Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań. Cel: Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie wakacji.
4. Jeśli posiadasz w domku figurki – spróbuj odrysować ich cienie https://www.youtube.com/watch…. Ta zabawa wspaniale ćwiczy rączki i oczy!
5. Poproś mamusię/tatusia o przeczytanie wiersza B. Szelągowskiej „Mój przyjaciel”. Opowiedz o przyjacielu Olka. Powiedz, jaki jest twój przyjaciel/twoja przyjaciółka
6. Stań naprzeciwko rodzica, złapie Cię za rączki. Będzie kierował nimi tak, aby narysować w powietrzu wybrany przez Ciebie kształt np. serduszko/domek/obłoczek.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań. Cel: rozwój logicznego myślenia oraz ogólnej sprawności ruchowej.
1. Zapraszamy na gimnastykę:
2. Rozwiąż zagadki: Czym możemy pojechać na wakacje?
Wozi ludzi bez ustanku Od przystanku do przystanku, Lecz gdy stoi w korku, łobuz, Długo czekasz na….. (autobus)
Stuk stuk – po szynach Ciągnie maszyna Wagony w ciągu – Jak to w…… (pociąg)
Chociaż wiedzą nawet dzieci, Że sam nigdzie nie poleci, Może świat okrążyć w lot Na swych skrzydłach….. (samolot)
3. Na stronie http://www.clubmamy.pl/index.php… znajdziesz bogaty zbiór kolorowanek nt. bezpiecznych wakacji. Jeśli masz ochotę/możliwość wybierz jedną z nich i pokoloruj.
4. Połącz przedmioty z odpowiednimi miejscami zdjęć:
5. Zorganizujcie rodzinną gimnastykę/gry ruchowe na świeżym powietrzu.
Do dzieła! Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodziców.
2. Jeśli już korzystasz z komputera/telefonu lub często oglądasz telewizję – przypomnij sobie wspólnie z Rodzicem zasady użytkowania sprzętu. Jeśli ich nie opracowaliście – teraz jest na to dobry czas! 3. Podczas domowego przedszkola tworzyliśmy kąciki relaksu. Porozmawiajcie o tym, co relaksuje każdego członka rodziny: chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie…. Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam. To będzie znak, że mamusia/tatuś/lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie. Szablon znajdziesz tutaj: http://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html
4.Zabawa ruchowa Wakacyjne bagaże. Woreczek gimnastyczny lub mała poduszeczka dla dziecka. Dziecko ustawia się w szeregu z jednej strony pokoju Rodzic wręcza dziecku woreczek. Dziecko pochyla się do przodu i kładzie woreczek-plecak na plecach. Stara się przejść na drugi koniec pokoju tak, aby nie zrzucić woreczka. Zabawę powtarzamy kilka razy.
5.Zabawy w piaskownicy – sprawdzanie, w którym wiaderku zmieści się więcej piasku. Dwa wiaderka do piasku różniące się wielkością, kubeczki jednorazowe, tworzywo przyrodnicze np. patyki. Rodzic ustawia na obramowaniu piaskownicy dwa wiaderka do piasku, różniące się wielkością. Dziecko za pomocą jednorazowego kubka wsypuje do wiaderek piasek. Liczbę wsypanych kubków z piaskiem zaznacza poprzez ułożenie obok każdego wiaderka np. patyków. Po całkowitym wypełnieniu wiaderek piaskiem sprawdza obok którego wiaderka jest więcej patyków (łączą patyki w pary). Zgodnie z wynikiem porównania, wskazuje wiaderko, w którym jest więcej piasku. Jeśli dzisiejsze propozycje zabaw Ci się podobały, ulep dużą babkę z piasku. (Prosimy o zdjęcia)
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem zajęcia jest utrwalenie liczebników głównych i porządkowych w zakresie10. Rozwój wyobraźni i umiejętności planowania Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań: 1.Zapraszam do porannej gimnastyki. Będziemy udawać, że jedziemy rowerem. Na słowa jadę na rowerze kładziemy się na podłodze i robimy rowerek. Na słowa STOP- wstajemy. Gdy usłyszycie pompujemy -robimy przysiady. Miłej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=nMrgD75miGY 2. Posłuchaj, którą piłkę wybrał Krzyś? Dziesięć piłek” – Łada – Grodzicka Anna
Kup mi tato piłkę prosi Krzyś. Dobrze synku, chodź do sklepu – kupimy ją dziś. W sklepie bardzo trudny wybór, – tyle piłek jest… A co jedna to ładniejsza… Na pierwszej jest pies, na drugiej kaczki, na trzeciej szlaczki, czwarta jest w kratki. A piąta w kwiatki. Szósta ma kółka, na siódmej mknie jaskółka, ósma ma wiatraki, a dziewiąta ptaki. Na największej dziesiątej jest miś, właśnie tę wybrał Krzyś. Odpowiedz na pytania: – O co prosił Krzyś tatę? – Jak wyglądała pierwsza piłka, druga, trzecia itd.? – Którą piłkę wybrał Krzyś? 3. Narysuj kolejne piłki z wierszyka. 4. Uzupełnij cyfry w wagonikach:
5.W wakacje można spędzić ze sobą dużo czasu. Nieco zwolnić, robić ulubione rzeczy – często te, które przekładaliśmy. Dziś zachęcam Was do wspólnego zaplanowania wakacji – Wypiszcie wspólne pomysły na wakacje. Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Wam przyjemność np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze. – Jeśli planujcie wyjazd – zastanówcie się jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać. Narysuj je w formie listy. Przyda się przy pakowaniu! -Wymyślcie wspólny wakacyjny challenge! 5000 kroków dziennie? Stworzenie „Rodzinnej książki kucharskiej” z ulubionymi przepisami? Wyjazd do lasu? To tylko moje podpowiedzi – to Wy wiecie najlepiej, czego Wam potrzeba.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie aktywności muzyczno – ruchowej oraz uświadamianie dzieciom jakie niebezpieczeństwa mogą zdarzyć się w miejscach wakacyjnego wypoczynku. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Zapraszamy do zabawy ruchowej pt. „Wąż” Usiądźcie „po turecku” na dywanie. W tej zabawie będziecie odgrywać rolę węża. Na hasło: „waż się budzi” – pomału kucamy a następnie zgodnie z tempem muzyki wstajemy sycząc i wijąc się; w ten sposób naśladujemy zachowanie węża, „biodra” – wykonujemy obroty bioder, „ramiona” – wykonujemy ruch okrężny ramion i rąk, „głowa” – wykonujemy obroty głowy, „wąż zasypia” – powoli kucamy a następnie siadamy „po turecku”, te czynności wykonujemy sycząc, naśladując głos węża.
2. Posłuchaj piosenki pt. „Na wycieczkę wyruszajmy!”
Pierwszy promyk słońca dzisiaj zbudził mnie, I cicho do ucha powiedział mi, że, Wakacje właśnie nadszedł czas, Teraz wiele letnich przygód może czekać nas.
Ref. Więc na wycieczkę wyruszajmy I z radością nowe miejsca odkrywajmy. Każde drzewo, motyl, czy najmniejszy kwiat, Zdobi nasz wspaniały świat.
Może statkiem popłyniemy w dal, Poczujemy bryzę świeżych morskich fal. Albo samolotem polecimy tak, Żeby poczuć się przez chwilę jak na niebie ptak.
Może wejdziemy na szczyty gór, I spędzimy chwilę pośród białych chmur. Malin oraz jagód odnajdziemy krzak, Bo wakacje to jest przecież też owoców smak.
Naucz się pierwszej zwrotki i refrenu piosenki. Podczas śpiewania zwrotki maszeruj, a podczas śpiewania refrenu wyklaskuj go rytmicznie.
3. Wysłuchaj wiersza: „Nie wolno” J. Koczanowskiej
Nawet małe dziecko dobrze o tym wie kto to jest znajomy, a kto obcym jest.. Ze znajomym można bawić się, rozmawiać ale gdy ktoś obcy, to trzeba uważać!
Nie wolno zaufać nawet gdy ktoś mówi, że zna mamę, tatę i bardzo nas lubi. Nie wolno przyjmować słodyczy, podarków lub iść z nieznajomym na spacer do parku.
Czy zawsze zachowujesz się tak w stosunku do nieznajomych?
4. Obejrzyj filmik. Opowiedz mamusi/tatusiowi co zapamiętałaś/eś.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy. Kolejny tydzień zabaw przed nami! Wakacje! Już niedługo wakacje! Mały Miś nie może się doczekać, a Wy? Celem zajęcia jest: ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wzbogacanie słownictwa, rozwój sprawności manualnej Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań: 1.Zapraszamy na gimnastykę z bohaterami filmiku; https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótki film na ten temat.
3.Na obrazkach umieszczone są różne środki transportu. Nazwij je i podziel nazwy na sylaby ( może uda Ci się podzielić na głoski). Spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Które środki transportu są wodne, które lądowe a które powietrzne?
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem zajęcia jest wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich, rozwój wyobraźni twórczej Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań 1. .„Górna połka, dolna połka” – zabawa ruchowo-naśladowcza polegająca na naśladowaniu umieszczania towaru na górnych i dolnych sklepowych półkach. Rodzic określa miejsce i rodzaj towaru, a dzieci pochylają się lub wspinają się na palce, np. Wysoko układamy pudełka z czekoladkami. Na niskiej półce rozkładamy paczki makaronów. Dzieci dostosowują ruch do sugestii rodzica. 2. Posłuchaj opowiadania „W sklepie z zabawkami” Cz. Janczarskiego Ania poszła z Uszatkiem do sklepu z zabawkami. Kiedy Miś wrócił, obstąpili go przyjaciele. – Co tam widziałeś? Opowiedz! – wołał Pajacyk Bimbambom. – Czy było tam ładnie? – dopytywały się laleczki Róża i Lala. A Pluszowy Króliczek podskakiwał na tylnych łapkach i piszczał: – Opowiedz, opowiedz! – To był ten sklep – zaczął Miś – w którym mi oklapło uszko. Oklapło mi ze zmartwienia. Czy wiecie, dlaczego? Bo inne misie wędrowały wtedy do dzieci, a ja stałem w kąciku i nikt mnie nie widział. Uszatek westchnął i opowiadał dalej: – Weszliśmy dziś do sklepu z Anią i jej mamusią. Ach, jakie tam były piękne zabawki! Pociągi, samochody nakręcane, piłki, okręciki! A misiów było więcej niż sto. Wszystkie śliczne. Mama powiedziała wtedy do Ani: „Jeśli chcesz, to mogę ci kupić nowego misia”. Wtedy Ania przytuliła mnie bardzo mocno do siebie. Pogładziła po opuszczonym uszku. A do mamy powiedziała tak: „Dziękuję, mamo, nie chcę nowego misia. Mój Uszatek jest najlepszy i najpiękniejszy ze wszystkich misiów na świecie”. .
3. Odpowiedz na pytania: – Jak myślisz, dlaczego Ania nie chciała nowego misia? – Jaką Ty masz swoją ukochaną zabawkę? – W jaki sposób możemy okazać naszej zabawce, że jest dla nas ważna? 4. Narysuj ilustrację do opowiadania lub swoją ulubioną zabawkę.( Prosimy o przysłanie zdjęć) 5. Zapraszamy na gimnastykę z Fruzią:
Jeśli zajęcia Ci podobały, zaśpiewaj wesołą piosenkę Rodzinie!
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem zajęcia jest utrwalenie: znajomości stosunków przestrzennych, umiejętności liczenia i rozwiązywania działań. Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań: 1.Zapraszamy na gimnastykę: Ręce do góry, nóżki prościutkie, tak ładnie ćwiczą dzieci malutkie. Teraz ramiona w dół opuszczamy i kilka razy tak powtarzamy. Teraz się każdy robi malutki, to proszę państwa są krasnoludki. Następnie na jednej nodze stajemy, bo jak bociany chodzić umiemy. W górę wysoko piłeczki skaczą, takie piłeczki – chyba coś znaczą? Powoli powietrze noskiem wdychamy i delikatnie ustami wypuszczamy. 2. „Gdzie siedzi miś?” – Weźcie ulubionego misia lub lalkę oraz dwa krzesełka ustawione obok siebie. Na początku Mama lub Tata układają misia, a Wy odwzorowujecie to ułożenie. Potem sami możecie układać misia i nazywać, gdzie go położyliście:
Propozycje: pod krzesełkiem, na krzesełku, z prawej strony krzesełka, z lewej strony krzesełka, za krzesełkiem, nad krzesełkiem,
3.Policz zabawki na półkach i określ ich ilość wskazując właściwą cyfrę:
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem zajęcia jest : rozwój mowy, wdrażanie do utrzymywania porządku wokół siebie, poznanie właściwości niektórych cieczy Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań 1.Gimnastyka buzi i języka:
-Skąd wzięła się nazwa klocków Lego? -Ile lat ma pluszowy miś?
3.Posłuchaj wiersza: „Zabawki Antosia” Beaty Boruckiej Pewien chłopczyk, Antoś mały Miał zabawek całe mnóstwo, Bawił nimi się dzień cały I nie sprzątnął, zanim usnął. Misio leżał sam pod stołem, Piesek został pod kanapą, Klocki wszędzie rozrzucone, Tygrys z przygniecioną łapą Był wciśnięty w róg fotela, Koło małpki zostawiony, Nie miał swego przyjaciela I daleko był od żony. Samochodzik na podłodze, Obok wielkiej ciężarówki, Porzucony był na drodze, Gdzie leżały też ołówki, Kilka pomazanych kartek Rozrzuconych było wokół… I tak nasz malutki Antek Pozostawił na noc pokój. Gdy wykąpał się i zasnął, Obudziły się zabawki I uknuły swój plan własny Jak ukrócić Antka sprawki. Rzeczy w swoje ręce wzięły I plan obmyśliły taki, Szybko wszystkie się skrzyknęły By pójść, gdzie zimują raki. Wsiadły więc na ciężarówkę,
Tygrys siadł za kierownicą, Spakowały też wałówkę I ruszyły na ulicę… Pojechały wprost przed siebie, Znaleźć sobie lepsze miejsce, I gdzie są nikt tego nie wie I nie widział ich nikt więcej… Antoś rano wszędzie szukał Swych zabawek ukochanych… Jaki z tego jest nauka? Lepiej gdy jest posprzątane!
Odpowiedz na pytania: -Jakimi zabawkami bawił się Antoś? – Dlaczego zabawki postanowiły wyprowadzić się od chłopczyka? Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać. 4. Zaproś do tańca członków rodziny oraz ulubionego misia:
5.Zapraszamy do wykonania doświadczenia „Tęcza na talerzu lub w słoiku ” – Czy widzieliście ostatnio kolorową tęczę na naszym niebie? Możecie zrobić ją sami – na talerzu lub w słoiku – jak wolicie. https://miastodzieci.pl/zabawy/teczowy-eksperyment-czyli-tecza-w-sloiku/ ( Prosimy o fotorelacje)
