Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Dzisiaj „Święto Ziemi”! Wspaniały dzień, do którego przygotowywałeś się od poniedziałku. Przypominamy, że w zakładce „Aktualności” umieściliśmy informację na temat dzisiejszego święta. Obejrzyj jeszcze raz prezentację, wykonaj proponowane EKO-ZADANIA.
Załóż zielony ogródek na swoim parapecie. Przygotuj pojemniki, ziemię oraz sadzonki kwiatów (mogą być cebulki lub nasiona). Pamiętaj o codziennym podlewaniu.
Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice przyślą zdjęcia Waszych zielonych ogródków.
Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:
Przebierzcie się w strój ekologiczny, w widocznym miejscu wyeksponujcie Wasze ekologiczne hasło i zaśpiewajcie refren piosenki (jeśli nie udało się nauczyć, nic się nie dzieje – po prostu jej wysłuchajcie)https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Celem dzisiejszego zajęcia jest zwrócenie uwagi na rolę wody w przyrodzie oraz prowadzenia obserwacji i wyciągnięcie wniosków z doświadczeń i eksperymentów.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1)Rozwiąż zagadkę:
Służy do picia, służy do mycia, bez niej na Ziemi nie byłoby życia?
Latem w niej pływamy, zimą po niej się ślizgamy?
Wartko płynie w lecie, a twardnieje w zimie.
Kiedy kran odkręcisz, to rurami płynie.
4) Wykonaj doświadczenia z wodą: – Przygotuj miseczkę z wodą i słomkę. Spróbuj zrobić fale na wodzie (dmuchaj delikatnie na powierzchnię wody) lub puszczaj bąbelki (zanurz słomkę do wody i dmuchaj w nią). – Do miseczki z wodą włóż (np. plastelinę, kamyk, piórko, monetę, klocek plastykowy, muszelkę). Sprawdź, które przedmioty opadają na dno,a które unoszą się na powierzchni. – Do kubeczków z wodą wsypuj kolejne produkty (cukier, sól, mąka) mieszaj łyżeczką i sprawdź, co rozpuszcza się najszybciej, a co się nie rozpuszcza.
Bywają czasem takie dni, że do babuni tęskno mi Telefon więc z papieru robię i do babuni mojej dzwonię Babciu ma , babciu ma, babciu ma – kocham cię Babciu ma, babciu ma – kocham cię
Ja to wiem.
Bywają czasem takie dni, że do dziadunia tęskno mi Telefon więc z papieru robię i do dziadunia mego dzwonię. Dziadku mój, dziadku mój, dziadku mój – kocham cię Dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Ja to wiem.
Bywają czasem takie dni, że do wnuczunia tęskno mi Telefon więc do ręki biorę i do wnuczunia mego dzwonię Wnuczku mój, wnuczku mój, wnuczku mój – kocham cię Wnuczku mój , wnuczku mój – kocham cię Ja to wiem…
Drogi Rodzicu prześlij, krótki film (do 50 sekund) z nagraniem piosenki śpiewanej przez dziecko (na adres e-mail grupy), które umieścimy na grupie projektu “Piękna Nasza Polska Cała”.
Drodzy Rodzice w zakładce (Aktualności) umieściliśmy informację o Międzynarodowym Dniu Ziemi. Oglądnij, proszę wspólnie z dziećmi prezentację, która wzbogaci wiedzę o naszej planecie. Zapoznajcie naszych Przedszkolaków z EKO-ZADANIAMI, które jutro wspólnie wykonamy.
Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:
Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
Obejrzyjcie filmik: „W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać „ekologicznymi”?
Tematyka tego tygodnia to – „Dbamy o przyrodę”. Celem dzisiejszego zajęcia jest budzenie wrażliwości na piękno przyrody oraz zachęcenie dzieci do dbania o czystość środowiska. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
I.Posłuchaj wiersza B. Formy pt. „Dzieci dbają o środowisko”. W zgodzie z przyrodą żyją wszystkie dzieci. Kochają jasne słonko, które na niebie świeci.
Nie łamią gałęzi, dbają o rośliny, podczas wycieczek do lasu nie płoszą zwierzyny.
Często też dorosłym dobry przykład dają- w wyznaczonych miejscach śmieci zostawiają.
II. Odpowiedz na pytanie – Co należy robić, by chronić przyrodę?
III. Posłuchaj piosenki „Świat w naszych rękach” (link dostępny w zadaniach Misiowej Mamy). Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Postaraj nauczyć się pierwszej zwrotki i refrenu. A jeśli chcesz możesz uczyć się całej piosenki.
1.Ci, co lubią segregację, Otóż oni mają rację. Gdy w osobne pojemniki, Lecą papier, szkło, plastyki.
Ref. Cały świat jest w naszych rękach, Właśnie o tym ta piosenka. Możesz dbać o cały świat, Chociaż masz niewiele lat.
2. A recykling trudne słowo, Chodzi o to, by na nowo. Z naszych śmieci zrobić coś: Papier, plastik, albo szkło.
3.Więc dorośli oraz dzieci, Posłuchajcie sprawą śmieci, Trzeba zająć się dziś, Żeby jutro dobrze żyć.
Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na „Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne. 2) Posłuchaj piosenki Zozi: „Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE Do środy spróbuj nauczyć się refrenu: „Cały świat jest w naszych rękach Właśnie o tym ta piosenka Możesz dbać o cały świat Chociaż masz niewiele lat”. 3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.
Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia, w tym trudnym okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy wracają do zdrowia. W swej wdzięcznej pamięci mamy również Tych, dzięki którym możemy normalnie i bezpiecznie funkcjonować każdego dnia. Za trud, poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.
Celem zajęcia jest poznanie pracy piekarza oraz rozwijanie sprawności manualnej. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Posłuchaj rymowanki Z.Dmitrocy pt. „Piekarz”. Piekarz w nocy nie śpi wcale, Piecze bułki i rogale. A najwięcej piecze chleba, Bo najwięcej go potrzeba.
Odpowiedz na pytania: Czym zajmuje się piekarz? Jak nazywa się miejsce, w którym pracuje piekarz? Gdzie kupujemy pieczywo?
Sprawdź w swoim domu jakie masz pieczywo. Spróbuj je nazwać (chleb, rogaliki, bułka, chałka, bagietka). Opisz wygląd pieczywa.
Teraz pobaw się w piekarza. Wspólnie z rodzicami wykonaj masę solną. Z masy tej uformuj własne chlebki, bułeczki i rogale. Jutro po wyschnięciu możesz pomalować je farbami. Wykonane pieczywo możesz wykorzystać do zabawy w sklep czy piekarnię.
Przepis na masę solną:
1 szklanka mąki;
1 szklanka soli;
ok. 0,5 szklanki wody
Do głębokiej miski wsypujemy mąkę i sól. Dokładnie mieszamy i wlewamy niewielką ilość wody. Mieszamy, rozgniatamy grudki, dodajemy odrobinę wody i ponownie mieszamy. Ilość wody jest tu kluczowym czynnikiem i trzeba ją wlewać stopniowo. Ciasto wyjmujemy na stół lub stolnicę i ugniatamy, aż będzie gładkie (około 5 minut).
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców. Będzie nam bardzo miło jeśli Rodzice przyślą zdjęcia Waszego „pieczywa” i zabaw w „Sklep” czy „Piekarnie”.
Zadania proponowane przez Misiową Mamę:
1) Zabawa w
sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy
można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina
dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.
2) Wysłuchanie
bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
· Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
· Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.
3) Czy wszystko można kupić za pieniądze? Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.
Celem zajęcia jest poznanie pracy policjanta i wykonywanych przez niego czynności. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
I. Rozwiąż zagadkę:
Kto na skrzyżowaniu bez obawy staje,
bo ręką zatrzyma auta i tramwaje?
Bystrym okiem, dobrym słuchem,
kieruje drogowym ruchem.(policjant)
Czym zajmuje się policjant? W co policjant ubiera się do pracy? Jak nazywa się ubranie policjanta? Co policjant ma zawsze przy sobie?
IV. Posłuchaj piosenki, a dowiesz się jaki jest numer alarmowy policji i kiedy możemy korzystać z tego numeru. Spróbuj zapamiętać ten numery: 997. Źródło: Halo, panie policjancie. Śpiewające brzdące. https://www.youtube.com/watch?v=2sk-r_j0vGc
Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do rodziców.
Zadania proponowane przez Misiową Mamę:
„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet. Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet! (Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…) Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy? Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka Zabawy matematyczne z monetami. · Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia. · Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie. · Segregują monety według nominału. · Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować. Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
Celem zajęcia jest zapoznanie z różnymi rodzajami zawodów. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
I. Posłuchaj wiersza: „Kim będę?” T. Kubiak Kiedy Zosia będzie duża, już nie będzie leczyć lalek, a prawdziwa pani doktor wielkim zajmie się szpitalem.
– A kim będzie Kasia? – Wiemy! – woła Bolek, woła Lolek. – Dzisiaj uczy kotka Mruczka, duża – będzie uczyć w szkole.
A Irenka szmatkę bierze, tu przyszyje, a tam utnie. Gdy urośnie… – Już zgadliśmy! Będzie szyła piękne suknie.
Zaś Martusia, ta malutka, bierze kredki – mądra głowa! Dom rysuje. – Też już wiemy! Będzie domy projektować.
II. Zapytaj się swoich rodziców, gdzie pracują i jaki wykonują zawód? Kim chciałbyś zostać w przyszłości i dlaczego?
III. Obejrzyj bajkę pt. „Poznajemy miejsca pracy i różne zawody”
IV. Pobaw się z rodzicami lub rodzeństwem. Wykonuj różne ruchu (na plecach) odpowiednio do treści wierszyka. Stolarz młotkiem stuka (stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść), Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami), Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią), Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie), Rolnik grabi siano („grabienie” palcami obu rąk w góry na dół), Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty), I ja też pracuję(wskazywanie na siebie), Obrazek maluję(dowolne kreślenie palcami na plecach partnera).
Jeśli zabawa Ci się podobała pomachaj rączką.
Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:
Zaprojektuj banknot. Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach! Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry! Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” ” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw. Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”. Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki). „Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety. Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
