2)W przedszkolu życie biegnie według rytmu zwanego: ramowym rozkładem dnia. Zaplanuj dzisiejszy dzień tak jak w przedszkolu. Poproś mamusię/tatusia o rozpisanie go na kartce. Zaplanuj czas na: posiłki, zabawę, mycie rączek, gimnastykę i naukę.
3)Niespodzianka! W dzisiejszym przedszkolu to mamusia/tatuś będzie dzieckiem. Przeprowadź z rodzicem zajęcia plastyczne i pokaż jak prawidłowo myć rączki.
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest wzmacnianie więzi uczuciowych w rodzinie; rozwijanie kreatywności i sprawności manualnej. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1) Rozwiąż zagadki o rodzinie:
Jak razem się nazywa: babcia i prababcia siwa, dziadek szpakowaty i dzieci – obok mamy i taty? (rodzina)
Kto nas kocha tak jak nikt i ochrania całym sercem? I do kogo można przyjść z każdym smutkiem jak najprędzej? (mama)
Oto niezwykle łatwa zagadka. Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka? (tata)
Łatwą zagadkę dziś mamy, kim jest mama mamy? (babcia)
Nie każdy jest siwy, nie każdy wąsaty, lecz każdy jest tatą mamy albo taty. (dziadek)
2) Posłuchaj wierszyka pt. „Rodzinka”. Zilustruj swoimi paluszkami treść wiersza. Zaciśnij lekko pięść, wyciągnij i pokazuj po kolei palce, zaczynając od kciuka.
Ten pierwszy to nasz dziadziuś, /pokazujemy kciuk. A obok babunia. /pokazujemy palec wskazujący. Największy to nasz tatuś, /pokazujemy palec środkowy. A przy nim mamunia, /pokazujemy palec serdeczny. A to dziecinka mała, /pokazujemy mały palec. A to rodzinka cała. /machamy palcami.
5) Wybierzcie się w podróż z mamą/tatą: – rowerami – dziecko i rodzic leży na dywanie na plecach i naśladują pedałowanie, – pociągiem – dziecko i rodzic ustawiają się w rzędzie, trzymając za ramiona osobę przed sobą i biegają po pokoju, – kajakami – dzieci i rodzice siadają jedno za drugim z ugiętymi nogami i wykonują ramionami ruch wiosłowania, – samolotem – dzieci i rodzice rozkładają wyprostowane ręce w bok i biegają po pokoju, – balonem – dzieci i rodzice ustawiają się w kole, podają sobie ręce, stają na palcach i przykucają. (Źródło: https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/metodyka/olek_i_ada_met_3-4_latek_cz4.pdf)
Jeżeli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do mamusi i tatusia.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest uczenie sposobów wyrażania uczuć i szacunku rodzicom.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1) Zabawa z imionami. Poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Danusia – babcia.
5) Narysuj kwiatka dla mamy i taty zgodnie z instrukcją z wiersza A. Maćkowiak „Kwiatek”.
Od kółeczka zaczynamy, (narysuj kółko) wokół niego płatki damy. (narysuj wokół koła płatki) A łodyga? Kreska długa. (narysuj kreskę w dół od środkowego koła) Wierzę w ciebie, to się uda! Teraz listki raz, dwa, trzy. (narysuj listki w dowolnych miejscach na łodydze) Pokoloruj wszystko ty.
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem dzisiejszego zajęcia jest wzmocnienie więzi uczuciowej między dziećmi i rodzicami; doskonali umiejętność liczenia; rozwijanie umiejętności klasyfikowania, grupowania ze względu na jedną lub dwie cechy wspólne.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1) Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”
Zakwitły maki w ogrodzie. Mamie je podaruję. A siostra zrobi laurkę – sama ją namaluje. Ja tacie umyję samochód i zrobię to razem z bratem. Sam raczej bym nie dał rady – obydwaj kochamy tatę! Każdy zna takie słowo, ważne dla córki, dla syna. Oznacza miłość, wspólnotę… akie to słowo? RODZINA!
Odpowiedz na pytania:
Co dziecko podaruje mamie?
Co dzieci zrobią dla taty?
Co to jest rodzina?
Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?
Naucz się się słów zwrotki: Jeden, dwa i trzy – mama, tata śpi; Cztery, pięć i sześć – ja chciałbym coś zjeść; Siedem, osiem, dziewięć, dziesięć – kosz owoców dziadek niesie. Zaraz wszystkie zjem; zaraz wszystkie zjem.
3) Zaproś rodziców do zabawy „Mamo, tato, ile kroków do domu?” – wyznacz na dywanie np. skakanką „start”i „metę”. Ty stań na „starcie”, a Twoja mamusia/tatuś na „mecie”. Twoim zadaniem jest dojść do rodzica w sposób, który zaproponuje mamusia/tatuś i policzyć ile kroków, skoków wykonałeś np.
słoniowe kroki (duże);
stopki (stopa za stopą);
żabi skok (skok w przysiadzie);
parasolkę (krok z obrotem wokół własnej osi);
skok na jednej nodze;
skok na dwóch nogach.
4) Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg. tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.
5) Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Uczyliście mnie chodzić, Uczyliście mnie mówić, Jak się zachowywać, Jak zwracać się do ludzi.
Ja mogę na Was liczyć, Wiem, że mi pomożecie, Najlepszych mam rodziców, Na całym wielkim świecie.
Ref.: Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za każdą zimę, za każde lato. Dziękuję mamo, dziękuję tato, Za to, że macie dla mnie czas. Bardzo kocham Was.
A najpiękniejsze chwile, Są kiedy mnie tulicie, Dajecie mi buziaki, Idziemy tak przez życie.
Co mogę dla Was zrobić, Jak mogę się odwdzięczyć, Jesteście w moim sercu, Będziecie w mej pamięci.
2) Dokończ zdanie:
Dziękuję Ci mamo za…
Dziękuję Ci tato za…
Moi rodzice są kochani, bo…
Lubię być w domu, bo…
3) Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Spróbuj nauczyć się pierwszej zwrotki i refrenu
piosenki.
4) „Wywiad z mamą/tatą” – pobaw się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą – waszym rodzicem. Zapytaj o ulubiony kolor, potrawę, piosenkę oraz największe marzenie.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Tematyka tego tygodnia to – “Święto Rodziców”. Celem dzisiejszego zajęcia jest nazywanie członków swojej rodziny, podawanie powiązań między członkami swojej rodziny.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1) Rozwiąż zagadkę (autor B. Szelągowska): Razem mieszkamy: ja, mama, tata. Mam młodszą siostrę, starszego brata… Każdy pamięta o urodzinach, bo taka właśnie jest ma…(rodzina)
Jest piękna pogoda, idziemy całą rodziną do parku.
(maszeruj w miejscu)
Na ścieżce błyszczy kałuża, po wiosennym deszczu,
(przeskakuj z nogi na nogę)
przy alei stoi parkowa ławeczka.
(wykonaj przysiad)
Idąc dalej, spotykamy skaczącą po drzewach wiewiórkę.
(podskakuj tak jak wiewiórka)
Przysiadamy na kolejnej ławce
(wykonaj przysiad)
i nie możemy się zdecydować, czy odpocząć, czy iść dalej.
(wykonaj kolejne przysiady)
Idziemy jednak dalej.
(maszeruj w miejscu)
Wśród gałęzi drzew śpiewa ptak.
(rozglądaj się z ręką przy czole)
Wracamy do domu i odpoczywamy.
(usiądź na dywanie i odpocznij)
6) Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest rozwijanie zainteresowań przyrodniczych; poszerzanie doświadczeń plastycznych. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1) Rozwiąż zagadkę: Ledwie błyśnie słońce złote, słychać brzęk wesoły. To dla dzieci robią miodek pracowite ……. . (pszczoły)
2) „Pszczółki na kwiatkach”- zabawa ruchowa – poruszaj się i fruwaj tak jak pszczółka (machaj skrzydełkami – pamiętaj że pszczółki bzyczą). Na hasło „kwiatek” przykucnij (usiądź na kwiatku) i zbieraj pyłek na miodek.
3) Wykonaj pracę plastyczną pt. „Wesoła pszczółka”. Potrzebne materiały: – ołówek; – klej; – czarna i różowa kredka; – blok techniczny lub rysunkowy w kolorze żółtym, czarnym, kremowym i białym; – rolka po papierze toaletowym; – nożyczki.
Poproś mamusię/tatusia o pomoc w wycięciu z czarnej kartki paseczków i czułek pszczółki; z białej kartki skrzydełek; z kremowej kartki kółka.
Rolkę po papierze oklej żółtą kartką i doklej czarne paseczki.
Doklej skrzydełka.
Do kremowego kółka doklej czułki, dorysuj czarną kredką oczka, uśmiech, różową kredką dorysuj rumieńce. To jest głowa pszczółki. Doklej głowę.
To oczywiście nasza propozycja, do wykonania zadania możesz użyć innych materiałów.
5) Jeśli to możliwe – zerwij kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasusz je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóżcie pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóżcie ciężkie książki.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest zapoznanie z nazwami popularnych roślin łąkowych oraz wzbogacenie wiedzy o życiu pszczół i ich znaczeniu dla człowieka i przyrody.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1) Wybierz się na spacer na łąkę:
Jest pogoda słonko świeci, dziś na łąkę idą dzieci – raz, dwa, trzy. (maszeruj rytmicznie) A tu nagle pada deszczyk – kap, kap, kap. (w przysiadzie uderzaj paluszkami rytmicznie o podłogę) I po liściach tak szeleści – szur, szur, szur. ( pocieraj dłonią o dłoń) Deszcz ustaje – słonko świeci i na łąkę biegną dzieci – hyc, hyc, hyc. ( biegaj i rytmicznie podskakuj) Dzieci bawią się z ochotą, nagle patrzą – wszędzie błoto – hop, hop, hop. (zrób duże podskoki ) Jest pogoda słonko świeci żabka wyszła im naprzeciw – bęc, bęc, bęc. (naśladują skoki żabki)
2) Przyjrzyj się ilustracją i obejrzyj filmik, a następnie odpowiedz na pytania:
Jakie kwiaty rosną na łące? Opisz ich wygląd.
Który kwiat jest ci znany ?
Który kwiat jest według ciebie najładniejszy ?
5) Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzy się z bliska jaki jest miód : jaki ma kolor, smak, czy jest gęsty, a może lepki? Czy umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem? Spróbuj!
6) Jeżeli będziesz miał taką możliwość wybierz się na wycieczkę z rodzicami na łąkę. Poszukaj kwiatów, które dzisiaj poznałeś.
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem zajęcia jest rozwijanie umiejętności liczenia. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1) Posłuchaj wiersza E. Nowik pt. „Biedroneczka”. Biedroneczko mała, ładne kropki masz. Czy nam po kropeczce jednej czarnej dasz? Nie dam wam kropeczek, bo tyle latek mam ile kropek na skrzydełkach. Policz sobie sam!
2) Policz, ile każda biedronka ma kropek na swoich skrzydełkach:
3)Wykonaj na plecach mamusi/tatusia masażyk „Spacer biedronki”.
Biedroneczka mała po trawce biegała. – delikatnie poruszaj palcami w różnych kierunkach, Nóżkami tupała, – naprzemiennie uderzaj w plecy otwartymi dłońmi, rączkami machała. – masuj plecy obiema rękami, Potem się ślizgała – przesuwaj zewnętrzną stroną dłoni do góry, do góry i w dół. – wewnętrzną w dół, W kółko się kręciła – rysuj rękami koła w przeciwnych kierunkach, i piłką bawiła. – delikatnie uderzaj pięściami, Gdy deszcz zaczął padać, – stukaj palcami wskazującymi z góry na dół, pod listkiem się skryła – rysuj obiema rękami kształt liścia, i bardzo zmęczona spać się położyła – przesuwaj złączone dłonie w jedną i w drugą stronę.
5) Razem z mamusią/tatusiem wykonaj stempel z ziemniaka o kształcie kwiatuszka. Podpowiedź jak zrobić stempel znajdziecie tutaj https://www.youtube.com/watch?v=yy_MJAE3bto Z jego użyciem przygotujcie kartoniki do liczenia. Pobawcie się w ich przeliczanie.
