Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki! Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności muzycznych, sprawności ruchowej. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Zapraszamy do porannej gimnastyki.
2. Posłuchaj piosenki pt. „Świat w naszych rękach”.
3. Naucz się słów i melodii piosenki. I. Ci co lubią segregację Otóż oni mają rację Gdy w osobne pojemniki Lecą papier, szkło, plastiki
Ref.: Cały świat jest w naszych rękach Właśnie o tym ta piosenka Możesz dbać o cały świat Chociaż masz niewiele lat (2x)
II. A recykling trudne słowo Chodzi o to by na nowo Z naszych śmieci zrobić coś Papier, plastik albo szkło
Cały świat jest w naszych rękach…(2x)
III. Więc dorośli oraz dzieci Posłuchajcie Sprawą śmieci trzeba zająć się dziś Żeby jutro dobrze żyć
Cały świat jest w naszych rękach…(2x)
4. Odpowiedz na pytania: – Na czym polega segregacja śmieci? – Co to jest recykling? – Dlaczego sprawą śmieci trzeba zająć się szybko? – W jaki sposób dzieci mogą dbać o cały świat?
5. Zabawa ruchowa „Znajdź zielone”. Zaproś Rodzica na podwórko i poszukaj przedmiotów w kolorze zielonym. – Dlaczego kolor zielony kojarzy się z ekologią?
6. Pluszowe zabawki są niezwykle milutkie i mięciutkie. – Masz ulubionego pluszaka? – Jak ma na imię? Dziś spróbuj wykonać mięciutką zabawkę z wykorzystaniem….poduszki 🙂
7. Oglądnij filmik: ” Jak z biegiem lat zmieniały się zabawki” https://www.youtube.com/watch?v=e-Nz5eNQ1ps . – Skąd wzięła się nazwa klocków Lego? – Ile lat ma pluszowy miś? Po oglądnięciu filmu na pewno będziesz już to wiedział!
8. Pamiętaj, aby zawsze po zakończonej zabawie posprzątać. Posłuchaj wiersza: „Zabawki Antosia” Beaty Boruckiej. Jakie zabawki wymieniono w wierszu? https://madrababcia.pl/wiersz-zabawki-antosia/
Jeżeli zabawy Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki! Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Kolejny tydzień zabaw przed nami! Tematyka raczej lubiana przez Was, kochane dzieci, bo będziemy mówić o … zabawkach! Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie świadomości ekologicznej i aktywności twórczej. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. „Dzień dobry już dzień” – witamy Was.
2. Posłuchaj wiersza „Sznurek Jurka” – I. Sikiryckiego. Za przedszkolem, bardzo blisko, Było miejsce na boisku. Kiedyś tam wyrzucił Jurek Poplątany stary sznurek. A nazajutrz obok sznurka Od banana spadła skórka, Wyrzucona przez Karola. Tam też wkrótce Jaś i Ola Wyrzucili bez wahania Swoje torby po śniadaniach. Stos papierków po cukierkach Wysypała tam Walerka. Na papierki spadła ścierka, Jakaś pusta bombonierka, I od lodów sto patyków, Pustych kubków moc z plastiku, Wyskubane słoneczniki, Jeden kalosz, nauszniki, Stare trampki, piłka z dziurą, Połamane wieczne pióro, Klika opon od rowerów I ogromny stos papierów. Oto tak, od sznurka Jurka, Wnet urosła śmieci górka, A z tej górki, wielka góra, której szczyt utonął w chmurach. Nie ma miejsca na boisko, lecz śmietnisko mamy blisko.
3. Odpowiedz na pytania: – Jakie śmieci znalazły się na boisku? – Dlaczego ktoś je wyrzucił? – Gdzie należy wyrzucać śmieci?
4. Ćwiczenia oddechowe – „Sprzątamy makulaturę”. Potrzebne nam będą: – kawałki gazet; – niebieski pojemnik. Dziecko kładzie przed sobą gazetę (pamięta o prawidłowym oddychaniu – wdech nosem, wydech ustami), próbuje przedmuchać ją w kierunku niebieskiego pojemnika.
5. Ćwiczenie słuchowe „Gdzie schowałam zabawkę”? Rodzic zakłada przepaskę dziecku, a następnie ustawia się w wybranym miejscu mieszkania/domu/pokoju i „bawi się” zabawką wydającą odgłos np. przesypuje klocki. Zadaniem dziecka jest wskazać, z którego kierunku dochodzi dźwięk zabawy.
6. Zabawa rozwijająca kreatywność: „Co by było, gdyby zniknęły zabawki?” Wymyślanie przez dziecko zastosowań przedmiotów domowych, którymi mogłoby się bawić. Wspólne poszukiwanie przedmiotów w domu.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki! Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie umiejętności plastycznych, zachęcanie do zabaw badawczych. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Powitajmy się zabawą ruchową „Jedzie pociąg”.
2. Posłuchaj wiersza pt. „Dzieci na Ziemi” – A. Widzowska. Na kuli ziemskiej bawią się dzieci, cieplutkie słonko dla nich wciąż świeci, a księżyc mruga oczkiem na niebie do wszystkich ludzi, również do Ciebie.
Zulu z Afryki chodzi po drzewach, a Chinka Inka jak ptaszek śpiewa. Eskimos Bubu gra w piłkę z foką, na słonku jeździ Hindus Namoko.
Dzieci się różnią kolorem skóry, jednak są dumne ze swej kultury i choć w dziwacznych mówią językach, pragną się bawić, tańczyć i brykać.
Inka i Zulu, Bubu, Namoko chcą być kochane, śmiać się szeroko, jeść smakołyki, dbać o zwierzęta, a zamiast wojen mieć tylko święta!
Niech Wam się spełnią wszystkie marzenia – tak, robiąc obrót, powiada Ziemia.
3. Odpowiedz na pytania: – O jakich dzieciach była mowa w wierszu? – Na jakim kontynencie mieszka: Zulu z Afryki, Chinka Inka, Eskimos Bubu, Hindus Namoko? – Czym różnią się między sobą dzieci? – Co mają ze sobą wspólnego?
4. Zabawa plastyczna „Moi koledzy z całego świata”. Potrzebne materiały: – blok, – kredki, – farby, – klej, – nożyczki.
– Narysuj kulę ziemska i pokoloruj ją farbami. – Po wyschnięciu wytnij ją i naklej na kartkę z bloku. – Narysuj wokół kuli ziemskiej kolegów z całego świata. Praca gotowa! To tylko nasza propozycja, możesz użyć innych materiałów. Do dzieła Niedźwiadki!
8. Ruch jest niezwykle ważny dla rozwoju każdego dziecka! Zaplanuj z mamusią/tatusiem Waszą ulubioną aktywność fizyczną na świeżym powietrzu. Zadanie dla chętnych: spójrz w niebo i jeśli będą widoczne chmury zastanów się co przypomina Ci ich kształt. Poproś mamusię/tatusia, aby opowiedzieli Ci o swoich obłoczkowych pomysłach.
Jeżeli zabawy Ci się podobały podskocz kilka razy tak jak pajacyk.
Życzymy Wam miłego weekendu. Prosimy o przesyłanie prac.
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki! Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie praw dziecka, kształtowanie poczucia własnej wartości. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Rozwiąż zagadki. – Gdy czas na łowy to igloo buduje, uczy swego synka, jak się poluje. (Eskimos) – Pałeczkami ryż zjada, legendy o smokach opowiada, ma skośne oczy i żółtą skórę, jego kraj otoczony jest Wielkim Murem. (Chińczyk) – Indianie mówią o nas „Biała twarz”, zajrzyj do lusterka i już go masz! (Europejczyk) – Na sawannie urządza polowanie, już z daleka słychać tam-tamów granie. (Afrykańczyk) – Gdy świętuje, chodzi w pióropuszu, fajkę pokoju pali, by dodać sobie animuszu. (Indianin)
2. Podziel na sylaby wyrazy: Eskimos, Chińczyk, Europejczyk, Afrykańczyk, Indianin. – wyklaszcz każdą sylabę. – wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w tych słowach. – z ilu głosek składa się dane słowo? – ułóż zdanie z każdym słowem.
3. Posłuchaj opowiadania „Prawa dziecka”. Marysia usiadła zrezygnowana. – Nie wiem, jak to jest być Pakiem – powiedziała do mnie. – Ale być dzieckiem jest bardzo, bardzo trudno. – Naprawdę? Myślałem, że to przyjemność. Marysia pokręciła głową. – Niczego ci nie wolno. Nie masz do niczego prawa. Nie jesteś normalnym człowiekiem. – Ja nie jestem. Ale wydawało mi się, że ludzie-dzieci mają całkiem nieźle – rzekłem. – To nieprawda – westchnęła Marysia i pobiegła bawić się z Martą. Dużo o tym myślałem. Poszedłem do Jacka, bo on jest bardzo mądry. – Jacku, jak to jest być dzieckiem, dobrze czy źle? – zapytałem. – Słabo – odpowiedział Jacek. – Niczego ci nie wolno. Tylko zakazy: nie rób tego, nie rób tamtego. – A co wolno? – chciałem się dowiedzieć. Jacek pomyślał chwilę: – Czy ja wiem… chyba nic. Nie wyglądało to wszystko za dobrze. Popatrzyłem, jak dzieci się bawią. Były bardzo dzielne, zachowywały pogodę, mimo iż niczego nie mogły i nie miały żadnych praw. Następnego dnia pani powiedziała, że zaczniemy czytać nową książkę, o Januszu Korczaku. Powiedziała, że to był taki człowiek, który rozumiał, że dziecko jest tak samo ważne jak dorosły, i uważał, że dzieci powinny mieć swoje prawa. Nie wiem, jak pani to robi, ale zawsze czytamy takie książki, które pasują do naszych rozmów. I czytałam nam, jak Korczak prowadził dom dla sierot i jak podpisywał z dziećmi umowy, i płacił im, jeśli dotrzymywały umów. Na przykład ktoś oświadczał, że nie będzie się złościł przez tydzień i Korczak zapisywał to w zeszycie. To była umowa. Mówił, że dzieci trzeba traktować poważnie, tak samo jako dorosłych. – Tamte dzieci miały dobrze – powiedziała Marysia. – Nami nic nie wolno. – Naprawdę tak myślisz? – zapytała pani. – Oczywiście. Moja mama zawsze mówi, że się mylę – powiedziała z goryczą Marysia. – Mój tata też – dodał Staś. – Najbardziej moja babcia tak mówi! – krzyknął Witek. – A w jakich sprawach się mylicie tak bardzo? – zapytała pani. – Ja mówiłam, że powinniśmy jeść lody codziennie – odpowiedziała Marysia. – Ja, że lepiej byłoby jechać na wakacje w góry, niż nad morze – wyjaśnił Staś. – Rodzice o tym z wami dyskutują? – zapytała pani. – Pewnie, że tak. Spróbowaliby nie – zakrzyknął Staś. – W końcu mamy coś do powiedzenia. – I słuchają waszego zdania? – chciała dalej wiedzieć pani. – Wiadomo – powiedziała Marysia. – Przecież mamy prawo, powiedzieć, co myślimy. Pani o nic już nie zapytała, za to zrobił to Witek: – Czy to koniec czytania? Bo chciałbym się pobawić w pociąg. Mogę? – Tak, koniec. Możecie iść się bawić, jeśli chcecie – powiedziała pani. I wszyscy pobiegli. tylko ja zostałem, bo nie mogłem, zrozumieć, jak to jest z tymi prawami dzieci.
4. Odpowiedz na pytania: – Jaki problem miała Marysia? – Dlaczego dzieci uważały, że nie mają żadnych praw? – Co to znaczy mieć do czegoś prawo? – Jakie prawa mają dzieci? – Jakie prawa mają dorośli?
5. Zapraszamy do zabawy ruchowej „Ojciec Wirgiliusz”.
6. Na pewno masz talent! Ładnie śpiewasz, super układasz klocki, rysujesz, tańczysz lub masz inny z miliona dziecięcych talentów. To Twój skarb. Zrób to dzisiaj najlepiej jak potrafisz!
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki! Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie szacunku i życzliwości dla dzieci z różnych stron świata; rozwijanie zainteresowań matematycznych. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Powitajmy się wesoło zabawą ruchową „Muzykanci – konszabelanci”.
2. Posłuchaj wiersza „Dzieci świata” – W. Fabera. W Afryce w szkole, na lekcji, śmiała się dzieci gromada, gdy im mówił malutki Gwinejczyk, że gdzieś na świecie śnieg pada.
A jego równieśnik, Eskimos, też w szkole, w chłodnej Grenlandii, nie uwierzył, że są na świecie gorące pustynie i palmy.
Afryki, ani Grenlandii my także jak dotąd nie znamy, a jednak wierzymy w lodowce, w gorące pustynie, w banany.
I dzieciom z całego świata chcemy ręce uścisnąć mocno i wierzymy, że dzielni z nich ludzie, jak i z nas samych wyrosną.
3. Odpowiedz na pytania: – Z czego śmiały się dzieci w Afryce? – Dlaczego te dzieci śmiały się ze śniegu? – Z czego śmiały się dzieci w Grenlandii? – Dlaczego dzieci śmiały się z gorącej pustyni i palm? – Jakie święto obchodzimy pierwszego czerwca?
Prosimy Rodziców o wydrukowanie kart pracy matematycznych. Jeżeli nie ma możliwości wydrukowania, prosimy o narysowanie na kartce i rozwiązanie.
5. Relaksacja „Kopciuszek”.
6. Zapraszam do obejrzenia filmiku: „Dzieci z różnych stron świata” https://www.youtube.com/watch?v=s0NCq8-lP20 Spróbuj zapamiętaj jak najwięcej wiadomości i opowiedz mamusi/tatusiowi to, co zapamiętałeś
8. „Co zmieniło miejsce?”. Mamusia ustawi przed Tobą kilka przedmiotów. Przyglądnij się im, a następnie zamknij oczy. Mama zmieni ich kolejność (najpierw 2 rzeczy, później można więcej). Otwórz oczka i powiedz, co zmieniło miejsce. (podobna, łatwiejsza zabawa – „Czego brakuje?”).
Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki! Zapraszamy z Misiową Mamą do wspólnej zabawy! Tematyką tego tygodnia jest – „Niby tacy sami, a jednak inni”. Celem dzisiejszego zajęcia jest szanowanie odmienności innych dzieci, nauka nowej piosenki. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
1. Na powitanie dnia „Wesoła gimnastyka”.
2. Posłuchaj piosenki „Jesteśmy dziećmi”.
3. Spróbuj nauczyć się słów i melodii piosenki. „Jesteśmy dziećmi” I.Czy jesteś z Afryki, Czy też z Ameryki, Nie jest ważne gdzie mieszkamy, Bo jesteśmy tacy sami.
Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości! Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości! Chcemy by często tulono nas I żeby miło płynął nam czas.
II.Czy mówisz po polsku, Czy też po japońsku, Wszyscy dobrze rozumiemy, Czego tak naprawdę chcemy.
Ref: Jesteśmy dziećmi! Chcemy miłości! Jesteśmy dziećmi! Chcemy radości! Chcemy by często tulono nas I żeby miło płynął nam czas.
4. Zabawa ruchowa „Tu mam ręce”. Tu mam ręce, tu mam nogi a po środku brzuszek. Tu mam głowę, a na głowie z obu stron mam uszy. Moje ręce klaszczą ładnie: klaś, klaś, nogi tańczą raz i dwa: tupu, tupu, w głowie mam pomysłów dużo: ho, ho. Buzia śpiewa: tralala. Tu mam brodę, a tu nosek, tu jest moje czoło. Jak zobaczę się w lusterku, śmieję się wesoło.
5. Jak wytłumaczysz różnicę między dzieckiem a dorosłym? Jak myślisz – kim być lepiej? Dlaczego? Zapytaj mamusię/tatusia o pamiątki z okresu kiedy byłaś/eś dzidziusiem. Pooglądajcie je razem.
7. Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go na pamiątkę. Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia.
Dziś DZIEŃ DZIECKA z tej okazji mamy dla Was kochane dzieci niespodziankę. Zajrzyjcie do zakładki Aktualności, a tam czeka na was bajka, pt. „Pewnego razu w dżungli” w wykonaniu Pań z przedszkola.
(http://ornontowice.pl/2018/05/dzien-dziecka-2/)
Dzień Dziecka to świetna okazja, by czas spędzić aktywnie, angażując całą rodzinę! A oto pomysły, jak możecie spędzić ten wyjątkowy dzień:
1. Zapraszamy do zabawy „Taniec Połamaniec”
2. Wybierz się z rodzicami na wycieczkę. Długą lub krótką z przystankiem na piknik lub na lody. Jeśli wycieczka jest nie możliwa urządźcie sobie piknik w domu.
3. A może dla lepszej zabawy wykonajcie Niepękające Bańki Mydlane
Baw się, śmiej się i tańcz to zadanie na dziś. A na koniec dnia prześlij fotorelację z tego wspaniałego dnia.
