuch!

Mamusia/tatuś schowa głośno tykający budzik w pokoju (jeśli nie masz w domku budzika, może to być telefon komórkowy z włączonym dźwiękiem np. https://www.youtube.com/watch?v=jDMeD83isak

Twoim zadaniem jest odnalezienie budzika/telefonu. Możesz zamienić się rolą i mamusia będzie szukać schowany przez ciebie „tykający” przedmiot.

5. Pamiętasz przedszkole dni? Jest czas na naukę, zabawę i gimnastykę. Można śmiać się do woli, śpiewać, ale czasem trzeba być cichutko, żeby nawzajem sobie nie przeszkadzać. Zbuduj ciszę z piosenką wydawnictwa „Bliżej Przedszkola” https://www.youtube.com/watch?v=q6fqaaZG1ug

Jeżeli zabawy sprawiły Ci przyjemność przytul się do mamusi. Prześlij zdjęcia z wykonanych zadań.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy razem z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Dzisiaj najpiękniejsze święto- Dzień Mamy, spraw aby było wyjątkowe.

Jeśli potrafisz:

  • pomóż Mamusi w jej codziennych obowiązkach,
  • przygotuj z Tatusiem deser lub kolację,
  • zrób dla Mamusi domowy salon piękności,
  • zrób jej piękny makijaż,
  • dorysuj brakujące elementy twarzy w ramce poniżej i pokoloruj portret Mamusi
  • powiedz Mamusi za co ją kochasz,  
  • posłuchaj wiersza o pracy mamusi – Cz. Kuriata pt. „Ile zawodów ma mama”

– policz zawody o których jest mowa w wierszu
– o jakich zawodach nie wspomniano w wierszu?
– dlaczego Mamę można nazwać Superbohaterką?

Zaśpiewaj dla mamusi piosenkę której się uczyłeś „Sto lat dla mamy i taty”

Postaraj się, aby cały był wypełniony niespodziankami, całuskami, przytulaskami i uśmiechami.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Witamy Was serdecznie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to: „Przedszkolny Świat” poznamy ulubione zabawy, obowiązujące zasady, nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace plastyczne. 

Celem dzisiejszego zajęcia jest doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, przypomnienie i utrwalenie zasad kulturalnego zachowania się.  

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań

1.Zapraszamy cię na poranną gimnastykę z panem Sebastianem

2. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na:

  • posiłki,
  • zabawę,
  • mycie rączek,
  • gimnastykę
  • naukę w Misiowym Przedszkolu
  • zwróć uwagę na kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabaw
  • pamiętaj o prawidłowej postawie podczas spożywania posiłków
  • przypomnij o prawidłowym trzymaniu kredki

3. Posłuchaj ze swoim rodzicem opowiadania pt. ”Przedszkolne zasady”, które czyta Misiowy Wujek Maciej

Poproś, aby rodzic odpowiedział na zadane przez ciebie pytania dotyczące opowiadania np.

  • jak na imię miała pani z grupy Tymusia?
  • kto odwiedził grupę?
  • jak miał na imię?
  • jaką ulubioną zabawkę zabierał do przedszkola Tymek?
  • gdzie zabrały dzieci nową koleżankę?
  • o jakich zasadach mówiły dzieci?

4. Przeprowadź z rodzicem zabawę  plastyczną pt. „Wesołe zabawy”.

Wyjaśnij co i w jaki sposób ma narysować. Pokaż jak prawidłowo myć rączki. (zrób zdjęcie pracy, którą wykonał rodzic)

5. Naucz mamusię/tatusia zwrotki piosenki, którą już poznałeś. ”Bal na łące”

-poproś, aby najpierw powtarzał za tobą słowa pierwszej zwrotki i refrenu,

-następnie wspólnie z tobą,

-na koniec poproś aby powtórzył sam.

-zaśpiewaj piosenkę razem z rodzicem

„Bal na łące”

I. Kiedy świeci słoneczko,

to na łące nad rzeczką

świerszcze stroją skrzypeczki

do wiosennej poleczki.

II. Dylu- dylu już grają,

grube bąki śpiewają,

myszki tańczą poleczkę,

sapią przy tym troszeczkę.

Ref. A trzy małe biedronki

nie chcą tańczyć tej polki

i czekają na walca,

aby tańczyć na palcach.

Jeżeli zabawy dostarczyły ci dużo radości przytul rodzica najpiękniej jak potrafisz

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszego zajęcia jest okazywanie miłości i szacunku rodzicom, doskonalenie logicznego myślenia i sprawności manualnej.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Posłuchaj zagadek i podaj prawidłową odpowiedź   

Łatwą zagadkę dziś mamy,
kim jest mama mamy? (babcia)

Nie każdy jest siwy,
nie każdy wąsaty, lecz każdy jest tatą mamy albo taty. (dziadziuś)

Kto nas kocha tak jak nikt
i ochrania całym sercem?
I do kogo można przyjść
z każdym smutkiem jak najprędzej?(mama)

Oto niezwykle łatwa zagadka.
Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?(tata)

Ta dziewczyna i ten chłopak
jedną mamę mają.
Odgadnij i powiedz prędko:
jak ich nazywają?(rodzeństwo)

Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać!(rodzice)

2. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk.

Jak go wykonać – dowiesz się tutaj : https://www.youtube.com/watch?v=lD8nMY3tdW4

3. Ozdób doniczkę z roślinką dla rodziców.

Przygotuj do pracy plastycznej: doniczkę, papier kolorowy, bibułę, wykałaczki, klej, nożyczki oraz dowolnie wybrane przez ciebie ozdoby

  • wytnij dwa duże koła z bibuły lub z papieru (koła możesz odrysować od dużego talerza)
  • wytnij kilka serduszek, płatki kwiatów i małe koła (zwróć uwagę na bezpieczne korzystanie   z nożyczek)
  • przyklej płatki na jedno koło
  • z drugiej strony przyklej wykałaczkę i naklej na nią drugie koło
  • przymocuj liście do łodygi
  • owiń doniczkę dwoma kołami z bibuły lub z papieru, nałóż gumkę recepturkę lub owiń wstążeczką
  • zrób kokardkę i ozdób serduszkami
  • umieść kwiaty i serduszka w doniczce
  • możesz zrobić karteczkę z napisem np. „Kocham Was całym sercem”

3. Wybierz się w podróż z mamą lub tatą:

  • rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie,
  • pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju,
  • kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania,
  • samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju,
  • balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają.

4. Przypomnij sobie piosenkę i wiersz którego się uczyłeś (Kiedy będziesz wręczać prezent  zaśpiewaj piosenkę i wyrecytuj wiersz swoim Rodzicom)

Zakwitły maki w ogrodzie.

Mamie je podaruję.

A siostra zrobi laurkę –

sama ją namaluje.

Ja tacie umyję samochód

i zrobię to razem z bratem.

Sam raczej bym nie dał rady –

obydwaj kochamy tatę!

Każdy zna takie słowo,

ważne dla córki, dla syna.

Oznacza miłość, wspólnotę…

Jakie to słowo? RODZINA!

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość przytul mocno swoich Rodziców. Czekamy na Twoje zdjęcia.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat budowy roślin i stwarzanie odpowiednich warunków do ich wzrostu, doskonalenie umiejętności prawidłowego zadawania pytań, budowanie więzi uczuciowej między członkami rodziny.

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Zapraszamy cię do porannej gimnastyki

2.Przeprowadź wywiad z mamą/ tatą”.

Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą- waszym rodzicem.

Zapytajcie rodziców o:

  • ulubiony kolor,
  • potrawę,
  • piosenkę
  • największe marzenie.
  • ulubiona roślinka

3.Przygotuj niespodziankę dla swoich kochanych Rodziców.

Potrzebne będą:

  • doniczki, jedna z ziemią a druga pusta, roślinka (może być stokrotka, bratek lub dowolnie wybrana przez ciebie roślina)
  • łopatka, rękawiczki i woda.
  • jeżeli nie masz roślin w ogródku możesz włożyć do doniczki lub słoika zerwane kwiaty w ogródku lub na łące

Oto nasza propozycja:

  • przygotuj doniczkę z ziemią, pustą doniczkę, łopatkę i rękawiczki
  • wybierz roślinkę, którą możesz wykopać z ogródka
  • wykop roślinkę zwracając uwagę, aby nie uszkodzić korzeni.
  • obejrzyj roślinkę i nazwij części z jakich się składa (korzeń, łodyga, liście, kwiaty)
  • włóż ją ostrożnie do doniczki, zasyp ziemią i uciśnij tak, aby ziemia otuliła korzenie roślinki.
  • podlej obficie i odstaw w zacienione miejsce (jutro możesz ją ustawić w słoneczku)

Zapamiętaj !!

  • dbaj, aby ziemia w doniczce była wilgotna (jeżeli roślinka stoi w domu podłóż pod doniczkę spodeczek)
  • roślinkę postaw w miejscu nasłonecznionym
  • zadbaj, aby do rośliny dopływało ciepło

Jeżeli wsadziłeś roślinkę pomyśl, jak ozdobisz doniczkę podczas piątkowych zabaw.

4. Zaśpiewaj rodzicom piosenkę „Sto lat dla mamy i taty” i przytul się do nich mocno

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj uśmiechnięte serduszko

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest podkreślenie znaczenia posiadania rodziny, rozwijanie spostrzegawczości, pamięci i logicznego myślenia, manipulowanie przedmiotami i ustalanie wyniku dodawania.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Zapraszamy cię do porannej gimnastyki.

2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!” – naucz się wiersza na pamięć. Powiedz go swoim rodzicom w dniu ich święta.

Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:

  • Co dziecko podaruje mamie?
  • Co dzieci zrobią dla taty?
  • Co to jest rodzina? 
  • Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

4. Rozwiąż zadania (jeżeli nie masz możliwości wydrukowania, wskaż poprawną odpowiedź   mamusi).

Do tego zadania potrzebne będą klocki lub kredki. Ułóż odpowiednią ilość klocków, dodaj je do siebie i podaj prawidłowy wynik.

3 + 4 =  
4 + 5 =  
5 + 2 =  
6 + 2 =  
7 + 3 =  
8 + 1 =  

5. Wybierz się na rodzinny spacer.

  • spacerując udaj się w Wasze ulubione miejsce i zrób selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”.
  • zaobserwuj czy na spacerze spotkasz inne rodziny.
  • po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

6. Na zakończenie zaśpiewaj piosenkę pt. „Sto lat dla mamy i taty” sł. Dorota Kluska muz. Sebastian Dusza

https://www.youtube.com/watch?v=grjsVmBu9xM&fbclid=IwAR2tK5DemtwAskUHJhyu6v5HlZROvCiw-0WZoPYd8SWI695ljvA0qfWuggg

Jeżeli zabawy podobały Ci się narysuj czerwone serduszko. Prześlij zdjęcia z wykonanych zadań

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie wiadomości na temat rodziny, nazywanie ich członków oraz powiązań między nimi, określanie tempa i nastroju piosenki, budowanie wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj piosenki i naucz się jej.

„Sto lat dla mamy i taty” sł. Dorota Kluska muz. Sebastian Dusza

I Moja mama najpiękniejsza jest i już.
Delikatna jak maleńkie płatki róż.
Taka dobra, taka słodka niczym miód.
No po prostu w każdym calu mama cud.

 Ref. Bo tak właśnie w życiu jest,
 każda mama jest the best.
 Dziś usłyszy cały świat,
 żyj mamusiu nam sto lat. x 2

II. A mój tata to jest taki super gość.
Przy nim znika każdy smutek, każda złość.
Więc zaśpiewam dzisiaj tacie z wszystkich sił.
Że go kocham, chce by zawsze przy mnie był.

Ref. Bo tak właśnie w życiu jest,
każdy tata jest the best.
Dziś usłyszy cały świat,
żyj tatusiu nam sto lat x 2

  • w jakim tempie jest ta piosenka?
  • jaki ma nastrój?
  • o czyim święcie opowiada piosenka?
  • wymień jakie ma cechy mama w piosence?
  • jaki jest tata?
  • zaproś do tańca swoich rodziców

2. Zabawa z imionami.

  • poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd.
  • pobaw się w zgadywanie.
  • wylosuj karteczkę, przeczytaj imię lub poproś mamusię. Odpowiedz do kogo należy np. Danusia- to moja babcia (układaj długie zdania poprawne pod względem gramatycznym)

3. Obejrzyj historyjkę obrazkową.   https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81

  •  czy istnieje potrawa, którą potrafisz przyrządzić „pod okiem” mamy?
  •  zaplanuj dzień w którym przyrządzisz coś smacznego dla mamy/taty.
  •  narysuj ulubiony tort swoich rodziców

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość przytul się do osoby, która jest obok Ciebie.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy Was serdecznie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to: „Moja Rodzina to największy skarb”. Uświadomimy Wam, że istotą relacji rodzinnych jest miłość, przyjaźń, szacunek, wzajemna pomoc i troska. Nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace.

Celem dzisiejszego zajęcia jest zacieśnianie więzi uczuciowej między członkami rodziny  

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

  1. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

– wymień osoby które tworzą twoją rodzinę?

– czego uczy cię rodzina?

– o jakich dniach powinieneś pamiętać?

– co lubisz robić z mamusią?

– jak spędzasz czas ze swoim tatusiem?

2. Narysuj jak spędzasz czas ze swoją mamusią i ze swoim tatusiem.

3. Zastanów się przez chwilę:

           – jaki jest ulubiony deser twojej mamusi i tatusia?

           – jaki owoc lubi siostra, brat, babcia i dziadziuś?

           – jaka jest ulubiona potrawa twoja, mamusi i tatusia?

4. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html

5. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

6. Pobaw się ze swoją rodziną przy piosence „Taniec wywijaniec ”

 Piosenki dla dzieci -SING SING

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość przytul się do rodzica i prześlij zdjęcia z wykonanych zadań.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat życia mieszkańców łąki, rozwijanie inwencji twórczej i doskonalenie sprawności manualnej

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj zmodyfikowanego opowiadania według utworu H. Bieriestowa  pt. „Nikt mnie więcej nie zobaczy”                    

Gąsienica uważała się za bardzo piękną i nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć. Oglądała się ze wszystkich stron, ale nikt nie zwracał na nią uwagi. Któregoś dnia po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsienica czym prędzej wypełzła na największy kwiatek. Dziewczynka spostrzegła ją i powiedziała: że jest to najbrzydsze stworzenie  jakie widziałam. Gąsienica obraziła się na dziewczynkę i pomyślała  że nikt jej nigdy nie zobaczy. Szybko wypełzła na drzewo i wyciągnęła z pyszczka jedwabną niteczkę. Zaczęła się nią owijać, owijać, aż zniknęła w miękkim jedwabnym kokonie i usnęła. Spała kilka dni. Aż w końcu zrobiło jej się tak gorąco, że postanowiła z niego wyjść. Ale zamiast spaść na ziemię, uniosła się do góry! i nagle, zobaczyła tę samą dziewczynkę, która zawołała: Ach jaki piękny motyl! Gąsienica zdziwiła się i na wszelki wypadek przejrzała się w kropelce rosy. Zobaczyła tam pięknego, kolorowego motyla.

jakie postacie występowały w opowiadaniu?
– dlaczego gąsienica obraziła się na dziewczynkę?
– co zrobiła gąsienica, aby już nigdy nikt jej nie zobaczył?
– w kogo zmieniła się gąsienica?

  2. Obejrzyj ilustracje przedstawiające różne gatunki motyli.

 3. Wybierz się na łąkę ze swoją rodziną.

Postaraj się odnaleźć jak najwięcej mieszkańców łąki (nie zapomnij o lupie).Jeżeli to możliwe, zerwij również kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasusz je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóż pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóż ciężkie książki.

4. Zanim wyruszysz na spacer, wykonaj pracę plastyczną przedstawiającą łąkę i jej małych mieszkańców

Przygotuj:

  • karton
  • kredki lub flamastry
  • farby, pędzelek i słomkę
  • bibułę kolorową
  • klej, nożyczki
  • folię bąbelkową
  • małe pojemniczki do rozrobienia farby i słoiczek z wodą

– w małym pojemniku wymieszaj zielona farbę z dużą ilością wody

– nakładaj kolejno krople farby i za pomocą słomki rozdmuchuj je na kartce we wszystkie strony

– możesz użyć różnych odcieni zieleni

– w kolejnych pojemnikach rozmieszaj różne kolory gęstej farby

– wytnij z folii bąbelkowej mały kawałek i maluj go w taki sposób jak na zdjęciu

   (zwróć uwagę na bezpieczne posługiwanie się nożyczkami)

– naciśnij delikatnie paluszkami tak, aby pomalowane części odbiły się na kartce

– po wyschnięciu farby możesz dorysować tło, łodygi, liście i 10 kolorowych owadów    

 (możesz je wyciąć z kolorowego kartonu) 

5. Na zakończenie poćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, uśmiechnij się do osób, które są obok Ciebie.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat życia owadów i ich pożyteczności.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach?

Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym: 

https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

2. Obejrzyj zdjęcia i odpowiedz na pytania:

– jak nazywa się miejsce w którym znajdują się ule (pasieka)
– gdzie mieszkają pszczoły (w ulach)
– czym zajmują się pszczoły w ulu (naprawą plastrów, sprzątaniem, ochroną ula)
– co  zbierają pszczoły z kwiatów (nektar i pyłek kwiatowy)
– jak nazywa się osoba dbająca o pszczoły (pszczelarz)
– kim jest pszczoła matka i czym się zajmuje (królową składającą jajeczka)
– pszczoły zwane robotnicami

  • pszczoły zwane robotnicami
  • pszczoła zbierająca pyłek kwiatowy
  • pan pszczoła – truteń
  • Królowa matka
  • ul dla pszczół  wyglądał dawniej  inaczej i nazywał się „barć”
  • teraz ule wyglądają zupełnie inaczej
  • osoba zajmująca się hodowlą pszczół to pszczelarz, który do swojej pracy zakłada specjalny strój, chroniący go przed ukąszeniem

3. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzyj się z bliska jaki jest miód:

  • jaki ma kolor,
  • smak,
  • czy jest gęsty,
  • może lepki?
  • umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem?

 Mamy kilka rodzajów miodu, w zależności z jakich roślin jest zbierany pyłek.

  • miód gryczany
  • miód rzepakowy
  • miód wielokwiatowy
  • miód spadziowy

3. Pobaw się z panem Sebastian Dusza „Zabawa na łące”  

To wszystko na dzisiaj. Jeżeli podobały Ci się zadania, uśmiechnij się do osoby siedzącej obok Ciebie.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólną zabawę z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest ćwiczenie pamięci, kształtowanie logicznego myślenia, zdolności kojarzenia, skupienia uwagi, oraz doskonalenie umiejętności poprawnego dodawania i odejmowania liczb,

1. Oceń, czy wypowiedziane przez mamusię/tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe.

Przykłady:

  • ryby pływają w stawie
  • żaba urodziła kotka
  • żaby skaczą po trawie
  • dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera
  • maki to kolorowe ptaki
  • kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące
  • ślimaki to ogromne zwierzaki

2. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmikowej podpowiedzi https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

3. Rozwiąż zadania matematyczne:

– narysuj tyle kropek, ile widzisz elementów – policz kropki, zamaluj odpowiednie okienko

– połącz owady z odpowiednim układem kropek na kostce – dodaj do siebie liczby, wpisz wynik

4. Zaśpiewaj swoim bliskim piosenkę pt.”Bal na łące”

Jeżeli dzisiejsze zabawy sprawiły Ci przyjemność narysuj wesołe słoneczko.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólną zabawę z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest doskonalenie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi poprawnych gramatycznie, ćwiczenie pamięci oraz rozwijanie poczucia rytmu i umuzykalnienie.

1. Obejrzyj film pt. „O żabkach w czerwonych czapkach” według opowiadania H. Bechlerowej pod tym samym tytułem.

Odpowiedz na pytania:

  • jak nazywały się żabki?
  • dlaczego postanowiły urządzić bal?
  • co zobaczył bocian ze swojego gniazda?
  • dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?
  • co poradziła im stara żaba?
  • dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

2. Narysuj kilka żabek, wymyśl dla nich nakrycie głowy w kolorze czerwonym.

3. Posłuchaj piosenki pt. “Bal na łące”

„Bal na łące”

I. Kiedy świeci słoneczko,

to na łące nad rzeczką

świerszcze stroją skrzypeczki

do wiosennej poleczki.

II. Dylu- dylu już grają,

grube bąki śpiewają,

myszki tańczą poleczkę,

sapią przy tym troszeczkę.

Ref. A trzy małe biedronki

nie chcą tańczyć tej polki

i czekają na walca,

aby tańczyć na palcach.

  • poruszaj się rytmicznie do melodii
  • naśladuj za pomocą ruchu zwierzęta występujące w piosence
  • podczas refrenu poruszaj się w rytm walczyka (raz, dwa, trzy…)
  • wystukaj rytm piosenki palcami lub wykorzystaj instrument perkusyjny
  • powtórz za rodzicem słowa a następnie spróbuj samodzielnie zaśpiewać piosenkę.
  • podziel na sylaby nazwy zwierząt: świer- szcze, bie- dron-ki, bą- ki, mysz- ki.
  • podziel na głoski słowa: b-ą-k, m-y-sz, b-a-l,

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj uśmiechniętą buźkę. Czekamy na Wasze zdjęcia

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy Was serdecznie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to: „Wyruszamy na wiosenną łąkę”, poznamy mieszkańców łąki, ich zwyczaje, nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace plastyczne.

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozbudzanie zainteresowań przyrodą, poznanie ekosystemu jakim jest łąka,

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Zapraszamy Cię do obejrzenia filmu edukacyjnego pt. „Wędrówki skrzata Borówki”

Odpowiedz na pytania:

– kogo odwiedził skrzat Borówka? (kuzynkę skrzata- Koniczynkę)

– jakim pojazdem wyruszył w podróż? (dmuchawcolotem)

– dokąd zaprosiła Borówkę Koniczynka? (na łąkę)

– wymień zwierzęta, które spotkał na łące? np.(krowa, sarna, zając, żubr, bocian…)

– opisz wygląd kwiatów które lubi Koniczynka? np. ( drobne płatki…)

– jakie spotkał owady? np. (biedronka…)

– ułóż kilka długich zdań ze słowami: łąka, skrzat, owady.

– opowiedz mamusi, jaką pracę wykonały dziewczynki.

2. Posłuchaj uważnie zagadki i podaj prawidłową odpowiedź.

– Zielony dywan pokryty kwiatami
w lesie się ukrywa
pomiędzy drzewami.(łąka)

– Zimą czeka go Afryka,
latem zaś go Polska wita,
duże gniazdo na kominie,
z tego właśnie ptak ten słynie.(bocian)

– Cały szary podskakuje,
za kapustą wypatruje.
Przed lisem ze strachu drży
i ucieka raz, dwa, trzy.(zając)

– Ich kryjówką bywa kwiatek,
ile kropek – tyle latek.
Ich skrzydełka są w kropeczki,
to są właśnie… (biedroneczki)

– Skrzydła piękne ma we wzory,
wszystkie na nich są kolory.
Kiedy nastają dni gorące,
dzieci biegają za nim po łące.(motyle)

3. Narysuj mieszkańców łąki po której wędrowali: Borówka i Koniczynka. (Prześlij zdjęcie swojej pracy)

4. Zapraszamy Cię do zabawy z panem Sebastianem.

Zabawy muzyczne – Na łące

Zapraszam do wspólnej zabawy przy muzyce 🎶🎹Dziś pojedziemy na łąkę 🌞🌺🌷Zaśpiewamy też piosenkę o pewnej małej mrówce 🐜Miłej zabawy 😉

Opublikowany przez Anima Piano Sebastian Dusza Czwartek, 16 kwietnia 2020

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy
1) Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę?
Nie martw się, jeśli nie możesz wyjść. Oglądnij piękne zdjęcie łąki na tablicy demonstracyjnej Wydawnictwa MAC – https://flipbooki.mac.pl/…/os-bbplus-tab…/mobile/index.html…
2. Pobaw się do słów piosenki: „Bzycząca zabawa”
https://www.youtube.com/watch?v=zUgzWqgYPeE
3. Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, narysuj żółte słoneczko.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest utrwalenie wiadomości na temat naszej miejscowości, ćwiczenie sprawności manualnej, bezpieczne posługiwanie się nożyczkami.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.W tym tygodniu dowiedziałeś się dużo o swojej miejscowości. Ciekawe czy potrafisz odpowiedzieć na pytania quizu?

– jak nazywa się miejscowość w której mieszkasz?(Wręczyca Wielka)

– podaj dokładny adres zamieszkania swoim bliskim.np.

 (42-130 Wręczyca Wielka ulica Częstochowska 13.)

– wymień kilka nazw budynków użyteczności publicznej we Wręczycy Wielkiej.

Np. (Gminny Ośrodek Kultury, Urząd gminy Wręczyca Wielka, Przedszkole z oddziałem integracyjnym im. Małego Księcia…)

– podaj pełną nazwę rezerwatu, który znajduje się w naszej okolicy.(Rezerwat przyrody „Zamczysko”)

– jak nazywa się zespół śpiewaczy, który odwiedza nasze przedszkole? (Wręczynki Plus”)

– w jakich miejscach możesz zobaczyć herb Wręczycy Wielkiej?(budynek gminy, GOK)

2. Przyjrzyj się uważnie i opisz jak wygląda nasz herb.

Herb podzielony jest na kilka części. Na środku srebrnego pola znajduje się czarne koło młyńskie, które nawiązuje do tradycji kuźniczych oraz do młynarstwa. Z dwóch stron koła umieszczone są dwa zielone dęby, każdy o pięciu żołędziach. Dęby odnoszą się do puszczy, która dawno temu porastała naszą okolicę. Pod dębami i kołem młyńskim widnieje część niebieska, która symbolizuje rzekę Trzebcę. Na samym dole znajduje się zielona murawa i lampka górnicza ze złotym płomieniem. Lampka górnicza nawiązuje do kopalni rud żelaza.

3. Teraz zapraszamy Cię do zabawy plastycznej. Przygotuj kolorowy karton, papier kolorowy, klej, nożyczki oraz kredki.

  • narysuj kształt herbu
  • wytnij koła, paski i małe prostokąty
  • naklej poszczególne elementy na siebie, tak aby powstało koło młyńskie
  • wytnij 12 zielonych liści dębu i 10 żółtych żołędzi
  • przyklej do pnia na jedno drzewo 6 liści i pięć żołędzi
  • pokoloruj na niebiesko i zielono zaznaczone pola
  • narysuj i wytnij lampkę górniczą

4. Zaśpiewaj piosenkę o Wręczycy. Jeżeli jeszcze jej nie zapamiętałeś zaśpiewaj z zespołem „Wręczynki Plus”

5. Na zakończenie troszkę się poruszaj przy piosence Zygzaka

https://www.youtube.com/watch?v=InxomdEHL8M

Zapraszamy Cię do odwiedzenia strony “Aktualności”

9 maja obchodzimy Dzień Unii Europejskiej.
My uczcimy to święto już dziś.
Przypomnijmy sobie wiadomości na temat Unii Europejskiej i jej symboli. Zapoznajmy się
z zadaniami i funkcjami jakie pełni Wspólnota Państw Europejskich we współczesnym świecie.

Kochane “Wiewióreczki” to wszystko na dzisiaj. Życzymy Wam słonecznego weekendu. Do zobaczenia w poniedziałek.

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj wesołą buźkę i prześlij zdjęcia.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest poszerzenie widomości o ochronie przyrody, poznanie nowych pojęć- rezerwat, rośliny chronione. Uświadomienie dzieciom konieczności przestrzegania zasad zachowania się w rezerwatach przyrody.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Zapraszamy Cię na spacer po rezerwacie przyrody.

Nie każda miejscowość może poszczycić się tym, że na jej terenie znajduje się rezerwat. W naszej gminie Wręczyca Wielka, w okolicach wsi Grodzisko i Wręczyca Mała znajduje się takie ciekawe miejsce, jest to Rezerwat przyrody „Zamczysko”. To miejsce jest wyjątkowe, ponieważ wszystko co się w nim znajduje podlega ochronie to znaczy: roślin nie wolno dotykać, zrywać, niszczyć ani wykopywać. Nie jest to teren do zabawy, tylko miejsce, gdzie możemy podziwiać coś, czego nie widzimy na co dzień. Musisz pamiętać, że przebywając w rezerwacie nie możesz biegać, jeździć na rowerze, czy palić ognisk.

Na terenie tego rezerwatu możesz zobaczyć różne gatunki drzew: dąb szypułkowy, modrzew europejski, buk zwyczajny i grab. Ochroną objęte są: rojownik pospolity, lilia złotogłów, śniedek baldaszkowaty oraz konwalia majowa, złoć żółta, zawilec gajowy i kopytnik pospolity.

2. Obejrzyj zdjęcia i znajdź cechy charakterystyczne poszczególnych roślin.

Drzewa:

– dąb szypułkowy

– modrzew europejski

– buk zwyczajny

– grab

Rośliny pod ochroną:

rojownik pospolity

– lilia złotogłów

– śniedek baldaszkowaty

konwalia majowa,

– złoć żółta,

– zawilec gajowy

– kopytnik pospolity

– powtórz nazwy tych roślin.

– ułóż zadanie ze słowem: rezerwat

– podziel nazwy na sylaby: konwalia, zawilec, modrzew

– podziel na głoski: buk, dąb, grab

– narysuj te rośliny, które według ciebie są interesujące.

3.Jeżeli będziesz mógł, idź na spacer do rezerwatu „Zamczysko”. Pamiętaj, jak należy zachować się w tym miejscu!

Zadania proponowane przez Misiową Mamę:

Dzisiaj zapraszam do poważnych rozmów  🙂 Dzieci przecież mają swoje zdanie, pomysły i spostrzeżenia  🙂
1. Porozmawiaj z rodzicem na temat zalet mieszkania w dużym mieście/małym miasteczku/na wsi (w zależności od miejsca zamieszkania dziecka). Co Ci się podoba, co nie, co chciałbyś zmienić?
Zadanie dodatkowe: czy wiesz kto zarządza Twoim miastem/wsią? Burmistrz, prezydent, sołtys, a może król?  😉
2. Wymień sklepy w których możesz dokonać zakupów w Twojej miejscowości. Ile nazw sklepów potrafisz wymienić? Do którego z nich chodzisz najczęściej?
3. Wykonaj kolejną kartę do przewodnika pt: Moja miejscowość za 100 lat  🙂

Jeżeli spacer po rezerwacie przyrody podobał Ci się, narysuj czerwone serduszko.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest manipulowanie przedmiotami i ustalanie wyniku dodawania i odejmowania oraz utrwalenie liczebników głównych i porządkowych w zakresie 10;

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Wysłuchaj piosenki, maszeruj zgodnie z rytmem i śpiewaj nazwy liczebników głównych.

2.Zapraszamy Cię na wycieczkę matematycznym pociągiem:

Przygotuj się do podróży!

– załóż nakrycie głowy

– zabierz plecak do którego włożysz ulubionego pluszaka,10 klocków w różnych kolorach , kartkę i ołówek.

Uwaga, uwaga! Pociąg rusza! (Poruszaj się śpiewając piosenkę „Jedzie pociąg”)

Jedzie pociąg z daleka…..

Pierwsza stacja–  przelicz na palcach od 1 do 10 i z powrotem 10, 9, 8,…

Jedziesz dalej…

Druga stacja– podskocz 5 razy na prawej nodze i 5 razy na lewej nodze.

Trzecia stacja– rozwiąż działania i wpisz odpowiednią liczbę lub znak matematyczny: -,  +,   =

Czwarta stacja– wyszukaj 4 zielone przedmioty w pomieszczeniu.

Piąta stacja– po lewej stronie kartki narysuj 5 kół, po prawej stronie kartki 3 trójkąty. Wstaw między figury odpowiedni znak < , >.

Szósta stacja– wyciągnij klocki i pogrupuj je kolorami. Powiedz, których klocków jest najmniej  a których najwięcej.

Siódma stacja– wyciągnij swojego pluszaka i zatańcz z nim do ulubionej melodii lub do piosenki wybranej przez nas „Taniec Zygzak”

Jeżeli wycieczka matematycznym pociągiem sprawiła Ci radość, możesz wymyślić zadania do następnych stacji. Powodzenia Wiewióreczki!

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

Miejsce w którym mieszkamy i żyjemy to nie tylko budynki, ale piękna przyroda 🙂 Na zdjęciu rzeka …Nil 🙂 Nie ta afrykańska, tylko płynąca przez moje miasteczko 🙂 Z nazwą rzeki wiąże się legenda, o której Wam kiedyś opowiem. Tymczasem:
1) Jeśli pogoda pozwoli wybierzcie się na spacer w poszukiwaniu drzewa o ciekawym kształcie 🙂 Co Wam przypomina?
2) Stwórz kolejną kartę w przewodniku pt: “Przyroda mojego miasta/wsi”.
3) Pomaszeruj do piosenki wydawnictwa “Muzyczny domek” https://www.youtube.com/watch…

Jeżeli zabawy podobały Ci się narysuj uśmiechniętą buźkę. (Prosimy o zdjęcia)

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy.

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich, kształtowanie przynależności do regionu i miejscowości. Poznanie tradycji i zwyczajów kultywowanych przez mieszkańców.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Zapraszamy Cię do porannej gimnastyki.

2. Wioska w której mieszkamy to nasza Mała Ojczyzna. Ważne jest, aby znać i kultywować rodzime zwyczaje i tradycje. W naszej miejscowości istnieje i prężnie działa Zespół Śpiewaczy „Wręczynki Plus” KGW Wręczyca Wielka, dzięki któremu możemy zobaczyć jak dawniej wyglądał odświętny strój wiejskiej gospodyni i gospodarza.

Poznać niektóre tradycje- „Wodzenie niedźwiedzia”, „Żniwa”

Z miłości do naszej wioski powstała piosenka o Wręczycy. Posłuchaj i spróbuj się jej nauczyć.

„Piosenka o Wręczycy”

Aby rozpędzić smutki,

Wyrzucić z serca troski

Piosenkę zaśpiewamy,

Na cześć rodzinnej wioski./2x

Ta wioska nas zrodziła,

Ta wioska wychowała

Niech o niej z tej piosenki

Dowie się polska cała./2x

Wśród lasów, ziem wręczyckich,

Jest piękna okolica

Tam leży nasza wioska,

Nazywa się Wręczyca/2x

A jakże tu uroczo,

Jakby w czarownym gaju

Podobno nawet ptaki

Najładniej tu śpiewają/2x

3. Obejrzyj fotografie i opisz strój, budując długie zdania (poprawne pod względem gramatycznym).

4. Zapytaj swoją babcię lub dziadzia,  jakie piosenki śpiewali kiedy byli dziećmi. Zaśpiewaj z nimi i spróbuj nagrać jedną z nich.

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:
1. W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o podpisanie Waszych rysunków.
2. Stwórzcie makietę miasta/wsi w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku  😉
3. Narysujcie domek wg instrukcji https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk. Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, uśmiechnij się do osoby która jest obok Ciebie.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Tematyką tego tygodnia jest: „Moja miejscowość, mój region”. Poznamy najważniejsze miejsca znajdujące się we Wręczycy Wielkiej i wykonamy ciekawe prace plastyczne.

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat miejscowości Wręczyca Wielka oraz budowanie dłuższych wypowiedzi poprawnych gramatycznie.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Posłuchaj krótkiej informacji o miejscowości w której mieszkasz.

Wręczyca Wielka to piękna wieś położona w woj. śląskim w powiecie kłobuckim. Nazwę miejscowości zapisywanej jako „Wranczica” odnaleziono już w czternastowiecznych dokumentach. Wręczycę ze wszystkich stron otaczają lasy. W naszych okolicach wydobywano rudy żelaza. Do tej pory możemy oglądać pozostałości po tych kopalniach- hałdy.

2. Obejrzyj wspólnie z rodzicem zdjęcia przedstawiające budynki z naszej  miejscowości.

– nazwij te budynki.

– opowiedz, co się w nich znajduje?

Urząd Gminy Wręczyca Wielka

Przedszkole z oddziałem integracyjnym im. „Małego Księcia” we Wręczycy Wielkiej

Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza we Wręczycy Wielkiej

Remiza Ochotniczej Straży Pożarnej we Wręczycy Wielkiej

Komisariat Policji we Wręczycy Wielkiej

Gminny Ośrodek Kultury we Wręczycy Wielkiej

Gminny Ośrodek Zdrowia we Wręczycy Wielkiej

Kościół katolicki pod wezwaniem św. Józefa

3. Wymień nazwy ulic, które znajdują się w naszej miejscowości.

– na jakiej ulicy Ty mieszkasz?

– podaj swój adres (miejscowość, ulica i numer domu) zapamiętaj go dokładnie.

4. Narysuj miejsce w którym najchętniej spędzasz czas.

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi – nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie – spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych – naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
3. Kolbuszowa to miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszkam 🙂 Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii 

Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się uściśnij dłoń osoby, która jest przy Tobie.

Czekamy na Wasze fotorelacje!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest doskonalenie skupienia uwagi przez dłuższą chwilę oraz ćwiczenie sprawności manualnej.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

W sobotę (2 maja) obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Zapraszamy Was do wzięcia udziału w happeningu „Rozdzieleni-flagą złączeni” – szczegóły w zakładce „Aktualności”.

1.Posłuchaj legendy o Smoku Wawelskim.

– teraz rozwiąż zagadkę:

To miasto kiedyś stolicą Polski było,
W nim zionące ogniem smoczysko żyło. (Kraków)

– podziel na sylaby słowo: Kra- ków, Pol- ska, smo- czys- ko.

– podziel na głoski: s-m-o-k, o-w-c-a, l-e-g-e-n-d-a


2. Zbuduj z klocków „Smoka Wawelskiego”.

3. A teraz troszkę inna propozycja na wykonanie smoka. Jeżeli masz ochotę zapraszamy do zabawy.

– przygotuj kolorowe kartony, papier kolorowy, nożyczki, klej

– wytnij koła zielone- 2 duże, 6 średnich i 8 małych.

– wytnij koła żółte- 1 duże, 2 małe.

– złóż dokładnie każde koło i bądź bardzo ostrożny podczas wycinania nożyczkami .

  Życzymy miłej zabawy!

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

Przed nami majowe święta 🙂 Wiecie już tak dużo na temat symboli narodowych i stolicy Polski. Cudowne z Was dzieciaki!
1. W poprzednim roku Olek świętował “Dzień Flagi” w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przeds…/oa_ks_34/mobile/index.html… (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody “Dnia Flagi” w Twoim przedszkolu?
2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M , spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku  🙂
3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji


Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się uściśnij dłoń osoby, która jest przy Tobie.

Czekamy na Wasze fotorelacje!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania się, słuchania w skupieniu oraz wzbogacenie wiedzy na temat stolicy Polski.                                                                       

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj legendy o Warsie i Sawie na podstawie tekstu Wiery Badalskiej:

Dawno temu nad rzeką Wisłą żył młody rybak o imieniu Wars. Był to młodzieniec dzielny i pracowity. Kiedy wypływał na połów zawsze powracał z siecią pełną dorodnych ryb. Pewnego razu Wars zarzucił sieci i nagle z rzeki wynurzyła się prześliczna dziewczyna.

Miała długie jasne włosy, błękitne oczy i od połowy ciała srebrzysty ogon pokryty białą łuską.

 Zaczęła śpiewać tak pięknie, że serce rybaka zabiło żywiej. Od tej pory Wars codziennie niecierpliwie czekał kiedy znów ujrzy Syrenę. Pewnego razu rybak wysunął głowę spomiędzy wysokich drzew, aby lepiej ją widzieć. Syrena dostrzegła młodzieńca i podpłynęła do niego. Jedno od drugiego nie mogło oderwać oczu.

Wars poprosił Syrenę, aby została jego żoną. Sawa, bo tak właśnie miała na imię, zgodziła się z radością. Opadła z niej rybia łuska, a w miejscu ogona pojawiły się nogi.

Wkrótce odbyło się wesele. Wars i Sawa żyli długo i szczęśliwie. Wokół ich chaty powstała najpierw wioska rybacka, którą później rozbudowano. Na pamiątkę Warsa i Sawy nazwano ją Warszawa, której herbem stała się syrenka.

 Odpowiedz na pytania (pamiętaj, aby Twoje wypowiedzi były dłuższe)

–  jak miał na imię rybak ? jak miała na imię Syrenka?

–  jak według legendy powstała nazwa Warszawa?

–  nad jaka rzeką leży Warszawa?

2. Posłuchaj i rozwiąż zagadki:

A teraz zapraszamy do wzbogacania wiedzy na temat naszej stolicy podczas realizacji zadań Misiowej Mamy.

1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj https://www.google.com/…/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964…
Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?
2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI
Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. Jeśli jesteś mieszkańcem Warszawy – opowiedz o swoim ulubionym miejscu  🙂
3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/…/index.html…

i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty.

Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się uściśnij dłoń osoby, która jest przy Tobie.

Czekamy na Wasze fotorelacje!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie poczucia rytmu, ćwiczenie pamięci i wyobraźni.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy do „Balonowego tańca” Pana Dominika. Wstań, weź do rączek balonika, może być też piłeczka albo maskotka. Wykonuj ćwiczenia zgodnie ze słowami piosenki:

2. Posłuchaj słów piosenki pt. Jestem Polakiem, które napisała Justyna Tomańska a muzykę skomponował Mariusz Totoszko:

Ref:  Jesteśmy Polką i Polakiem

Dziewczynką fajną i chłopakiem

Kochamy Polskę z całych sił,

Chcemy byś również kochał ją i ty.

I.  Ciuchcia na dworcu czeka

Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj

Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele

Na pewno w drodze spotka nas.      

II.  Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe

Gdzie góry i górale są

Kraków to miasto stare w nim piękny Wawel

Obok Wawelu mieszkał smok.

III. Teraz to już Warszawa to ważna sprawa

Bo tu stolica Polski jest

Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek

I wiele innych pięknych miejsc

IV. Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach

Pierników kusi mocno nas

Podróż skończymy w Gdańsku

Skąd szarym morzem

Można wyruszyć dalej w świat.

– Powtórz słowa zwrotek i refrenu za rodzicem. Postaraj się je zapamiętać.

3. Zapraszam Cię, w podróż po Polsce, podczas słuchania piosenki „Jestem Polakiem”. Zapamiętaj nazwy miast, które odwiedzisz.

– Wymień nazwy miast, które poznałeś podczas „muzycznej podróży” (Zakopane, Kraków, Warszawa, Toruń).

– Przypomnij nazwę miasta, które jest stolicą Polski, jaka rzeka przepływa przez Warszawę?

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Posłuchajcie legendy i odpowiedzcie na pytania:
Dawno, dawno temu żyli trzej bracia: Lech, Czech i Rus. Było im dobrze razem, ale pewnego dnia postanowili znaleźć nowe miejsca i tam wybudować domki. Zabrali swoje rodziny i wyruszyli w drogę. Postanowili się rozdzielić, aby żyć dalej jako sąsiedzi. Rus znalazł miejsce, gdzie było dużo gór i lasów. Spodobało mu się i tam został. Czecha zachwyciła szeroka rzeka – tam postanowił tam zamieszkać.
A Lech? – zapytacie. Cóż, on rozglądał się, bo chciał znaleźć wyjątkowe miejsce. Nagle zobaczył pięknego orła, który siedział w gnieździe na wysokim dębie. – Tu zostaniemy! – powiedział Lech. – Miejsce, gdzie mieszka taki ptak, musi być wspaniałe! Nam też będzie tu dobrze. Naszym godłem zostanie biały orzeł na czerwonym tle. I tak się stało, a kraj Lecha został nazwany Polską.

– O czym opowiada legenda?
– Czego szukali trzej bracia?
– W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

2. Zabawa “Orzeł”
Jesteś orłem 🙂 Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

3. Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: “Sroczka”

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).

Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się uściśnij dłoń osoby, która jest przy Tobie.

Czekamy na Wasze fotorelacje!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Ponieważ zbliżają się patriotyczne święta majowe, tematyka tego tygodnia to– “Polska – moja ojczyzna”. Utrwalimy symbole narodowe, hymn polski, poznamy legendy i najpiękniejsze miejsca w naszym kraju. Utrwalimy piosenkę „Jestem Polakiem” i wykonamy ciekawe prace plastyczne. 

Celem dzisiejszego zajęcia jest nabywanie świadomości narodowej oraz poznanie ciekawych   miejsc w naszej ojczyźnie.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na wycieczkę po Polsce. Odwiedzimy niektóre z miast i krain naszego państwa. Obejrzyj prezentację, którą dla Ciebie przygotowałyśmy.

2. Rozwiąż zagadki:

To miasto kiedyś stolicą Polski było,
w nim zionące ogniem smoczysko żyło. (Kraków)

Herbem tego miasta, jest piękna syrenka
która miecz i tarczę dzierży w swoich rękach.
Od imienia syrenki Sawy i rybaka Warsa je nazwano,
I stolicą państwa polskiego mianowano.
Przez nie rzeka Wisła przepływa,
Zatem jak stolica Polski się nazywa? (Warszawa)

Są wysokie, skaliste, pokryte lasami.
Poznać je możemy wędrując szlakami. (góry)

Chętnie wyjeżdżamy nad nie na wakacje,
Czekają tam na nas wspaniałe atrakcje.
Możemy po nim pływać statkami,
Jego brzegi wypełnione są muszelkami. (morze)

 – Powiedz, jak nazywa się polskie morze, nad którym leży m.in. miasto Gdańsk?

3. Ułóż zdanie ze słowem: godło, Warszawa, Bałtyk.

  • podziel te słowa na sylaby ( wyklaszcz każdą sylabę i powiedz ile sylab jest w każdym słowie) a następnie na głoski ( policz głoski na paluszkach)

4. Zaśpiewaj rodzicom 4 zwrotki hymnu – pamiętaj o odpowiedniej postawie (na baczność) podczas śpiewania.

5. Teraz utrwalimy wiedzę ma temat symboli narodowych podczas realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Filmik IPN: “Polskie symbole narodowe” to klasyka i pewnie większość dzieci już go obejrzało, ale na pewno warto zrobić to jeszcze raz  https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zadaniach, co zapamiętałeś.

2. Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją – przyda się 2 maja Garść inspiracji: https://www.google.pl/search…

3. W Polsce mówimy po…. polsku ;-D Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś 

Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się uściśnij dłoń osoby, która jest przy Tobie.

Czekamy na Wasze fotorelacje!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie u dziecka wyobraźni, sprawności manualnych oraz  ćwiczenie pamięci.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj wiersza pt. “Eko Królewna” Moniki Czoik-Nowickiej, który specjalnie dla Was kochane dzieci, recytuje Pani Dorotka.

– przypomnij, jakie kolory mają pojemniki na śmieci i jak segregujemy odpady?

– powiedz, w jaki sposób Eko Królewna nauczyła swoich poddanych segregować śmieci?

2. Zamknij na chwilę oczy i wyobraź sobie Eko Królewnę( jakie ma włosy, suknię….)

Zapraszamy do zrobienia pracy plastycznej pt. “Królewna z moich marzeń”. Do wykonania  zadania potrzebne będą:

  • kartki, kredki, kolorowe gazety, serwetki papierowe (może być bibuła, kolorowy papier) klej.
  • narysuj głowę królewny, dorysuj oczy, usta, nos.
  • przyklej włosy, które możesz zrobić np. z kolorowych gazet, bibuły, papieru kolorowego.
  • suknię możesz wykonać z kolorowych serwetek papierowych z bibuły lub z gazety.

Nie zapomnij dorysować dłoni i nóżek!

Czekamy na zdjęcia z dzisiejszego spotkania, jesteśmy bardzo ciekawe jak wyglądają Wasze Królewny.

Serdecznie zapraszamy do wykonania zadań Misiowej Mamy.

1. Obejrzyjcie filmik nt zanieczyszczenia powietrza (rodzic musi przeczytać tłumaczenie filmiku) https://www.youtube.com/watch?v=sAKyhfxxr7s&feature=emb_logo Po jego obejrzeniu spróbuj powiedzieć swoimi słowami czego się dowiedziałeś

2. Powietrze jest niewidoczne, ale może jest sposób, by je zobaczyć? Zanurz z mamusią/tatusiem pustą butelkę w przeźroczystym naczyniu z wodą i obserwuj wydobywające się z butelki bąbelki powietrza

3. W lesie powietrze jest wyjątkowo czyste. Jeśli możecie – wybierzcie się do niego! Jeśli nie – pobawcie się z panem Sebastianem Anima Piano Sebastian Dusza https://www.youtube.com/watch?v=EFOgX1wiK3Q

Jeśli podobały Ci się dzisiejsze zabawy uśmiechnij się do rodzica lub innej bliskiej osoby, która jest obok Ciebie .

/ Wiewiórki
Zdjęcie z Google

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich!  Dlatego  celem dzisiejszego spotkania jest  budzenie zainteresowania książką jako źródłem wiedzy i wdrażanie dzieci do szanowania książek;

Prosimy rodziców o odczytanie zadań.

1. Posłuchaj wiersza Pani Agaty Dziechciarczyk pt.

„Lubimy czytać”

Moi drodzy przyjaciele
Przygód na Was czeka wiele
Sięgnij tylko na półeczkę
Albo odwiedź biblioteczkę

W książce czeka moc zabawy
Są niewyjaśnione sprawy
Strach, zagadki, śmiech i łzy
Co chcesz czytać wybierz TY

– Jak myślisz, dlaczego warto czytać książki?

– Jaka jest Twoja ulubiona bajka? Dlaczego właśnie ta?

Powtórz za rodzicem „mądre myśli”, których autorem jest pani A. Dziechciarczyk:

 „Kto czytać lubi – wiedzą się chlubi”

 „Dobrą radę Tobie dam
 Czytaj, a nie będziesz sam”

Zapamiętaj je i odpowiedz na pytanie; dlaczego osoby, które dużo czytają nie są nigdy same? Ułóż zdanie ze słowem książka i policz z ilu składa się słów. Spróbuj ułożyć zdanie dłuższe od poprzedniego o 3 słowa.

Zdjęcie z Google

2.  Połóż się teraz wygodnie na dywanie – na boku. Na hasło “książki się otwierają”, przejdź do leżenia na wznak i wyciągnij na boki wyprostowane ręce i nogi. Na hasło “książki się zamykają”, połóż się znowu na boku i podkurcz nóżki. Na hasło “Książki stoją na regale” szybciutko się podnieś  i stań na baczność.

( powtórz zabawę 3 razy)

3. Posłuchaj teraz jakie rady  ma dla Ciebie książka.

Powiedz,  jak należy postępować z książką?- na co należy uważać i dlaczego?

Bardzo serdecznie zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy gdyż,  nie ma życia bez wody! Wszyscy wiemy jak wielkim jest skarbem i jak należy ją oszczędzać.
1. Posłuchaj wiersza: “Chora rzeka” J. Papuzińskiej i odpowiedz na pytania:
Co śniło się kotkowi?
Co może zatruć rzekę?
Czy życie w brudnej, zanieczyszczonej wodzie jest możliwe?
Jak można oszczędzać wodę?
2. Przeprowadźcie wybrany eksperyment z wodą http://www.malaretencja.pl/…/ZABAWY_I_DOSWIADCZENIA__Z_WODA…
3. Otwórz szafkę z butami. Znajdź buty, które mógłbyś ubrać w deszczową pogodę. Wybierz buty dla mamy/taty. Jeśli pozwolą zrób małą przechadzkę po domu w butach dorosłego 

Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się, uściśnij rączkę mamusi/tatusiowi

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Dzisiaj obchodzimy Światowy Dzień Ziemi! Największe i najbardziej popularne święto ekologiczne na świecie. Celem tego święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię. Z tej okazji ułożyłyśmy dla Was kochane Wiewióreczki, wiersz pt. “Dbamy o Ziemię”

Dzisiaj „Wiewiórki” z radością się chwalą,

jak o planetę swoją dbają.

Czasami sprawa jest jednak trudna

 bo Ziemia płacze, że jest brudna!

Myślicie pewnie „Jak to się stało”?

Niestety inni dbają o nią za mało!

„Czy to możliwe”? – dziwią się dzieci.

Przecież my wszyscy segregujemy śmieci!

O wodę też dbamy. I zawsze ją oszczędzamy!

Za każdym razem światło gasimy.

Bo często na świeżym powietrzu gościmy.

Więc zachęcamy wszystkich dokoła,

Bierzcie z nas przykład bo Ziemia tak woła!

Posłuchaj jeszcze raz słów wiersza i odpowiedz na pytania:

– w jaki sposób dbasz o swoją planetę Ziemię?

– jak myślisz, dlaczego Ziemia “płacze”?

Poćwicz pamięć, ucząc się “Wiewiórkowego” wiersza.

A teraz wykonaj  EKO-ZADANIA, które pomogą chronić Naszą Planetę:

1.Sprawdź, czy w domu nie pali się niepotrzebnie światło.

2. Zapamiętaj! Podczas mycia zębów zakręcaj wodę.

3. Zbieraj baterie do słoika.

4. Sprawdź, czy żadna Twoja zabawka nie potrzebuje pomocy – jeśli tak napraw ją z rodzicem.

5. Poszukaj z rodzicem kartek, na których możesz rysować.

7. Sprawdź czy śmieci w Twoim domu są prawidłowo segregowane.

W tym wspaniałym dniu, zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało ci się nauczyć, nic się nie dzieje – po prostu jej wysłuchajcie)

2. Rozwiążcie quiz ekologiczny https://zasobyip2.ore.edu.pl/…/5bd2dd39ed6ed5c03…/index.html

3.Popatrzcie przez okienko razem z Mamusią/Tatusiem lub wyjdźcie razem na balkon i złóżcie życzenia matce Ziemi 🙂 Nie zapomnijcie posłać jej buziaczka.

/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki– Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest kształtowanie wrażliwości emocjonalnej, okazywanie życzliwości i szacunku do innych osób.
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych zadań.

1. Aby nasza dzisiejsza zabawa była wesoła “Zaczarujmy nastrój”.

Czasami lecą łzy – (unieś ręce przed siebie i palcami pokaż jak z góry na dół spadają łzy)
Czasami przemykają smutki – (pomachaj uniesionymi nad głową rączkami i przegoń smutki)
Bywa i gniew – (klaśnij w dłonie
Bywa i złość – (tupnij nóżkami)
Ale najważniejszy jest uśmiech – (uśmiechnij się najpiękniej jak potrafisz )

2. Zapraszamy do wzięcia udziału w Ogólnopolskiej Akcji „Telefon z papieru”

3. Posłuchaj piosenki pt. „Telefon z papieru”. Naucz się jej. Zadzwoń do babci i dziadka, zaśpiewaj im tę piosenkę.

Bywają czasem takie dni, że do babuni tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do babuni mojej dzwonię
Babciu ma , babciu ma, babciu ma – kocham cię
Babciu ma, babciu ma – kocham cię
Ja to wiem.
Bywają czasem takie dni, że do dziadunia tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do dziadunia mego dzwonię.
Dziadku mój, dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Ja to wiem
Bywają czasem takie dni, że do wnuczunia tęskno mi
Telefon więc do ręki biorę i do wnuczunia mego dzwonię
Wnuczku mój, wnuczku mój, wnuczku mój – kocham cię
Wnuczku mój , wnuczku mój – kocham cię
Ja to wiem…

Drogi Rodzicu prześlij, krótki film (do 50 sekund) z nagraniem piosenki śpiewanej przez dziecko (na adres e-mail grupy), które umieścimy na grupie projektu “Piękna Nasza Polska Cała”.

3. Teraz wykonaj wspólnie z rodzicem telefon z kubków plastikowych.
Przygotuj do zabawy:

  • 2 plastikowe kubeczki
  • sznurek lub żyłka
  • kilka zapałek

Do wykonania telefonu potrzebne jest przekłucie w obu kubkach dna (rola osoby dorosłej!). [Można to zrobić poprzez rozgrzanie gwoździa lub wkrętu na świeczce (by się nie poparzyć warto użyć kombinerek), wycinanie otworu spowoduje strzępienie plastiku i jego rozerwanie, tymczasem ciepło wzmocni owal otworu].

Przez otwory należy przewlec sznurek. Na obu końcach sznurka należy zrobić pętelkę, w którą włożymy zapałki (jeśli otwór jest na tyle ciasny by sznurek nie wypadł mimo pętelki, wówczas zapałka jest zbędna).

Telefon jest gotowy. By spełniał swoją rolę – przenosił dźwięki przez sznurek poprzez drgania trzeba spełnić kilka warunków. Sznurek musi być napięty. „Zakłócenia na linii” mogą powstawać gdy sznurek będzie wygięty np. przez kontuar drzwi. Sznurek może mieć długość 10 metrów, jednak trzeba pamiętać, by mówić głośniej do wnętrza kubka i kierować uszy do jego wnętrza (przy słuchaniu).

Do zabawy warto zrobić drugi taki komplet: jeden służyć będzie do mówienia a drugi do słuchania. Pomysł zaczerpnięty został ze strony:
http://dzieciecafizyka.pl/urzadzenia/telefon/



Drodzy Rodzice w zakładce (Aktualności) umieściliśmy informację o Międzynarodowym Dniu Ziemi. Oglądnijcie, proszę wspólnie z dziećmi prezentację, która wzbogaci wiedzę o naszej planecie.
Zapoznajcie naszych Przedszkolaków z EKO-ZADANIAMI, które jutro wspólnie wykonamy.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
2. Obejrzyjcie filmik: “W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać “ekologicznymi”?
3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

Jeśli zadania sprawiły ci radość, narysuj wesołe słoneczko.

/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki– Przedszkolaki!

Tematyka tego tygodnia to – „Dbamy o przyrodę”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest uświadomienie dzieciom konieczności dbania o środowisko naturalne. Ćwiczenie w dokonywaniu analizy i syntezy słuchowo- wzrokowej.

Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych zadań.

1. Posłuchaj wiersza pt. „Ratujmy Ziemię” G. Skrzypczak

Ziemię mamy tylko jedną
więc szanujmy Ją.
Bo cóż z nami stanie się,
gdy zniszczymy własny dom.
Ginie ptactwo i zwierzęta,
giną drzewa w lesie.
Nic nie robiąc, wciąż czekamy
co nam los przyniesie?
Dość lenistwa więc ruszmy razem
i działać zacznijmy,
żeby żyć móc na tej Ziemi
więzy zacieśnijmy.
A więc chrońmy lasy, chrońmy wodę,
dbajmy o naszą przyrodę.

  • Jak nazywa się planeta na której mieszkasz?
  • W jaki sposób oszczędzasz wodę?
  • Jak należy zachować się na polu i w lesie?
  • Segregujesz śmieci? Powiedz, jak to robisz?

2. Narysuj swoją wymarzoną planetę.

3. Ułóż kilka zdań ze słowami: ziemia, planeta, ekologia.

4. Podziel na głoski słowa: ziemia, planeta, ekologia.

  • Przelicz na palcach z ilu głosek składa się podane słowo.
  • Narysuj tyle kwadratów z ilu głosek składa się słowo.

5. Posłuchaj piosenki pt. „Świat w naszych rękach” – Zozi  (link dostępny w zadaniach Misiowej Mamy).
Powtórz słowa piosenki i spróbuj się jej nauczyć.

1.Ci, co lubią segregację,
Otóż oni mają rację.
Gdy w osobne pojemniki,
Lecą papier, szkło, plastyki.

Ref. Cały świat jest w naszych rękach,
Właśnie o tym ta piosenka.
Możesz dbać o cały świat,
Chociaż masz niewiele lat.

2. A recykling trudne słowo,
Chodzi o to, by na nowo.
Z naszych śmieci zrobić coś:
Papier, plastik, albo szkło.

3.Więc dorośli oraz dzieci,
Posłuchajcie sprawą śmieci,
Trzeba zająć się dziś,
Żeby jutro dobrze żyć.

Jeśli zadania sprawiły ci radość, narysuj wesołe słoneczko.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na “Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne  🙂

2) Posłuchaj piosenki Zozi: “Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
“Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat”

3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

/ Wiewiórki

Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia w tym trudnym okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy wracają do zdrowia a my czujemy się bezpiecznie. Za poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa  i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.

/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki– Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest zachęcanie dzieci do okazywania życzliwości i wdzięczności osobom niosącym pomoc.

Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych zadań.

1. Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia w tym trudnym okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy wracają do zdrowia a my czujemy się bezpiecznie. Za poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa  i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.

Dlatego dzisiaj przygotujemy laurki pt. „Nasze małe serduszka dziękują”.

2. Przygotuj do pracy: kartkę A4, kolorowy papier, bibułę, klej i nożyczki.

Zwróć uwagę na bezpieczeństwo podczas wycinania nożyczkami.

– Na kartce A 4 narysuj lub naklej postacie osób którym chcesz podziękować.

– Wytnij czerwone serduszka np.10

Zwróć uwagę na bezpieczeństwo podczas wycinania nożyczkami.

– Uformuj kolorowe kulki z bibuły.

– Wytnij liście, kolorowe płatki lub kwiatki (możesz je namalować lub wykleić).

– Wszystkie elementy przyklej na kartkę tworząc ramkę (wykonaj to według własnego pomysłu)

Ze zdjęć laurek powstanie kolaż, który umieścimy na naszej stronie.

3. Ułóż krótkie życzenia dla pracowników służby zdrowia, napisz wspólnie z rodzicem i prześlij zdjęcie.

Jeżeli dzisiejsza zabawa sprawiła ci radość, narysuj czerwone serduszko.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę 

1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
· Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
· Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest budowanie dłuższych wypowiedzi na podany temat, dokonywanie analizy i syntezy słuchowo- wzrokowej.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj zagadki i podaj prawidłową odpowiedź.

Nosi biały czepek
i biały fartuszek,
a żebyś był zdrowy,
czasem ukłuć musi.(pielęgniarka)

2. Opowiedz, jakie rekwizyty prezentowane są w naszym kąciku „Poznajemy pracę pielęgniarki”, do czego służą i jak są wykorzystywane. Zbuduj pięć zdań ze słowami: fartuch, czepek, lekarstwa, termometr, nożyczki.

3. Wpisz odpowiedni numer pod sylabą, tak, aby powstała nazwa rysunku.

4. Podziel na głoski podane słowa: syrop, krople, tabletki, plaster.

– Policz, z ilu głosek składa się słowo.

– Połącz obrazek z odpowiednią liczbą okienek.

Prosimy, wykonaj i prześlij zdjęcia z wykonywanych zadań.

Jeżeli zadania sprawiły ci radość, narysuj uśmiechniętą buźkę.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę.

 „Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…)

Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

Zabawy matematyczne z monetami.
Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
· Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
· Segregują monety według nominału.
· Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat zawodów wykonywanych przez rodziców.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj treści wiersza

„Zawody” B. Forma

Różne są zawody:
ekspedientka, lekarz,
listonosz, fryzjer,
sekretarka, piekarz.
Mama jest śpiewaczką,
a tato pilotem
wiezie pasażerów
szybkim samolotem.
Babcia jest krawcową,
a strażakiem dziadek,
karetką pogotowia
jeździ wujek Tadek.
A kim ja zostanę?
Kierowcą rajdowym,
spikerem, piekarzem
lub posterunkowym.

  • Wymień zawody o których jest mowa w wierszu. Policz je.
  • Jaką pracę wykonują twoi rodzice?
  • Kim chciałbyś być w przyszłości?

2. Przygotuj monetę (zdezynfekowaną), kartkę i ołówek.

  • Ułóż monetę na stole.
  • Na monecie połóż kartkę i za pomocą ołówka rysuj tak, aby odbił się na kartce wzór monety.
  • Odwróć monetę i zrób to samo.

3. Ułóż zadanie matematyczne np.

Marysia miała 5 złotych i dostała od babci 2 złote. Ile Marysia miała razem pieniędzy?
Marysia miała 7 złotych.
5+2=7

Jeżeli zabawy sprawiły ci radość, narysuj uśmiechnięte słoneczko.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw

Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy Was bardzo serdecznie. Mamy nadzieję, że Święta Wielkanocne upłynęły Państwu w radości i zdrowiu. Będzie nam miło jeśli podzielicie się z nami swoimi przeżyciami i przyślecie zdjęcia, które utrwaliły wspólnie przeżyte świąteczne chwile.
W tym tygodniu będziemy realizować zadania z preorientacji zawodowej w przedszkolu. Dziękujemy rodzicom za pomoc w zorganizowaniu kącików tematycznych związanych z zawodami, (zdjęcia można zobaczyć w zakładce Galeria na naszej stronie internetowej).

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?
2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy. Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?
Prosimy o zapisywanie zabawnych wypowiedzi dzieci – utworzymy specjalny post na ten temat.
3) Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia pieniądza”. https://www.youtube.com/watch?v=Y8s3pTobAYo

/ Wiewiórki

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych życzymy Rodzicom, aby nadchodzący czas napełnił serca radością i nadzieją na lepsze jutro, a chwile spędzone w gronie najbliższych dodawały otuchy i pozwalały przezwyciężyć wszystkie trudności.

Kochanym Dzieciakom- Przedszkolakom

Wesołego jajka, sprytnego zająca, mokrego dyngusa i słodkości bez końca, słoneczka bez liku i dostatku w koszyku. Panie z grupy “Wiewiórki”.

Na święta planujemy tylko jedno zadanie – CIESZYĆ SIĘ SOBĄ.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!      

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Zapraszam cię do „Wielkanocnej krainy”.

Usiądź wygodnie, zamknij oczy i wyobraź sobie, że jest ciepły, wiosenny poranek. niebo jest bezchmurne a świecące słońce przyjemnie cię ogrzewa. Słyszysz szum wiatru i śpiew ptaków. Otwierasz drewnianą furtkę i znajdujesz się w wielkanocnej krainie. Idziesz powoli, rozglądasz się. Zza zielonej gęstwiny wychodzą małe, żółte kurczątka. Ale co to? Słyszysz gdakanie kury. To mamusia woła swoje dzieci. Idziesz za nimi i widzisz, że kwoka przygotowała dla nich farby i pędzle. Teraz tłumaczy swoim dzieciom jak pomalować jajka. W krzaku bukszpanu coś się poruszyło…podchodzisz powoli, bliżej, rozchylasz zielone gałązki…a tu nagle, hop! Wyskakuje zajączek z koszyczkiem i zaprasza cię, abyś poszedł za nim. Zajączek ustawia koszyk na stole a jego przyjaciele ozdabiają go kolorowymi kwiatami. Kura z kurczątkami układa barwne pisanki w wielkanocnym koszyczku. Otwórz oczy i pomyśl, jak ty możesz udekorować swój wielkanocny stół. Podpowiem ci, jak zrobić wielkanocny koszyczek z kawałka wytłoczki po jajkach.

2.Przygotuj do zabawy:

– Wytłoczkę po jajkach

– Papier lub karton (zielony, niebieski, może być różowy)

– Bibułę (żółta i zielona)

– Kolorowe kwiatki

– Wstążeczkę

– Klej

– Nożyczki

Jesteś gotowy? Zaczynamy!

To wszystko na dzisiaj. Jeżeli zabawy sprawiły ci radość, narysuj jajeczko z wesołą minką.
 
Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1. Czas na piosenkę. Wysłuchajcie piosenki “Kurka” wydawnictwa “Muzyczny Domek” 
https://www.youtube.com/watch?v=kKNg2eFtD60
Razem z mamusią/tatusiem spróbuj ją zilustrować ruchem.
2. Rozwiąż zagadki wielkanocne https://www.superkid.pl/zagadki-wielkanoc
3. Stwórz dla mamusi/tatusia “Kącik relaksu”. Pomyśl co mamusia/tatuś lubi najbardziej i gdzie lubi odpoczywać. Zadbaj o nich, bo są ważni!

/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki– Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie liczebników głównych i porządkowych w zakresie 10;

Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych zadań.

1.Wysłuchaj fragmentu wielkanocnego wierszyka S. Aleksandrzaka, wpisz pod każdą pisanką odpowiedni znak liczby 1- 10

„Wielkanocna wyliczanka”

Zajączek szary maluje pisanki:

Pierwsza ma różowe kreski pionowe

Druga- kółka zielone

Trzecia- małe czerwone kwiaty

Czwarta- dużo kolorowych kropek

Piąta- gwiazdki żółte

Szósta- czerwoną kratkę

Siódma- zygzaki niebieskie

Ósma- poziome, niebieskie paski

Dziewiąta- ma już prawie wszystko:

I kropki i paski i kółka i kwiatki i gwiazdki, zygzaki i poziome paski

I dziesiąta- największa, piękna, przystrojona w kolory wiosennej tęczy.

2. Zaproś do zabawy rodzica, przygotuj kostkę do gry.

– Rzuć kostką, policz, ile wypadło oczek,

– Wydaj polecenie drugiej osobie np. Zrób 5 przysiadów (osoba biorąca udział w zabawie wykonuje zadanie, następnie zamieniacie się rolą).

3.Teraz troszkę pomyśl i rozwiąż działania matematyczne a dowiesz się, jakie nadchodzi święto.

4+2= I

3+5= W

8-5= L

6+1= E

10-5= A

6+3= N

10-9= C

9-5= K

3+7= O

4. Na zakończenie zaśpiewaj piosenkę wspólnie z Panią Ewelinką

Jeżeli podobała Ci się dzisiejsza zabawa, narysuj wesołe jajeczko.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę :


1) Zapoznaj się ze sposobem barwienia jajek https://www.youtube.com/watch?v=HWoxszhpL-o
Który ze sposobów spodobał Ci się najbardziej? Spróbuj wymienić kolory na jakie zostały zabarwione jajka.
2) Poproś mamusię/tatusia o wycięcie dziesięciu papierowych jajek. Wykorzystajcie je do zabaw w liczenie – poproś mamusię, aby rozłożyła przed tobą kilka jajeczek, a ty je przeliczysz. Następnie połóż jajeczka przed mamą i sprawdź czy poradzi sobie z liczeniem  😉 Jeśli potrafisz podziel jajeczka tak, abyście mieli po równo/mniej od mamy/więcej od mamy.
3) Papierowym pisankom dorysuj oczka, buzię i nosek, tak aby jedna z nich była wesoła, druga smutna, a trzecia zdziwiona.

/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki– Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu.

Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych zadań.

1. Dziś poznamy nową piosenkę pt. „Wielkanocna pisanka” – posłuchaj uważnie słów.

Są takie święta raz do roku,
co budzą życie, budzą czas.
Wszystko rozkwita w słońca blasku
i wielka miłość rośnie w nas.
Miłość do ludzi, do przyrody,
w zielone każdy z wiosną gra.
Już zima poszła spać za morza,
a w naszych sercach radość trwa.

Ref.
Kolorowe pisanki,
przez dzieci malowane.
Pierwsze bazie, żonkile,
bratki, tulipany.
Białe z cukru baranki,
jak zaczarowane,
małe żółte kurczątka,
zniknął cały już śnieg.
W piecu rosną sękacze,
baby wielkanocne,
i mazurek lśni lukrem,
spójrzcie tam- pierwszy liść!
Według starej recepty,
babcia barszcz ugotuje.
Przyjdzie cała rodzina,
święta mamy już dziś.

– Posłuchaj wykonanej przez Panią Ewelinkę piosenki (nagranie znajduje się w zakładce „Muzyczne zabawy z Panią Ewelinką”).

– Jakie uczucia budzi w nas wiosna?

– Wymień potrawy o jakich jest mowa w piosence? (sękacze, baby wielkanocne, mazurek, barszcz)

– Nazwij kwiaty występujące w piosence? (żonkil, bratek, tulipan)

2. Od jakich słów zmienia się tempo piosenki? (kolorowe pisanki)

3. Przygotuj prosty instrument muzyczny. Potrzebny będzie kubek, butelka lub słoik, kasza, ryż lub drobny makaron. Wsyp do naczynia np. ryż, zakręć lub zaklej pojemnik. Instrument gotowy.

4. Wygraj rytm na wykonanym instrumencie     III; I  II; I  I  II; II  II  I ;

5. Zaproś rodzica do zabawy pt. „Gra w zielone”

rodzic: grasz w zielone?

dziecko: gram

rodzic: masz zielone?

dziecko szuka zielonego przedmiotu w pokoju, po znalezieniu woła: mam!

-Teraz możesz zamienić się rolami.

6. Jeśli uważnie słuchałeś piosenki, rozwiązanie zagadek nie sprawi ci trudności.

W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię. (pisanki)

Na wielkanocnym stole
to ona króluje.
Polana słodkim lukrem
i gościom smakuje. (baba wielkanocna)

Święta! Święta nadeszły!
Wstawajmy! Już rano!
Podzielimy się jajeczkiem,
bo dziś przecież…(Wielkanoc)

Jeżeli zabawy sprawiły ci radość, narysuj uśmiechnięte słoneczko.

Zadania proponowane przez Misiową Mamę :

1. Narysuj żółtego kurczaczka. Jeśli potrzebujesz pomysłu jak to zrobić, znajdziesz go tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=fFvixdpdsjc
2. Mamusia/tatuś przeczyta Ci wiersz “Jajko” Jana Brzechwy http://wiersze.juniora.pl/brzechwa/brzechwa_j01.html
Spróbuj odpowiedzieć na pytania:
Jak zachowywało się jajko?
Czy kura dawała mu dobre rady?
Co się stało z jajkiem?
3. Pobaw się z mamą/tatą w zajączkowego berka.
Zabawa jest odmianą zwykłego berka. Tylko, że będziecie się “gonić”… kicając. Uważajcie, aby było bezpiecznie

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to: “Poznaję tradycje Świąt Wielkanocnych”.

Celem zajęcia jest poszerzenie i utrwalenie wiadomości o tradycjach związanych ze świętami  wielkanocnymi. Rozwijanie u dziecka umiejętności uważnego słuchania, skupiania uwagi i ćwiczenie pamięci.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1.Posłuchaj treści wiersza pt.: „Wielkanocny stół” B. Szelągowskiej

Nadeszła Wielkanoc,
Czas wielkiej radości
Już stół wielkanocny
czeka na swych gości.
Pełno na nim potraw:
Kiełbaska i żurek,
baba lukrowana,
tuż obok mazurek…
Czas na odpoczynek.
Wszystko już zrobione!
Święconka na stole,
a spośród pisanek,
jak każe tradycja,
wystaje baranek!
To czas na życzenia,
Na chwilę radości
i niech w naszych sercach
miłość ciągle gości

2. Odpowiedz na pytania:

– Jakie znasz tradycje związane ze świętami wielkanocnymi?

– Wymień potrawy znajdujące się na stole?

– Co znajduje się w koszyczku ze święconką?

– Dlaczego ludzie w czasie świat są weseli i mili w stosunku siebie?

3. A teraz podziel słowa: Wielkanoc, potrawy, baba, mazurek, pisanki, na sylaby:

(wiel- ka- noc, po- tra- wy, ba- ba, ma- zu- rek, pi- san- ki)

Teraz podziel słowa na głoski: (w-i-e-l-k-a-n-o-c, p-o-t-r-a-w-y, b-a-b-a, m-a-z-u-r-e-k, p-i-s-a-n-k-i)

4. Powtórz za rodzicem tekst wiersza, najpierw po dwa wersy, później po cztery wersy i na

koniec wyrecytuj z pamięci cały wiersz.

5. Ułóż samodzielnie życzenia, jakie złożysz swoim bliskim podczas wielkanocnego śniadania.

Narysuj (kredkami lub mazakami) potrawy, jakie chciałbyś, aby znalazły się na wielkanocnym stole.

6. Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się to narysuj kolorowe jajeczko i podaruj je rodzicowi, który Ci dzisiaj pomagał.

Zadanie dla chętnych.

Rozwiąż rebus.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1. Przygotujcie jajeczny eksperyment. Na jego efekty będzie trzeba czekać, bo aż do wtorku, ale WARTO 🙂 Cierpliwość to bardzo potrzebna cecha 😉 https://www.youtube.com/watch?v=8ywdW2eRyTE
2. Przygotujcie zajączki-słodziaki. https://www.facebook.com/onelittleproject/videos/559347998027322/UzpfSTQzNjI0MDk3NjQ0MTIzMjozMDE3NzE0MDk0OTYwNTYx/
3. Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta. Oglądnijcie książki kucharskie lub przepisy na internecie. Poproście mamusię, aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać 🙂

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!
Celem dzisiejszego zajęcia jest ćwiczenie sprawności manualnych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj opowiadania pt. „Uśmiech krówki Sary”

W pewnej krainie, która leżała niedaleko i nieblisko, tak w sam raz, mieszkała Sara.Sara była krówką, która lubiła poznawać świat sama. Słuchała opowieści mamy, taty, dziadka, babci a nawet cioć i wujków, ale potem próbowała samodzielnie sprawdzić, czy mówili jej prawdę. Ostatnio mama opowiadała jej o cudownym lekarstwie na większość dolegliwości. Zdaniem mamusi Sary był to uśmiech, taki zwykły promienny uśmiech.Sara nie chciała w to uwierzyć, więc od razu przystąpiła do sprawdzania tego w praktyce. Pobiegła do dziadka Mateusza i zapytała czy go coś boli.
Dziadziuś odpowiedział że tak. Sara uśmiechnęła się do niego najbardziej promiennie, jak tylko umiała.Dziadziuś również uśmiechnął się i powiedział że już nic mu nie dolega.
Uradowana Sara pobiegła wypróbować swoją moc na babci, która spacerowała po łące.
Babcia powiedziała, że bolą ją kopytka.Sara nie namyślając się wcale obdarzyła babcię Matyldę swoim uśmiechem. Babci zrobiło się bardzo miło, więc odwzajemniła uśmiech i powiedziała, że już ją nic nie boli, wszystko ustąpiło. Biegnąc szybko,Sara zaczepiła się o wystający korzeń i upadła. Otarła sobie kolano i małe kopytka, więc się rozpłakała. Babcia szybko pobiegła do wnusi i przytuliła ją mocno. Opatrzyła ranę i starała się pocieszyć krówkę, która głośno płakała. Przyszedł również dziadziuś. Niestety nikt nie mógł uspokoić Sary. Wtedy dziadziuś wpadł na pomysł aby pójść nad stawik. Poprosił,aby krówka Sara przejrzała się w lustrze wody. Na początku krówka nie chciała.W końcu nieśmiało spojrzała w wodę i ku wielkiemu zaskoczeniu, zobaczyła swój uśmiechnięty pyszczek. Przypomniała sobie o cudownym lekarstwie i od razu poczuła się lepiej Powiedziała, że mamusia miała rację, uśmiech jest najlepszym lekarstwem na smutki. Krówka Sara uśmiechnęła się do wszystkich i uwierzyła w magiczną moc uśmiechu .

2. Postaraj się uśmiechnąć tak pięknie, jak nasza bohaterka. Zapytaj swoich bliskich jak się czują?. Gdyby było im smutno, postaraj się ich pocieszyć lub rozśmieszyć.

3. Podziel słowa: krowa, cielaczek, obora, kurnik, zagroda, na sylaby- pamiętaj, aby każdą sylabę wyklaskać; (kro-wa, cie-la-czek, o-bo-ra, kur-nik, za-gro-da).

4. A teraz podziel słowa na głoski- pamiętaj, aby każdą głoskę przeliczać po kolei na paluszkach. (k-r-o-w-a, o-b-o-r-a, k u r n i k, z a g r o d a, S a r a, M a t y l d a).

5. Przypomnij sobie piosenkę, której uczyłeś się z Panią Ewelinką i zaśpiewaj ją z rodzicem.

6. Teraz zapraszam cię do wykonania wesołej krówki Sary.

– Przygotuj materiały które będą ci potrzebne:

  • karton A4 dowolnego koloru
  • karton w białym, żółtym, zielonym i czarnym kolorze, może być zielona bibuła
  • klej
  • nożyczki

(Jeżeli masz gotowe oczka, to świetnie. Jeżeli nie, to zrobimy je wspólnie)
Wszystko gotowe? To zaczynamy.

– Wytnij wszystkie elementy i wykonuj pracę krok po kroku.

– Pracę którą wykonałaś(eś) powieś w widocznym miejscu, aby przypominała ci o magicznej mocy uśmiechu.

Jeżeli dzisiejsze zabawy sprawiły ci dużo radości narysuj uśmiechniętą buźkę.


Zadania proponowane przez Misiową Mamę:

1) Spróbujcie skonstruować własną grę planszową na temat związany ze zwierzątkami domowymi. Wspólnie wymyślcie zasady gry i jej przebieg. Czego potrzebujecie? Papier, kredki i pionki, za które mogą posłużyć drobne przedmioty dostępne w domu. I oczywiście niezbędna będzie Wasza niesamowita i niczym nieograniczona wyobraźnia.
2) Pobawcie się w zabawę ruchową: “Sprytny kotek”. Mamusia/tatuś przywiąże długi szalik do dwóch krzeseł, a waszym zadaniem będzie przejście pod nim tak, aby go nie dotknąć. Jeśli będziecie mieć ochotę mamusia możne przywiązywać go coraz niżej i niżej. Będzie to świetna zabawa i …gimnastyka!
3) Posłuchajcie bajki: “Mały Miś i pomocne dłonie” w wykonaniu misiowego wujka Maciej Barański https://www.youtube.com/watch?v=IMCsTfyTdWE
Pomyślcie, co dobrego możecie zrobić dla bliskiej osoby, której dawno nie widzieliście. Może zadzwonicie do niej? Nagracie dla niej krótki filmik? Wyślecie e-mailem zdjęcie na którym trzymacie plakat: “Kochamy cię”… Zróbcie coś dobrego!

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest wzbogacenie wiadomości na temat zwierząt hodowlanych, ćwiczenie pamięci i doskonalenie koncentracji.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj uważnie i zapamiętaj jak najwięcej informacji o zwierzętach.

Krowa

Krowę zaliczamy do bydła rogatego. Mieszkaniem krowy jest obora. Krowa lubi skubać trawę i mieszanki, które przygotowuje jej gospodarz. Dzięki tym zwierzętom mamy mleko, masło, sery oraz mięso.

Owca

Owca mieszka w zagrodzie. Żyje w stadzie i lubi biegać po pastwisku. Je trawę, siano i przygotowane kiszonki. Dzięki owcy mamy wełnę i mleko.

Kura

Kura jest ptakiem udomowionym i mieszka w kurniku na grzędzie. Znosi jaja z których wylęgają się pisklęta. Uczy swoje dzieci jak dziobać ziarno na podwórku. Ulubionym zajęciem kury jest grzebanie się w piasku. Dzięki tym ptakom mamy jajka.

Kaczka

Kaczka jest ptakiem domowym i mieszka w zagrodzie. Lubi jeść ziarna, nasiona oraz mieszanki przygotowane przez gospodarza. Jej ulubionym zajęciem jest pływanie w wodzie. Dzięki kaczkom mamy jajka i pierze.

Gęś

Gęś jest jednym z największych ptaków domowych. Mieszka w zagrodzie. Jej ulubionym pokarmem jest trawa i pasza. Lubi pływać po wodzie i spacerować ze swoim stadem po łące. Dzięki tym ptakom mamy jajka i pierze.

2. Odpowiedz na pytania:

  • Do jakiego bydła zalicza się krowę?
  • Jakie produkty otrzymujemy z mleka krowiego?
  • Czym żywi się owca?
  • Gdzie mieszka kura?
  • Co otrzymujemy z hodowli kaczek?
  • Jakie jest ulubione zajęcie gęsi?

Jeżeli jakieś pytanie sprawi ci trudność, poproś rodzica, żeby jeszcze raz odczytał informacje o zwierzątku.

3. Teraz się poruszaj się i naucz rodzica zabawy pt. „Głowa, ramiona, kolana kostki”.

4. Ułóż zagadki o ulubionych zwierzątkach.

Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się to uściśnij dłoń rodzica który Ci dzisiaj pomagał.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

  1. Czy wiecie jakie produkty dają nam zwierzęta? Otwórzcie lodówkę i spróbujcie je odnaleźć. Jeśli macie ochotę – obejrzyjcie film edukacyjny: “Skąd się bierze mleko”
    https://www.youtube.com/watch?v=y_gXAlEJCik
  2. Narysuj biedroneczkę. Małą podpowiedź jak to zrobić, znajdziesz tutaj: https://www.youtube.com/watch…
  3. Zatańczcie do piosenki: “Kaczuszki” https://www.youtube.com/watch?v=0PrpZBCuCKo
    Czy wiesz jak wygląda “kaczy chód”? Mamusia będzie teraz mamą kaczką (lub tatuś – kaczorem) i kaczym chodem będzie poruszać po całym domku, a ty za nią. Mama będzie przyspieszać, zwalniać, wejdzie nawet pod stół. Nie zgub się kaczuszko! Rób dokładnie to, co mama i chodź za nią krok w krok.
/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego spotkania jest rozwój umiejętności matematycznych tj.:określanie położenia przedmiotów w przestrzeni, liczenie i porównywanie.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy Cię do zabaw matematycznych. Przygotuj krzesło, ulubioną maskotek, klocki. Ustaw krzesło i połóż zabawki zgodnie z instrukcją:

– Połóż misia na krześle,

– Połóż misia pod krzesłem,

– Połóż żółty klocek obok krzesła, itd.

2. Teraz ułóż niezwykłą opowieść związaną z przedmiotami, które biorą udział w tej zabawie.

3. Spróbuj „zaprogramować” rodzica, albo rodzic „zaprogramuje” ciebie. Przygotuj krzesła (mogą być poduszki), które ustaw tak jak na rysunku.

– Osoba, którą „zaprogramujesz” siada na jednym z krzeseł, a następnie wykonuje wszystkie podane przez ciebie komendy np

– Stań przed pierwszym krzesłem.

– Usiądź na drugim krześle.

– Stań za trzecim krzesłem.

Można zamienić się rolami.

4. Ułóż i rozwiąż działania matematyczne. Przygotuj klocki w różnych kolorach.

– Ułóż 10 klocków obok siebie.

– Przelicz klocki (zaczynając od lewej strony), dotykając każdego klocka

– Ułóż 3 klocki czerwone obok siebie, dodaj 2 klocki zielone, Ile jest klocków razem?

– Ułóż 6 klocków obok siebie, odejmij 2 klocki. Ile klocków zostało

Możesz ułożyć inne działania np.

2 + 5 =

4 + 4 =

7 + 2 =

9 – 4 =

8 – 2 =

10 – 6 =

5. Wpisz odpowiedni znak : <;  >;  =, i odczytaj działanie
-3 klocki niebieskie, obok 4 klocki zielone
przeczytaj działanie: trzy jest mniejsze od czterech 3<4

7    8

8    9

5    5

9    10

6    4

10   7

6. Na zakończenie zaśpiewaj piosenkę wspólnie z Panią Ewelinką

Jeżeli podobała Ci się dzisiejsza zabawa, narysuj uśmiechnięte słoneczko

Dzisiaj już serdecznie dziękujemy Rodzicom i Dzieciom za wspólną zabawę.

Życzymy miłego i rodzinnego popołudnia.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę

1) Prima aprilis to święto żartów i uśmiechu. Rozruszajcie śmiechem Wasze buzie. Wyobraźcie sobie jak mógłby brzmieć śmiech: konia/myszki/świnki/kurczaczka i spróbujcie śmiać się jak wymienione zwierzątka.

2) Zamieńcie się rolami z mamusią/tatusiem. Przez dziesięć minutek rodzice zachowują się jak dzieci, a dzieci jak rodzice. Przy okazji przypomnijcie sobie jak nazywają się dzieci wiejskich zwierzątek (można wykorzystać wiersz Stanisława Kraszewskiego „Na wiejskim podwórku”http://www.edukacja.edux.pl/p-16346-my-tez-mamy-swoje-mamy-…

3) Wyjdź na chwilkę ze swojego pokoju/salonu/kuchni. Mama/tatuś zrobi małego psikusa i zmieni położenie kilku przedmiotów. Ciekawe czy uda Ci się je wskazać i odłożyć na miejsce.


/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego spotkania  jest rozwój słuchu muzycznego oraz rytmu.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Dziś poznamy nową piosenkę w rytmie walczyka pt. „W zagrodzie” –  posłuchaj uważnie słów i zapamiętaj, jakie nazwy mają zwierzątka w piosence.


Ref. W zagrodzie koło domu
gdzie pole, tam gdzie las,
mieszka zwierząt kilkoro,
każde swój pokój ma.
Jest świnka różowiutka
i kozy, kury są,
jest kot i piesek bury,
a w stajni konik rży.

1.Pewnego dnia wieczorem,
gdy słońce zaszło już,
do kury przyszedł kotek,
aż tu powstał wielki krzyk.
Kura na jajkach siedzi,
jest bardzo dumna z nich,
a kot ten mały psotnik,
łapką jedno jajko zbił.

Ref. W zagrodzie koło domu…

2.Przy budzie koło domu
Jest bardzo groźny pies,
on bardzo głośno szczeka,
kiedy obcy chce tu wejść.
Jest czarny w białe plamki,
i futro długie ma,
pilnuje tu porządku,
wszystkie ścieżki tutaj zna.

Ref. W zagrodzie koło domu…

3.A koza z śmieszną bródką,
bardzo uparta jest,
kiedy już coś wymyśli
to koniecznie zrobić chce.
Ten siwy konik z grzywą
czasem humory ma,
niegrzecznie kręci głową,
gdy gospodarz wóz mu da.

– posłuchaj wykonanej przez Panią Ewelinkę piosenki (nagranie znajduje się w zakładce „Muzyczne zabawy z Panią Ewelinką”).  

– wstań i  zatańcz z rodzicem walczyka 1-2-3, na pewno pomoże Ci w tym krok  odstawno-dostawny który już znamy.                

– wymień zapamiętane nazwy zwierząt (świnka, kot, kura, pies, konik, kotek, koza).

–  teraz zabawa muzyczno- ruchowa pt. „Koniki”(słuchaj uważnie muzyki z pedagogiki zabawy, „Tańce i  zabawy dla grupy KLANZA)

– odtwórz  ją ruchem.

– jeżeli zapomniałeś to rozwiąż krzyżówkę.

2.   Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj nazwę miejsca gdzie mieszkają zwierzątka wiejskie. Część tytułu piosenki ukryła się w haśle krzyżówki. Rozwiąż ją i odczytaj hasło.

      1. koza

      2. osa

      3. kogut                                                                                                   

      4. krowa

      5. owca

      6. dom

      7. buda

Odgadnij nazwy zwierząt i przedmiotów na obrazkach, wpisz je poziomo zgodnie z numerami  ( jeżeli masz trudności poproś rodzica o pomoc), odczytaj rozwiązanie od góry do dołu.

– ułóż zdanie ze słowem zagroda.

– podziel go na sylaby a później na głoski.

4. A teraz ulubiona zabawa przy muzyce  pt. „Pajączek” którą odtwórz ruchem.

Przygotuj na jutrzejsze zajęcia: pluszaki, klocki, kredki, mazaki oraz kartki.

Jeżeli podobała się dzisiejsza zabawa, narysuj na kartce uśmiechniętą  buźkę.

Linki.

Zabawa- „Pajączek”:
https://www.facebook.com/watch/?v=163929468076155&external_log_id

Zabawa-  „ Koniki”

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

Zabawa w teatr:

1) Scena
Przykryj kocykiem stół lub krzesło, jeśli planujesz przygotować teatrzyk kukiełkowy. Rozłóż kocyk na ziemi, jeśli to Ty będziesz aktorem – wyobraź sobie, że to “deski teatru”.
2) Aktorzy
W tym tygodniu mówimy o zwierzątkach, więc przygotuj pluszaki-zwierzątka lub wykorzystaj rysunki, które stworzyła/eś dzisiaj. Wytnij je i przyklej do nich patyczki do szaszłyków.
A może to Ty będziesz aktorem? Porozglądajcie się po domku – na pewno wymyślicie fajne przebranie. Żółty sweterek wystarczy, żeby zamienić się w kurczątko.
3) Widzowie
Zaproś wszystkich domowników i spróbuj odegrać scenkę. Zmieniaj głos, naśladuj zwierzątka ruchem – poczuj się jak prawdziwy aktor.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy Was ponownie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to  – “Zwierzęta na wsi”. Dowiemy się, gdzie mieszkają i jak wyglądają, poznamy też piosenkę i wykonamy ciekawe prace plastyczne.

Drodzy Rodzice, od dzisiaj będziemy umieszczać pod naszymi aktywnościami, zadania, które proponuje „Misiowa Mama”. Zachęcamy do ich podejmowania i przysyłania nam fotorelacji. 

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj troszkę zmodyfikowanego wiersza pt. „Na wiejskim podwórku”-  S. Kraszewskiego.                                                                                                                                                      

Na podwórku dumne matki prowadziły swoje dziatki:

Krowa- łaciate cielątko,

Koń- brązowe źrebiątko,

Świnka – różowe prosiątko,

Kurka- pierzaste kurczątko,

Kaczka- płetwiaste kaczątko,

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka. Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko. Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz zrobić mamy?” 

Wtem z kryjówek wyszły dziadki, odnalazły swoje matki:

Krowa- łaciate cielątko

Koń- brązowe źrebiątko

Świnka- różowe prosiątko

Kurka- pierzaste kurczątko

Kaczka- płetwiaste kaczątko

Znalazło mamę każde dzieciątko!


2. Odpowiedz na pytania:

– Jak nazywają  się zwierzęta, które spotkały się na podwórku?

Podziel słowa: krowa, koń, świnka, kurka, kaczka, na sylaby- pamiętaj aby każdą sylabę wyklaskać; ( kro-wa, koń, świn-ka, kur-ka, kacz-ka)

A teraz podziel nazwy zwierząt na głoski – pamiętaj, aby każdą głoskę przeliczać po kolei na paluszkach. ( k-r-o-w-a, k-o-ń, ś-w-i-n-k-a, k-u-r-k-a, k-a-cz-k-a)

– Jak myślisz, kto opiekuje się tymi zwierzętami? (gospodarze)

Teraz poćwiczymy pamięć!

Powtarzaj za rodzicem tekst wiersza, najpierw po dwa wersy, później po cztery wersy i na koniec wyrecytuj z pamięci cały wierszyk.

Powiedz jak nazywa się dziecko: krowy…konia…świnka…kury…kaczki…?

3. Narysuj zwierzęta i ich dzieci występujące w wierszu. Pokoloruj je dokładnie. Popatrz, jak w prosty sposób można je narysować.



Jeżeli dzisiejsza zabawa podobała Ci się to uściśnij dłoń rodzica który Ci dzisiaj pomagał?

Zadania proponowane przez Misiową Mamę:

1) Zastanów się, jakie zwierzątka można spotkać na wsi. Mamusia/tatuś spisze je wszystkie na kartce, a następnie spróbuje dodać nazwę zwierzątka, którego nie wymieniłeś.
2) Czy w Twoim domku masz książeczki o zwierzątkach? Jeśli tak – poszukaj ich i obejrzyj/poczytaj razem z rodzicem.
3) Odrysuj rączkę mamy/taty na kartce. Teraz wspólnie spróbujcie dorysować takie elementy, aby powstał rysunek wybranego wiejskiego zwierzątka.
(przykłady: https://www.google.pl/search…)
3) Pobaw się do słów piosenki: “Jak chodzą zwierzątka” https://www.youtube.com/watch…

/ Wiewiórki

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

1.  Aby nasza dzisiejsza zabawa była wesoła “zaczarujmy nastrój”.

Rodziców poprosimy o czytanie poszczególnych wersów krótkiego wierszyka, a dzieci o ” czarowanie” ruchem:

Czasami lecą łzy – (unieście ręce przed siebie i palcami pokażcie jak z góry na dół spadają łzy)

Czasami przemykają smutki – (pomachajcie uniesionymi nad głową rączkami i przegońcie smutki)

Bywa i gniew – (klaśnijcie w dłonie)            

Bywa i złość – (tupnijcie nóżkami)

Ale najważniejszy jest uśmiech  –  (uśmiechnijcie się najpiękniej jak potraficie )

– Teraz posłuchajcie zagadki i odgadnijcie jak nazywa się krzew, który kwitnie wiosną.

 “Krzew ten złotym kwiatem się obsypuje i wiosnę nam zwiastuje”.

– Czy już wiecie jak sie ten krzew nazywa?

(forsycja)

2. Czas na ćwiczenie Waszych rączek i wyobraźni.

Wiecie już co Wam proponujemy?

Przygotujcie kartki, kredki albo farby (pytacie  o mazaki? oczywiśie mogą być mazaki)

Ale wcześniej zapraszamy Was na spacer w wyobraźni do “zaczarowanego ogrodu”.

“Usiądźcie wygodnie i zamknijcie oczy. Wyobraźcie sobie, że jesteście w pięknym, wiosennym ogrodzie. Świeci słonko, na krzewach forsycji zakwitają kwiaty, niektóre są jeszcze w pączkach, inne już główki wystawiły do słonka.  Pod krzewami widać fioletowe krokusy, białe przebiśniegi i żółte żonkile. Gdzieś w dali słychać śpiew skowronka.  Jesteście spokojni i bardzo radośni”.

Otwórzcie  już oczy i namalujcie (narysujcie) Wasz ” zaczarowany ogród”.

Poproście rodziców o zrobienie zdjęć i przesłanie ich e-mailem, na pewno  sprawią nam dużo radości.

Na zakończenie proponujemy ćwiczenia  naprzemienne. Każde ćwiczenie wykonajcie kilka razy. Stańcie sobie swobodnie i zaczynamy:

– dotknij lewą ręką prawego łokcia i odwrotnie,
– dotknij lewą ręką prawego ucha i odwrotnie,
– dotknij lewą ręką prawego kolana i odwrotnie.

(często powtarzajcie te ćwiczenia podczas różnych zabaw, aż przestaniecie się mylić)

Wiewióreczki kochane, pamiętajcie o miłych, zaczarowanych słowach i często je mówcie swoim bliskim.

Dzisiaj już bardzo serdecznie dziękujemy Rodzicom i Dzieciom za wspólną zabawę.

Życzymy miłego i rodzinnego weekendu.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Zapraszamy wszystkich do wspólnej zabawy.

1. Powitaj się ze swoimi rodzicami „Iskierką radości”: Hu -hu , ha-ha dzieciak dobry humor ma. Iskierkę radości posyłam w krąg, niech powróci do moich rąk. Dalszą część zabawy możesz poprowadzić sam, naucz swoich bliskich.

2. Uśmiechnij się do swoich bliskich najpiękniej jak potrafisz. Poproś rodzica aby zrobił Ci zdjęcie.

3. Jeżeli jesteś niewyspana(y), zapraszam do małej porannej gimnastyki (włącz muzykę)

– maszeruj w miejscu,

– podnieś ręce wysoko nad głową, opuść je jak najniżej w dół bez zginania kolan (powtórz kilka razy),

– połóż się na podłodze i podnieś nogi wysoko bez odrywania pośladków od podłogi; naśladuj jazdę na rowerze – najpierw wolno a potem coraz szybciej kreśląc koła,

– wstań z podłogi jak najszybciej bez podpierania się rękoma.

4. Przygotuj kartkę i kredki:

– narysuj wiosenne kwiaty,

– pokoloruj bardzo starannie,

– policz swoje kwiaty i powiedz Rodzicom ile ich jest?

Pamiętaj o postawie podczas rysowania, oraz prawidłowym trzymaniu kredki.

5. Propozycja dla chętnych “Wosenne kwiaty” – technika origami.

.


6. Jeżeli film podobał Ci się narysuj na kartonie buźkę.

Dziękujemy wszystkim bardzo serdecznie, mamy nadzieję że bawiliście się wesoło.

/ Wiewiórki

Drodzy Rodzice!

W związku z trwającym zawieszeniem zajęć przedszkolnych

będziemy starały się przesyłać Wam propozycje aktywności dla Waszych dzieci. Jeżeli możecie zróbcie zdjęcie lub nagrajcie filmik i prześlijcie e-mailem.

Przesłane zdjęcie, filmik jest równocześnie zgodą na publikowanie go na stronie internetowej przedszkola.

Drogie Dzieciaki Przedszkolaki!

Zadania na dziś:

1) Spróbujcie narysować swoją ulubioną maskotkę, która jest waszym przyjacielem.

2) Ułóżcie najwyższą wieżę z klocków lub inną ciekawą budowlę.

Do dzieła!

/ Wiewiórki