18.06.2020

1.Zapraszamy w podróż wakacyjnym pociągiem:

2. Jeśli już korzystasz z komputera/telefonu lub często oglądasz telewizję – przypomnij sobie wspólnie z Rodzicem zasady użytkowania sprzętu. Jeśli ich nie opracowaliście – teraz jest na to dobry czas!
3. Podczas domowego przedszkola tworzyliśmy kąciki relaksu. Porozmawiajcie o tym, co relaksuje każdego członka rodziny: chwila samotności, kąpiel, spacer, rozmowa, czytanie…. Wykonaj zawieszkę na klamkę: odpoczywam. To będzie znak, że mamusia/tatuś/lub ty sam potrzebujesz minutki dla siebie. Szablon znajdziesz tutaj: http://palcamipozytywnegoczlowieka.blogspot.com/2013/09/zawieszka-na-klamke.html

4.Zabawa ruchowa Wakacyjne bagaże.
Woreczek gimnastyczny lub mała poduszeczka dla dziecka.
Dziecko ustawia się w szeregu z jednej strony pokoju Rodzic wręcza dziecku woreczek.
Dziecko pochyla się do przodu i kładzie woreczek-plecak na plecach.
Stara się przejść na drugi koniec pokoju tak, aby nie zrzucić woreczka. Zabawę powtarzamy kilka razy.

5.Zabawy w piaskownicy – sprawdzanie, w którym wiaderku zmieści się więcej piasku.
Dwa wiaderka do piasku różniące się wielkością, kubeczki jednorazowe,
tworzywo przyrodnicze np. patyki.
Rodzic ustawia na obramowaniu piaskownicy dwa wiaderka do piasku,
różniące się wielkością. Dziecko za pomocą jednorazowego kubka wsypuje do wiaderek piasek.
Liczbę wsypanych kubków z piaskiem zaznacza poprzez ułożenie obok każdego wiaderka
np. patyków. Po całkowitym wypełnieniu wiaderek piaskiem sprawdza obok którego wiaderka
jest więcej patyków (łączą patyki w pary).
Zgodnie z wynikiem porównania, wskazuje wiaderko, w którym jest więcej piasku.  Jeśli dzisiejsze propozycje zabaw Ci się podobały, ulep dużą babkę z piasku. (Prosimy o zdjęcia)

6. Wybierzcie się do biblioteki lub księgarni i wypożyczcie/zakupcie książki, które będziecie czytać podczas wakacji. Możecie również wybrać je z domowej biblioteczki
7. Pokoloruj pojazdy (obrazki do wyboru) https://drive.google.com/file/d/1INIgTHU94952xHLaWAfEPwbrmYS0oWKJ/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1s4igSReXHl-xNh45VpBF_s65MtEkAAwb/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1MkW-XNq8mgYSVysWiG-kw7a7TICKRiNj/view?usp=sharing

17.06.2020

17.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest utrwalenie liczebników głównych i porządkowych w zakresie10. Rozwój wyobraźni i umiejętności planowania
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Zapraszam do porannej gimnastyki. Będziemy udawać, że jedziemy rowerem. Na słowa jadę na rowerze kładziemy się na podłodze i robimy rowerek. Na słowa STOP- wstajemy. Gdy usłyszycie pompujemy -robimy przysiady. Miłej zabawy. https://www.youtube.com/watch?v=nMrgD75miGY
2. Posłuchaj, którą piłkę wybrał Krzyś?
Dziesięć piłek” – Łada – Grodzicka Anna

Kup mi tato piłkę
prosi Krzyś.
Dobrze synku, chodź do sklepu
– kupimy ją dziś.
W sklepie bardzo trudny wybór,
– tyle piłek jest…
A co jedna to ładniejsza…
Na pierwszej jest pies,
na drugiej kaczki,
na trzeciej szlaczki,
czwarta jest w kratki.
A piąta w kwiatki.
Szósta ma kółka,
na siódmej mknie jaskółka,
ósma ma wiatraki,
a dziewiąta ptaki.
Na największej dziesiątej jest miś,
właśnie tę wybrał Krzyś.
Odpowiedz na pytania:
– O co prosił Krzyś tatę?
– Jak wyglądała pierwsza piłka, druga, trzecia itd.?
– Którą piłkę wybrał Krzyś?
3. Narysuj kolejne piłki z wierszyka.
4. Uzupełnij cyfry w wagonikach:


5.W wakacje można spędzić ze sobą dużo czasu. Nieco zwolnić, robić ulubione rzeczy – często te, które przekładaliśmy. Dziś zachęcam Was do wspólnego zaplanowania wakacji
– Wypiszcie wspólne pomysły na wakacje. Nie tylko wyjazdy, ale drobne czynności, które sprawiają Wam przyjemność np. wyjście na lody, wieczory filmowe, spacery w inne miejsce niż zawsze.
– Jeśli planujcie wyjazd – zastanówcie się jakie rzeczy będzie trzeba ze sobą zabrać. Narysuj je w formie listy. Przyda się przy pakowaniu!
-Wymyślcie wspólny wakacyjny challenge! 5000 kroków dziennie? Stworzenie “Rodzinnej książki kucharskiej” z ulubionymi przepisami? Wyjazd do lasu? To tylko moje podpowiedzi – to Wy wiecie najlepiej, czego Wam potrzeba. 

15.06.2020

15.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy. Kolejny tydzień zabaw przed nami! Wakacje! Już niedługo wakacje!
Mały Miś nie może się doczekać, a Wy?
Celem zajęcia jest: ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, wzbogacanie słownictwa, rozwój sprawności manualnej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Zapraszamy na gimnastykę z bohaterami filmiku; https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

2. Na wakacje możemy się wybrać rożnymi środkami transportu. Obejrzyj krótki film na ten temat.

3.Na obrazkach umieszczone są różne środki transportu. Nazwij je i podziel nazwy na sylaby ( może uda Ci się podzielić na głoski). Spróbuj odpowiedzieć na pytanie: Które środki transportu są wodne, które lądowe a które powietrzne?

4. Spróbuj samodzielnie lub przy pomocy mamusi/tatusia wykonać samolot z papieru https://www.youtube.com/watch?v=mvHPce3viWs
5. Rozwiąż wakacyjne karty pracy https://przedszkolankowo.pl/wp-content/uploads/2017/06/WAKACYJNE-KARTY-PRACY-zestaw-2.pdf

12.06.2020

12.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest wdrażanie do uważnego słuchania utworów literackich, rozwój wyobraźni twórczej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
1. .„Górna połka, dolna połka” – zabawa ruchowo-naśladowcza polegająca na naśladowaniu umieszczania towaru na górnych i dolnych sklepowych półkach. Rodzic określa miejsce i rodzaj towaru, a dzieci pochylają się lub wspinają się na palce, np. Wysoko układamy pudełka z czekoladkami. Na niskiej półce rozkładamy paczki makaronów. Dzieci dostosowują ruch do sugestii rodzica.
2. Posłuchaj opowiadania „W sklepie z zabawkami” Cz. Janczarskiego
Ania poszła z Uszatkiem do sklepu z zabawkami. Kiedy Miś wrócił, obstąpili go przyjaciele.
– Co tam widziałeś? Opowiedz! – wołał Pajacyk Bimbambom.
– Czy było tam ładnie? – dopytywały się laleczki Róża i Lala.
A Pluszowy Króliczek podskakiwał na tylnych łapkach i piszczał:
– Opowiedz, opowiedz!
– To był ten sklep – zaczął Miś – w którym mi oklapło uszko. Oklapło mi ze zmartwienia. Czy wiecie, dlaczego?
Bo inne misie wędrowały wtedy do dzieci, a ja stałem w kąciku i nikt mnie nie widział.
Uszatek westchnął i opowiadał dalej:
– Weszliśmy dziś do sklepu z Anią i jej mamusią. Ach, jakie tam były piękne zabawki! Pociągi, samochody
nakręcane, piłki, okręciki! A misiów było więcej niż sto. Wszystkie śliczne. Mama powiedziała wtedy do Ani:
„Jeśli chcesz, to mogę ci kupić nowego misia”. Wtedy Ania przytuliła mnie bardzo mocno do siebie. Pogładziła
po opuszczonym uszku. A do mamy powiedziała tak: „Dziękuję, mamo, nie chcę nowego misia. Mój Uszatek jest
najlepszy i najpiękniejszy ze wszystkich misiów na świecie”.
.

3. Odpowiedz na pytania:
– Jak myślisz, dlaczego Ania nie chciała nowego misia?
– Jaką Ty masz swoją ukochaną zabawkę?
– W jaki sposób możemy okazać naszej zabawce, że jest dla nas ważna?
4. Narysuj ilustrację do opowiadania lub swoją ulubioną zabawkę.( Prosimy o przysłanie zdjęć)
5. Zapraszamy na gimnastykę z Fruzią:


Jeśli zajęcia Ci podobały, zaśpiewaj wesołą piosenkę Rodzinie!

10.06.2020

10.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest utrwalenie: znajomości stosunków przestrzennych, umiejętności liczenia i rozwiązywania działań. Zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
1.Zapraszamy na gimnastykę:
Ręce do góry, nóżki prościutkie,
tak ładnie ćwiczą dzieci malutkie.
Teraz ramiona w dół opuszczamy
i kilka razy tak powtarzamy.
Teraz się każdy robi malutki,
to proszę państwa są krasnoludki.
Następnie na jednej nodze stajemy,
bo jak bociany chodzić umiemy.
W górę wysoko piłeczki skaczą,
takie piłeczki – chyba coś znaczą?
Powoli powietrze noskiem wdychamy
i delikatnie ustami wypuszczamy.
2. „Gdzie siedzi miś?”
– Weźcie ulubionego misia lub lalkę oraz dwa krzesełka ustawione obok siebie. Na początku Mama lub Tata układają misia, a Wy odwzorowujecie to ułożenie. Potem sami możecie układać misia i nazywać, gdzie go położyliście:

Propozycje:
pod krzesełkiem,
na krzesełku,
z prawej strony krzesełka,
z lewej strony krzesełka,
za krzesełkiem,
nad krzesełkiem,

3.Policz zabawki na półkach i określ ich ilość wskazując właściwą cyfrę:

4.Wykonaj zadania w karcie pracy:


5. Zapraszamy do zabawy:

6.Kto lubi eksperymenty ? Według mnie to świetna zabawa! I baaaaaaaaaaardzo pouczająca ! Wybierz kilka, które wydają się Wam najciekawsze
– Eksperymenty z wodą: https://www.youtube.com/watch?v=2UPT75dIYts
– Eksperymenty różne: https://www.youtube.com/watch?v=x7knRHgHt-s
– Eksperyment rodzinny: Sprawdź ile buziaków wywoła uśmiech mamy/taty

09.06.2020

09.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Celem zajęcia jest : rozwój mowy, wdrażanie do utrzymywania porządku wokół siebie, poznanie właściwości niektórych cieczy
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań
1.Gimnastyka buzi i języka:

2. Obejrzyj filmik: ” Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki” https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps .

-Skąd wzięła się nazwa klocków Lego?
-Ile lat ma pluszowy miś?

3.Posłuchaj wiersza: “Zabawki Antosia” Beaty Boruckiej
Pewien chłopczyk, Antoś mały
Miał zabawek całe mnóstwo,
Bawił nimi się dzień cały
I nie sprzątnął, zanim usnął.
Misio leżał sam pod stołem,
Piesek został pod kanapą,
Klocki wszędzie rozrzucone,
Tygrys z przygniecioną łapą
Był wciśnięty w róg fotela,
Koło małpki zostawiony,
Nie miał swego przyjaciela
I daleko był od żony.
Samochodzik na podłodze,
Obok wielkiej ciężarówki,
Porzucony był na drodze,
Gdzie leżały też ołówki,
Kilka pomazanych kartek
Rozrzuconych było wokół…
I tak nasz malutki Antek
Pozostawił na noc pokój.
Gdy wykąpał się i zasnął,
Obudziły się zabawki
I uknuły swój plan własny
Jak ukrócić Antka sprawki.
Rzeczy w swoje ręce wzięły
I plan obmyśliły taki,
Szybko wszystkie się skrzyknęły
By pójść, gdzie zimują raki.
Wsiadły więc na ciężarówkę,

Tygrys siadł za kierownicą,
Spakowały też wałówkę
I ruszyły na ulicę…
Pojechały wprost przed siebie,
Znaleźć sobie lepsze miejsce,
I gdzie są nikt tego nie wie
I nie widział ich nikt więcej…
Antoś rano wszędzie szukał
Swych zabawek ukochanych…
Jaki z tego jest nauka?
Lepiej gdy jest posprzątane!

Odpowiedz na pytania:
-Jakimi zabawkami bawił się Antoś?
– Dlaczego zabawki postanowiły wyprowadzić się od chłopczyka?
Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać.
4. Zaproś do tańca członków rodziny oraz ulubionego misia:

5.Zapraszamy do wykonania doświadczenia „Tęcza na talerzu lub w słoiku ” – Czy widzieliście ostatnio kolorową tęczę na naszym niebie? Możecie zrobić ją sami – na talerzu lub w słoiku – jak wolicie. https://miastodzieci.pl/zabawy/teczowy-eksperyment-czyli-tecza-w-sloiku/
( Prosimy o fotorelacje)

6. Ćwiczenia grafomotoryczne – szlaczki
http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole343/8388664910308129239662798518277988993728512o.jpg
http://images.dlaprzedszkoli.eu/przedszkole343/8470971510308130406329347201970594097659904go.jp

Jeśli podobały Ci się propozycje dzisiejszych zajęć – zatańcz jak wesoły miś.

08.06.2020

08.06.2020


Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy. Kolejny tydzień zabaw przed nami! Tematyka lubiana przez dzieci-będziemy mówić o … zabawkach!

Celem zajęcia jest ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej wyrazów, rozwój kreatywności i sprawności manualnej
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1 „Tak-nie”; Rozruszajcie Wasze główki. Czy pamiętacie jeszcze tę piosenkę? Nauczcie jej Rodziców, by także mogli się rano pogimnastykować

2.Rozwiąż zagadki:

Pluszowy zwierzak,
może mieć klapnięte uszko,
lubi spać z tobą (miś).

Zabawka dziewczynek,
ma dwie rączki i dwie nóżki,
można ją stroić
w kolorowe ubranka (lalka).

Zbudujesz z nich wieżę lub domek.
Mogą być drewniane, kolorowe (klocki).

Lubią się nim bawić chłopcy,
ma cztery koła (samochód).

Okrągła, duża lub mała
i lubi gdy się nią odbija (piłka).

 


– Podziel na sylaby, a następnie na głoski wyrazy będące rozwiązaniami zagadek.
– Ułóż z tymi wyrazami zdania.
4. Ćwiczenie słuchowe Gdzie schowałam zabawkę?
Rodzic zakłada przepaskę dziecku, a następnie
ustawia się w wybranym miejscu mieszkania/domu/pokoju i “bawi się” zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki. Zadaniem dziecka jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy oraz określić rodzaj zabawki.
4. Zabawa rozwijająca kreatywność: “Co by było, gdyby zniknęły zabawki?” Wymyślanie przez dziecko zastosowań przedmiotów domowych, którymi mogłoby się bawić. Wspólne poszukiwanie przedmiotów w domu.
5.Zabawa dramowa. W pozycji stojącej naśladowanie ruchem lub dźwiękiem wymienionych zabawek: lokomotywa, latawiec na wietrze, piłeczka, pajac z drewna, samolot, rakieta. Rodzic wymienia obiekt, dziecko obrazuje ruchem i głosem.
6. Wykonaj z mamusią/tatusiem masę solną i ulep z niej zabawkę wg własnego pomysłu. Przepis na masę solną znajdziecie tutaj:

Jeśli zajęcia Ci się podobały,uśmiechnij się do Rodziców.

05.06.2020

05.06.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki, zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:
Celem jest : poszerzanie doświadczeń plastycznych,
rozwój wyobraźni i kreatywności , zachęcanie do uczestnictwa w zabawach badawczych
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1.Powitanie – humoru odgadywanie:
-Witam wszystkich, którzy wstali „prawą nogą”
są weseli, sympatyczni i gotowi do zabawy.
Niech do mnie pomachają ręką i ładnie się uśmiechną.
-Witam również tych, którzy wstali „lewą nogą”
są niewyspani, smutni, źli, zmęczeni.
Niech udają, że machają rękami i zrobią „kwaśną minę”.
Możemy być całkiem mali
Lecz nigdy nie będziemy sami !
2.Praca plastyczna – “Kolega z innego kraju”
Wykonaj pracę przestrzenną wg własnego pomysłu

Dla chętnych dzieci proponujemy wykonanie pracy plastycznej „Pióropusz”
Wycinamy z bloku technicznego długi pasek, którym można objąć głowę dziecka.
Złączamy pasek, aby powstało koło. Dziecko ozdabia pasek dowolną techniką plastyczną.
Do paska przyklejamy piórka, mogą być prawdziwe lub wycięte
z papieru i postrzępione nożyczkami. (Mile widziane fotorelacje)
3. Zatańcz z Majką Jeżowską https://www.youtube.com/watch?v=d_vuxQ-9iVQ&list=PL6uPNYNbpFgn7WKFXSFMOnEBTN3Ykkal&index=v44. Ułóż obrazki http://scholaris.pl/resources/run/id/104924
5. Wykonaj prosty eksperyment z tańczącymi skrawkami papieru: http://scholaris.pl/zasob/112925?tid%5b%5d=16&eid%5b%5d=POCZ&bid=0&iid=0&query=dzieci&api=
6. Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka! Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu.
7. Spójrz w niebo i obserwuj chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt. Poproś mamusię/tatusia, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.


Jeśli dzisiejsze zadania Ci się podobały zaśpiewaj piosenkę „Jesteśmy dziećmi”