Zajączki

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki.

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszych zajęć jest:

• poznanie budowy oraz etapów wzrostu kwiatu,
• kształtowanie umiejętności prowadzenia obserwacji przyrodniczych i wyciąganie wniosków;
• utrwalenie piosenki.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Najpierw skłon” – wykonaj ćwiczenia

2. Posłuchaj piosenki pt. “Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!” – ZoZi

I. „Uczyliście mnie chodzić
Uczyliście mnie mówić
Jak się zachowywać
Jak zwracać się do ludzi
Ja mogę na Was liczyć
Wiem, że mi pomożecie
Najlepszych mam rodziców
Na całym wielkim świecie

Ref.
Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was
Bardzo kocham Was

II. A najpiękniejsze chwile
Są kiedy mnie tulicie
Dajecie mi buziaki
Idziemy tak przez życie.
Co mogę dla Was zrobić?
Jak mogę się odwdzięczyć
Jesteście w moim sercu
Będziecie w mej pamięci.”

Ref.
Dziękuję mamo, dziękuję tato,
Za każdą zimę, za każde lato
Dziękuję mamo, dziękuję tato
Za to, że macie dla mnie czas
Bardzo kocham Was.
Bardzo kocham Was.
Bardzo kocham Was.
Bardzo kocham Was.” x 2

Odpowiedz na pytanie:

• Za co dziękujesz swoim Rodzicom?

3. „Wywiad z mamą oraz tatą” – pobaw się w dziennikarza przeprowadzając wywiad z ważną osobą – waszym rodzicem.

Przykładowe pytania:

• Co lubisz jeść najbardziej?
• Jaka jest twoja ulubiona piosenka?
• Twoje największe marzenie?
• Jaki jest twój ulubiony kolor?
• Twój ulubiony kwiatek?

4. „Od ziarenka do kwiatka” – spójrz na ilustrację przedstawiającą wzrost rośliny od cebulki po kwiat.

5. „Budowa kwiatka” – nazwij poszczególne części.

6. „Tęczowe kwiaty dla mamy i taty” –wykonaj eksperyment. Potrzebne będą barwniki spożywcze, słoiczki, woda i białe kwiatki (róża, tulipan, stokrotki) oraz plastikowa łyżeczka lub mieszadełko.

7. Zaśpiewaj piosenkę pt. „Sto lat dla mamy i taty” – sł. Dorota Kluska muz. Sebastian Dusza

8. Jeżeli zajęcia Ci się podobały narysuj czerwone serce i podaruj je Rodzicom.

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki.

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem dzisiejszych zajęć jest:

• ćwiczenie orientacji przestrzennej i koordynacji wzrokowo – ruchowej.

1. „Dwa przysiady, obrót, skok!” – wykonaj ćwiczenia.

2. Posłuchaj wiersza Barbary Szelągowskiej pt.: „Jesteśmy razem”

„Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę
– sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!”

Odpowiedz na pytania:

• Co dziecko podaruje mamie?
• Co dzieci podarują tacie
• Co to jest rodzina?
• Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3. „Magiczny worek” – poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi i tatusia. Posegreguj je.

4. „Kwiaty dla mamy i taty” – uzupełnij rytm kwiatów. Wskaż, który kwiatek powinien znajdować się w wolnym miejscu.

5. „Kwiatki” – poproś rodzica o pomoc w przerysowywaniu kropek wg podanego wzoru. Narysuj kwiatki i pokoloruj je.
Jeżeli masz możliwość pobierz i wydrukuj.

6. „Tu i teraz – tylko dla Ciebie” – wybierz się na rodzinny spacer w Wasze ulubione miejsce i wykonaj selfie. Obserwuj, czy na spacerze spotkasz inną rodzinę. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

7. Jeżeli zajęcia Ci się podobały zrób 5 pajacyków.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest:

• rozwijanie u dziecka aktywności muzycznej;
• kształtowanie poczucia rytmu.

Zapraszamy do wspólnej zabawy z Misiową Mamą.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Gumi Miś” – zaproś rodzica do porannego tańca.

2. Posłuchaj słów piosenki pt. „Sto lat dla mamy i taty”

I. „Moja mama najpiękniejsza jest i już.
Delikatna jak maleńkie płatki róż.
Taka dobra, taka słodka niczym miód.
No po prostu w każdym calu mama cud.

Ref.
Bo tak właśnie w życiu jest,
każda mama jest the best.
Dziś usłyszy cały świat,
żyj mamusiu nam sto lat. x 2

II. A mój tata to jest taki super gość.
Przy nim znika każdy smutek, każda złość.
Więc zaśpiewam dzisiaj tacie z wszystkich sił.
Że go kocham, chce by zawsze przy mnie był.

Ref.
Bo tak właśnie w życiu jest,
każdy tata jest the best.
Dziś usłyszy cały świat,
żyj tatusiu nam sto lat.”

Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Naucz się całej piosenki.

3. „Zabawa z imionami” – poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobaw się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, rodzic przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia, Zosia – siostra,

4. Olek i Ada postanowili z okazji: „Dnia Matki” przygotować sernik. Obejrzyj ilustrację.

Czy istnieje potrawa, którą potraficie przyrządzić „pod okiem” mamy? Zaplanujcie dzień w którym przyrządzicie coś smacznego dla mamy/taty.

5. Spróbuj rozwiązać zadania przedstawione na karcie pracy

http://zanotowane.pl/728/7523/karta_pracy_13_id_27496554.jpg

Wskaż paluszkiem rozwiązania, jeśli nie macie możliwości wydruku

6. Jeżeli zajęcia Ci się podobały przybij piątkę rodzicowi.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki.

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Tematyka tego tygodnia to – „Święto Rodziców”. Uświadomimy Wam, że istotą relacji rodzinnych jest miłość, przyjaźń, szacunek, wzajemna pomoc i troska. Nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace.

Cele:

• kształtowanie więzi emocjonalnej ze swoją rodziną, dostrzeganie wkładu pracy mamy w codzienne życie domowe;
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Duży i mały skok” – wykonaj ćwiczenia do piosenki.

2. Posłuchaj wiersza Jadwigi Koczanowskiej pt.: „Mama i Tata”

„Mama i Tata to nasz świat cały,
ciepły bezpieczny, barwny, wspaniały,
to dobre, czułe, pomocne ręce,
i kochające najmocniej serce.

To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
loty huśtawką, prawie do słońca
oraz cierpliwość co nie ma końca.

Kochana Mamo, Kochany Tato
dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
że nas kochacie, że o nas dbacie,
i wszystkie psoty nam wybaczacie”

Odpowiedz na pytania:

• Kim są dla Ciebie mama i tata?
• Za co dziękujesz swoim rodzicom?
• Powiedz, w czym pomagasz rodzicom?

Powtórz za rodzicem tekst wiersza, najpierw po dwa wersy, później po cztery i na koniec powiedz z pamięci cały wiersz.

3. „Co lubią moi rodzice?” – zakręć kołem i dokończ zdanie np.: „Często uśmiecham się gdy z mamą i tatą…., Najlepiej potrafię z mamą i tatą…”

https://wordwall.net/pl/resource/1861835/psycholog/na-dobry-pocz%C4%85tek

4. Opowiedz ilustracje.

• Kto należy do Twojej rodziny.
• Ułóż zdania ze słowami: mama, tata, siostra, brat.

5. Obejrzyj filmik pt.: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona

https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

6. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne.

https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html

7. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbuj na fotografiach swoich rodziców, dziadków odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

8. Jeżeli zajęcia Ci się podobały przytul rodzica.

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki.

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszych zajęć jest:

• wzbogacenie słownictwa czynnego;
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;
• zachęcenie do eksperymentowania z farbami.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zacznij od porannej gimnastyki z panią Anią Kołodziej – „Gimnastyka w domu i przedszkolu”

https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA&fbclid=IwAR2uFjKOxFBSqu-6CsvcNZ7UFNossyAnR7AX52RV7MGV3Lds4yGf4jSnddw

2. „Rośliny na łące” – obejrzyj film.

• Wymień nazwy roślin, które występowały w filmie.
• Jakie zastosowanie mają rośliny takie jak: rumianek, mniszek, babka zwyczajna?

3. „Malujbajka – biedronki na łące” – słuchaj bajeczki i maluj farbami „krok po kroku” według instrukcji.

Przygotuj:

4. „Jestem badaczem przyrody” – wyjdź z rodzicem na spacer na łąkę. Zerwijcie kwiatki i trawę do domu. Zobacz rośliny pod lupą z bliska. Zebrane rośliny ułóż pojedynczo pomiędzy gazetami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Poproś rodzica o wykonanie zdjęcia podczas spaceru.

5. Jeżeli zajęcia Ci się podobały podskocz pięć razy.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki.

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Celem dzisiejszych zajęć jest poszerzenie wiedzy na temat życia pszczół oraz pracy pszczelarza.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadki:

Pasiasta, wśród kwiatów
lata dookoła.
Dzięki niej masz miodek.
Wiesz już, kto to? …!
(Pszczoła)

W tym domku stojącym
w ogródku pszczelarza
rój pszczół pracowicie
słodki miód wytwarza.
(Ul)

Stoją w sadzie małe domki
w każdym rój mieszkanek,
od tych skrzętnych pracowniczek
słodki … dostanę.
(Miód)

2. Poznaj warunki życia pszczół:

• Pszczoły mają swoje domki zwane ulami. Duża ilość uli znajdująca się na jednym terenie to pasieka.

Osoba zajmująca się pszczołami to pszczelarz. Ma on specjalny strój, na szczególną uwagę zasługuje kapelusz z siatką, który chroni go przed użądleniami.

3. W ulu mieszka: 

• Królowa – matka –odpowiedzialna za składanie jajeczek. 
• Robotnica – dba o porządek w ulu, opiekuje się jajeczkami, karmi małe larwy, produkuje wosk i plastry, zbiera nektar oraz pyłek.
• Truteń – tatuś pszczół.

4. „Gimnastyka buzi i języka” – zapraszam do zabawy. Zakręć kołem i wykonaj zadanie

https://wordwall.net/pl/resource/995123/gimnastyka-buzi-i-j%c4%99zyka

5. „Co nam dają pszczoły?” – pszczoły latają z kwiatka na kwiatek zbierają pyłek kwiatowy i nektar, z którego produkują miód. Przechowują go w pszczelich plastrach. Pszczelarz puste plastry może przetopić i uzyskać wosk, który wykorzystuje do wytwarzania świec, leków oraz kosmetyków.
Pszczoły również zapylają kwiaty drzew owocowych, z których urosną  jabłka, gruszki, śliwki i inne owoce.

6. „Z kamerą wśród pszczół” – obejrzyj krótkie filmiki o życiu pszczół oraz produkcji miodu przez pszczoły.

https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

7. „Na łące” – pobaw się przy muzyce.

8. „Miodek” – Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzyj się z bliska jaki jest miód : jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki? Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!

9. Jeżeli zajęcia Ci się podobały „bzycz” jak pszczółka.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki.

Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem dzisiejszych zajęć jest doskonalenie umiejętności matematycznych oraz rozwijanie sprawności ruchowej.

1. „Gimnastyka w domu” – zakręć kołem i wykonaj ćwiczenie.

https://wordwall.net/pl/resource/937246/gimnastyka-w-domu

2. Posłuchaj wiersza Wandy Chotomskiej pt.: „Jak biedronka kropki gubiła”

„W poniedziałek bardzo rano pierwsza kropka wpadła w siano.
Drugą kropką wiatr we wtorek grał w siatkówkę nad jeziorem.
W środę kos dał swoim dzieciom do zabawy kropkę trzecią.
W czwartek czwarta z siedmiu kropek w świat ruszyła autostopem.
Piąta kropka w piątek rano wpadła w studnię murowaną.
Szóstą kotek wziął w sobotę i nie oddał jej z powrotem.
A ta siódma przy niedzieli spadła w mieście z karuzeli.”

Odpowiedz na pytania:

• Kto jest bohaterem wiersza?
• Co przydarzyło się biedronce?
• Ile kropek zgubiła biedronka?

3. „Prawda czy fałsz” – klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe:

• ryby pływają w stawie,
• żaba urodziła kotka,
• biedronki skaczą po trawie,
• ślimaki to ogromne zwierzaki,
• dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera,
• maki to kolorowe ptaki,
• kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące,
• biedroneczki są w kropeczki.

4. „Na łące” – wykonaj polecenia z nagrania naśladując mieszkańców łąki.

5. „Matematyczna Biedronka” – policz kropki na biedronce, wskaż odpowiednią cyfrę z ramki.

6. „Zagubione kropki” – każda biedronka powinna mieć 10 kropek powiedz ile im brakuje kropek.

7. „Biedronka” – narysuj biedronkę według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmikowej podpowiedzi.

8. Jeżeli zajęcia Ci się podobały zrób 5 pajacyków.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest:

• rozwijanie u dziecka aktywności muzycznej;
• rozbudzanie zainteresowań przyrodą.

Zapraszamy do wspólnej zabawy z Misiową Mamą.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj opowiadania Heleny Bechlerowej: „O żabkach w czerwonych czapkach”.

„Mieszkały dwie żabki w Zielonej Dolinie: Rechotka i Zielona Łapka. Zielona Łapka rozglądała się złotymi oczami wokoło, patrzyła na zieloną trawę, na zielonkawą wodę, na swój zielony płaszczyk.
– Brzydki jest ten mój płaszczyk! Nie chcę takiego!
– Brzydki? Dlaczego? – dziwiła się Rechotka.
– Popatrz: zielona trawa, zielony tatarak, zielona woda. I mój płaszczyk zielony. I twój! I nazywam się Zielona Łapka! I wszystko takie zielone… Ach, jak nudno!
– A biedronki mają czerwone sukienki… I czarne kropki na sukienkach… – mówiła Rechotka.
– Może zaprosimy biedronki? Będzie nam wesoło!
Zielona Łapka klasnęła z uciechy.
– Już wiem! Wywiesimy takie zaproszenie:
Kto ma kolor czerwony,
jest dziś pięknie proszony.
Niech przyjdzie, niech przyleci,
kto ma czerwony berecik,
czerwony płaszczyk, czerwony krawat
– będzie wesoła zabawa!
Zapraszają z ukłonem
– wszystkie żabki zielone.
To zaproszenie wywiesiły żabki na starej wierzbie. Nie upłynęła godzina – przyleciała pliszka. Przeczytała, machnęła ogonkiem.
– To nie dla mnie! Nie mam czerwonej czapeczki!
Przyleciały wróble, przeczytały, poskakały tu i tam.
– To nie dla nas! Nie nosimy czerwonych kapeluszy!
Przyleciały dwa dzięcioły. Czytały, wodziły dziobami po literach, potem przejrzały się w wodzie.
– Mamy czerwone czapeczki z piórek. To nas zapraszają. Przyjedziemy na bal!
Przyczłapała pod wierzbę duża, stara żaba. Długo czytała, co żabki napisały. Pokiwała głową.
– Po co wam goście?
– Jak to: po co? – oburzyły się żabki!
– Będzie wesoło!
– Oj, żeby z tego jakiej biedy nie było! – gderała stara żaba.
Ale żabki nie słuchały jej narzekania. Nie miały czasu. Bo oto usłyszały:
– Puk, puk, puk!
To pierwsi goście: dzięcioły. Zapukały w drzewo, tak jak goście pukają do drzwi.
– Witajcie, witajcie! – wołały żabki.
Dzięcioły w ukłonie nisko schyliły głowy. A żabki mogły wtedy dobrze zobaczyć ich ładne bereciki z czerwonych piórek.
– Jak się macie, biedroneczki! – witały żabki nowych gości.
– O, i maczki idą!
A za makami! Jakież piękne kapelusze!
To z głębi lasu przyszły muchomory. Takich kapeluszy żabki nigdy nie widziały! Wielkie czerwone, kropki białe na nich i plamki srebrzyste.
Żabki przyglądały się gościom, szeroko otwierały duże, okrągłe oczka. I patrzyły na swoje zielone płaszczyki, i wzdychały…
– Taki makowy kołnierzyk mieć!
– Sukieneczki biedronek piękniejsze!…
– A czapeczki dzięciołów?”

Odpowiedz na pytania:

• Jak nazywały się żabki? Dlaczego postanowiły urządzić bal?
• Kogo na niego zaprosiły? Jacy goście przyszli?
• Kto przybył jako ostatni? Dlaczego? Jak przebrały się żabki?
• Co zobaczył bocian ze swojego gniazda? Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?
• Co poradziła im stara żaba?
• Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

2. Posłuchaj słów piosenki pt. „Bal na łące”

„Kiedy świeci słoneczko
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.
Dylu, dylu już grają
grube bąki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę
sapią przy tym troszeczkę.
A trzy małe biedronki
nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca,
aby tańczyć na palcach.”

Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Nauczyć się całej piosenki.

3. Wyklaszcz rytm usłyszanej piosenki.

4. Rozwiąż zagadki: https://miastodzieci.pl/…/zagadki-dla-dzieci-o-zwierzetach…/. Spróbuj wymyśleć własną zagadkę dla mamusi/ tatusia.

5. Zatańcz jak żabka z piosenki „Żabie kroki”

https://www.youtube.com/watch?v=DwwpCoM0sHg

6. „Żabka” – narysuj żabkę według podanej instrukcji oraz pokoloruj ją. Czekamy na zdjęcia Twojej żabki.