Jolanta Strzybińska

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest zwrócenie uwagi na rolę wody w przyrodzie oraz prowadzenia obserwacji i wyciągnięcie wniosków z doświadczeń i eksperymentów.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1)Rozwiąż zagadkę:
Służy do picia, służy do mycia, bez niej na Ziemi nie byłoby życia?
Latem w niej pływamy, zimą po niej się ślizgamy?
Wartko płynie w lecie, a twardnieje w zimie.
Kiedy kran odkręcisz, to rurami płynie.

2) Obejrzyj bajkę „Hibbi – oszczędzanie wody” https://www.youtube.com/watch?v=p0Nr-A7ElxQ&t=102s

3)Odpowiedz na pytania:

• Do czego wykorzystujemy wodę?
• Dlaczego powinniśmy oszczędzać wodę?
• Jak w domu możemy oszczędzać wodę?

4) Wykonaj doświadczenia z wodą:
– Przygotuj miseczkę z wodą i słomkę. Spróbuj zrobić fale na wodzie (dmuchaj delikatnie na powierzchnię wody) lub puszczaj bąbelki (zanurz słomkę do wody i dmuchaj w nią).
– Do miseczki z wodą włóż (np. plastelinę, kamyk, piórko, monetę, klocek plastykowy, muszelkę). Sprawdź, które przedmioty opadają na dno,a które unoszą się na powierzchni.
– Do kubeczków z wodą wsypuj kolejne produkty (cukier, sól, mąka) mieszaj łyżeczką i sprawdź, co rozpuszcza się najszybciej, a co się nie rozpuszcza.

Serdecznie zapraszamy Rodziców i kochane Dzieciaki- Przedszkolaki do udziału w Ogólnopolskiej Akcji “Telefon z papieru” – aby “Piękna Nasza Polska Cała” – zaśpiewała jednym chórem!💗
Piosenka – „Telefon z papieru” – https://www.youtube.com/watch?v=U0u0fmiiyL8&fbclid=IwAR1oKQx27bnAYILS2vVNxKkBI65D37cQE1vK8EMLqVyKgqlTMIkO7jitwkk

Piosenka „Telefon z papieru”

Bywają czasem takie dni, że do babuni tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do babuni mojej dzwonię
Babciu ma , babciu ma, babciu ma – kocham cię
Babciu ma, babciu ma – kocham cię

Ja to wiem.

Bywają czasem takie dni, że do dziadunia tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do dziadunia mego dzwonię.
Dziadku mój, dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Dziadku mój, dziadku mój – kocham cię

Ja to wiem.

Bywają czasem takie dni, że do wnuczunia tęskno mi
Telefon więc do ręki biorę i do wnuczunia mego dzwonię
Wnuczku mój, wnuczku mój, wnuczku mój – kocham cię
Wnuczku mój , wnuczku mój – kocham cię
Ja to wiem…

Drogi Rodzicu prześlij, krótki film (do 50 sekund) z nagraniem piosenki śpiewanej przez dziecko (na adres e-mail grupy), które umieścimy na grupie projektu “Piękna Nasza Polska Cała”.

Drodzy Rodzice w zakładce (Aktualności) umieściliśmy informację o Międzynarodowym Dniu Ziemi. Oglądnij, proszę wspólnie z dziećmi prezentację, która wzbogaci wiedzę o naszej planecie. Zapoznajcie naszych Przedszkolaków z EKO-ZADANIAMI, które jutro wspólnie wykonamy.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
2. Obejrzyjcie filmik: „W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
   Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać „ekologicznymi”?
3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Tematyka tego tygodnia to – „Dbamy o przyrodę”.
Celem dzisiejszego zajęcia jest budzenie wrażliwości na piękno przyrody oraz zachęcenie dzieci do dbania o czystość środowiska.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

I.Posłuchaj wiersza B. Formy pt. „Dzieci dbają o środowisko”.
W zgodzie z przyrodą
żyją wszystkie dzieci.
Kochają jasne słonko,
które na niebie świeci.

Nie łamią gałęzi,
dbają o rośliny,
podczas wycieczek do lasu
nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym
dobry przykład dają-
w wyznaczonych miejscach
śmieci zostawiają.

II. Odpowiedz na pytanie – Co należy robić, by chronić przyrodę?

III. Posłuchaj piosenki „Świat w naszych rękach” (link dostępny w zadaniach Misiowej Mamy).
Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Postaraj nauczyć się pierwszej zwrotki i refrenu. A jeśli chcesz możesz uczyć się całej piosenki.

1.Ci, co lubią segregację,
Otóż oni mają rację.
Gdy w osobne pojemniki,
Lecą papier, szkło, plastyki.

Ref. Cały świat jest w naszych rękach,
Właśnie o tym ta piosenka.
Możesz dbać o cały świat,
Chociaż masz niewiele lat.

2. A recykling trudne słowo,
Chodzi o to, by na nowo.
Z naszych śmieci zrobić coś:
Papier, plastik, albo szkło.

3.Więc dorośli oraz dzieci,
Posłuchajcie sprawą śmieci,
Trzeba zająć się dziś,
Żeby jutro dobrze żyć.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na „Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne.
2) Posłuchaj piosenki Zozi: „Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
„Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat”.
3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia, w tym trudnym okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy wracają do zdrowia. W swej wdzięcznej pamięci mamy również Tych, dzięki którym możemy normalnie i bezpiecznie funkcjonować każdego dnia. Za trud, poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.

Celem zajęcia jest poznanie pracy piekarza oraz rozwijanie sprawności manualnej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj rymowanki Z.Dmitrocy pt. „Piekarz”.
   Piekarz w nocy nie śpi wcale,
   Piecze bułki i rogale.
   A najwięcej piecze chleba,
   Bo najwięcej go potrzeba.
2. Odpowiedz na pytania:
   Czym zajmuje się piekarz?
   Jak nazywa się miejsce, w którym pracuje piekarz?
   Gdzie kupujemy pieczywo?
3. Sprawdź w swoim domu jakie masz pieczywo. Spróbuj je nazwać (chleb, rogaliki, bułka, chałka, bagietka). Opisz wygląd pieczywa.
4. Teraz pobaw się w piekarza. Wspólnie z rodzicami wykonaj masę solną. Z masy tej uformuj własne chlebki, bułeczki i rogale. Jutro po wyschnięciu możesz pomalować je farbami. Wykonane pieczywo możesz wykorzystać do zabawy w sklep czy piekarnię.

Przepis na masę solną:
1 szklanka mąki;
1 szklanka soli;
ok. 0,5 szklanki wody
Do głębokiej miski wsypujemy mąkę i sól. Dokładnie mieszamy i wlewamy niewielką ilość wody. Mieszamy, rozgniatamy grudki, dodajemy odrobinę wody i ponownie mieszamy. Ilość wody jest tu kluczowym czynnikiem i trzeba ją wlewać stopniowo. Ciasto wyjmujemy na stół lub stolnicę i ugniatamy, aż będzie gładkie (około 5 minut).

„Przepis na masę solną”https://www.youtube.com/watch?v=ljIP06Xfbpg

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice przyślą zdjęcia Waszego „pieczywa” i zabaw w „Sklep” czy „Piekarnie”.

Zadania proponowane przez Misiową Mamę:

1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
· Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
· Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest poznanie pracy policjanta i wykonywanych przez niego czynności.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

I. Rozwiąż zagadkę:
Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje,
bo ręką zatrzyma auta i tramwaje?
Bystrym okiem, dobrym słuchem,
kieruje drogowym ruchem.(policjant)

II. Obejrzyj bajkę edukacyjną
pt. „Zawód policjanta” https://www.youtube.com/watch?v=pzAeFp5UhtY

III. Odpowiedz na pytania:

Czym zajmuje się policjant?
W co policjant ubiera się do pracy?
Jak nazywa się ubranie policjanta?
Co policjant ma zawsze przy sobie?

IV. Posłuchaj piosenki, a dowiesz się jaki jest numer alarmowy policji i kiedy możemy korzystać z tego numeru. Spróbuj zapamiętać ten numery: 997.
Źródło: Halo, panie policjancie. Śpiewające brzdące.
https://www.youtube.com/watch?v=2sk-r_j0vGc

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.

Zadania proponowane przez Misiową Mamę:

„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…)
Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka
Zabawy matematyczne z monetami.
· Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
· Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
· Segregują monety według nominału.
· Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem zajęcia jest zapoznanie z różnymi rodzajami zawodów.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

I. Posłuchaj wiersza:
„Kim będę?”
T. Kubiak
Kiedy Zosia będzie duża,
już nie będzie leczyć lalek,
a prawdziwa pani doktor
wielkim zajmie się szpitalem.

– A kim będzie Kasia?
– Wiemy! – woła Bolek, woła Lolek.
– Dzisiaj uczy kotka Mruczka,
duża – będzie uczyć w szkole.

A Irenka szmatkę bierze,
tu przyszyje, a tam utnie.
Gdy urośnie… – Już zgadliśmy!
Będzie szyła piękne suknie.

Zaś Martusia, ta malutka,
bierze kredki – mądra głowa!
Dom rysuje. – Też już wiemy!
Będzie domy projektować.

II. Zapytaj się swoich rodziców, gdzie pracują i jaki wykonują zawód?
Kim chciałbyś zostać w przyszłości i dlaczego?

III. Obejrzyj bajkę pt. „Poznajemy miejsca pracy i różne zawody”

IV. Pobaw się z rodzicami lub rodzeństwem. Wykonuj różne ruchu (na plecach) odpowiednio do treści wierszyka.
Stolarz młotkiem stuka (stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść),
Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami),
Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią),
Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie),
Rolnik grabi siano („grabienie” palcami obu rąk w góry na dół),
Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty),
I ja też pracuję(wskazywanie na siebie),
Obrazek maluję(dowolne kreślenie palcami na plecach partnera).

Jeśli zabawa Ci się podobała pomachaj rączką.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” ” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.
Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).
„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!