Dorota Wydrych

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat budowy roślin i stwarzanie odpowiednich warunków do ich wzrostu, doskonalenie umiejętności prawidłowego zadawania pytań, budowanie więzi uczuciowej między członkami rodziny.

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1.Zapraszamy cię do porannej gimnastyki

2.Przeprowadź wywiad z mamą/ tatą”.

Pobawcie się w dziennikarzy przeprowadzających wywiad z ważną osobą- waszym rodzicem.

Zapytajcie rodziców o:

• ulubiony kolor,
• potrawę,
• piosenkę
• największe marzenie.
• ulubiona roślinka

3.Przygotuj niespodziankę dla swoich kochanych Rodziców.

Potrzebne będą:

• doniczki, jedna z ziemią a druga pusta, roślinka (może być stokrotka, bratek lub dowolnie wybrana przez ciebie roślina)
• łopatka, rękawiczki i woda.
• jeżeli nie masz roślin w ogródku możesz włożyć do doniczki lub słoika zerwane kwiaty w ogródku lub na łące

Oto nasza propozycja:

• przygotuj doniczkę z ziemią, pustą doniczkę, łopatkę i rękawiczki

• wybierz roślinkę, którą możesz wykopać z ogródka

• wykop roślinkę zwracając uwagę, aby nie uszkodzić korzeni.
• obejrzyj roślinkę i nazwij części z jakich się składa (korzeń, łodyga, liście, kwiaty)

• włóż ją ostrożnie do doniczki, zasyp ziemią i uciśnij tak, aby ziemia otuliła korzenie roślinki.

• podlej obficie i odstaw w zacienione miejsce (jutro możesz ją ustawić w słoneczku)

Zapamiętaj !!

• dbaj, aby ziemia w doniczce była wilgotna (jeżeli roślinka stoi w domu podłóż pod doniczkę spodeczek)
• roślinkę postaw w miejscu nasłonecznionym
• zadbaj, aby do rośliny dopływało ciepło

Jeżeli wsadziłeś roślinkę pomyśl, jak ozdobisz doniczkę podczas piątkowych zabaw.

4. Zaśpiewaj rodzicom piosenkę „Sto lat dla mamy i taty” i przytul się do nich mocno

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość narysuj uśmiechnięte serduszko

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest podkreślenie znaczenia posiadania rodziny, rozwijanie spostrzegawczości, pamięci i logicznego myślenia, manipulowanie przedmiotami i ustalanie wyniku dodawania.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Zapraszamy cię do porannej gimnastyki.

2. Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!” – naucz się wiersza na pamięć. Powiedz go swoim rodzicom w dniu ich święta.

Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!

Odpowiedz na pytania:

• Co dziecko podaruje mamie?
• Co dzieci zrobią dla taty?
• Co to jest rodzina? 
• Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

3. Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je wg tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech.

4. Rozwiąż zadania (jeżeli nie masz możliwości wydrukowania, wskaż poprawną odpowiedź   mamusi).

Do tego zadania potrzebne będą klocki lub kredki. Ułóż odpowiednią ilość klocków, dodaj je do siebie i podaj prawidłowy wynik.

3	+	4	=
4	+	5	=
5	+	2	=
6	+	2	=
7	+	3	=
8	+	1	=

5. Wybierz się na rodzinny spacer.

• spacerując udaj się w Wasze ulubione miejsce i zrób selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”.
• zaobserwuj czy na spacerze spotkasz inne rodziny.
• po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

6. Na zakończenie zaśpiewaj piosenkę pt. „Sto lat dla mamy i taty” sł. Dorota Kluska muz. Sebastian Dusza

https://www.youtube.com/watch?v=grjsVmBu9xM&fbclid=IwAR2tK5DemtwAskUHJhyu6v5HlZROvCiw-0WZoPYd8SWI695ljvA0qfWuggg

Jeżeli zabawy podobały Ci się narysuj czerwone serduszko. Prześlij zdjęcia z wykonanych zadań

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest utrwalenie wiadomości na temat rodziny, nazywanie ich członków oraz powiązań między nimi, określanie tempa i nastroju piosenki, budowanie wypowiedzi poprawnych pod względem gramatycznym.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj piosenki i naucz się jej.

„Sto lat dla mamy i taty” sł. Dorota Kluska muz. Sebastian Dusza

I Moja mama najpiękniejsza jest i już.
Delikatna jak maleńkie płatki róż.
Taka dobra, taka słodka niczym miód.
No po prostu w każdym calu mama cud.

 Ref. Bo tak właśnie w życiu jest,
 każda mama jest the best.
 Dziś usłyszy cały świat,
 żyj mamusiu nam sto lat. x 2

II. A mój tata to jest taki super gość.
Przy nim znika każdy smutek, każda złość.
Więc zaśpiewam dzisiaj tacie z wszystkich sił.
Że go kocham, chce by zawsze przy mnie był.

Ref. Bo tak właśnie w życiu jest,
każdy tata jest the best.
Dziś usłyszy cały świat,
żyj tatusiu nam sto lat x 2

• w jakim tempie jest ta piosenka?
• jaki ma nastrój?
• o czyim święcie opowiada piosenka?
• wymień jakie ma cechy mama w piosence?
• jaki jest tata?
• zaproś do tańca swoich rodziców

2. Zabawa z imionami.

• poproś rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci, wujka itd.
• pobaw się w zgadywanie.
• wylosuj karteczkę, przeczytaj imię lub poproś mamusię. Odpowiedz do kogo należy np. Danusia- to moja babcia (układaj długie zdania poprawne pod względem gramatycznym)

3. Obejrzyj historyjkę obrazkową.   https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_ks_56/mobile/index.html#p=81

•  czy istnieje potrawa, którą potrafisz przyrządzić „pod okiem” mamy?
•  zaplanuj dzień w którym przyrządzisz coś smacznego dla mamy/taty.
•  narysuj ulubiony tort swoich rodziców

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość przytul się do osoby, która jest obok Ciebie.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Witamy Was serdecznie i zapraszamy do zabawy. Tematyka tego tygodnia to: „Moja Rodzina to największy skarb”. Uświadomimy Wam, że istotą relacji rodzinnych jest miłość, przyjaźń, szacunek, wzajemna pomoc i troska. Nauczymy się piosenki i wykonamy ciekawe prace.

Celem dzisiejszego zajęcia jest zacieśnianie więzi uczuciowej między członkami rodziny  

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Obejrzyj filmik: „Moja rodzina” Przedszkole Profesora Szymona https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

• 

• 

• 

• 

• 

– wymień osoby które tworzą twoją rodzinę?

– czego uczy cię rodzina?

– o jakich dniach powinieneś pamiętać?

– co lubisz robić z mamusią?

– jak spędzasz czas ze swoim tatusiem?

2. Narysuj jak spędzasz czas ze swoją mamusią i ze swoim tatusiem.

3. Zastanów się przez chwilę:

           – jaki jest ulubiony deser twojej mamusi i tatusia?

           – jaki owoc lubi siostra, brat, babcia i dziadziuś?

           – jaka jest ulubiona potrawa twoja, mamusi i tatusia?

• 

• 

4. Spróbujcie razem z rodzicami stworzyć drzewo genealogiczne. Rodzicom polecam ciekawy artykuł na stronie https://www.edziecko.pl/rodzice/7,79361,22061157,drzewo-genealogiczne-jak-wyglada-jak-zrobic-podpowiadamy.html

5. Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

6. Pobaw się ze swoją rodziną przy piosence „Taniec wywijaniec ”

 Piosenki dla dzieci -SING SING

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość przytul się do rodzica i prześlij zdjęcia z wykonanych zadań.

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat życia mieszkańców łąki, rozwijanie inwencji twórczej i doskonalenie sprawności manualnej

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj zmodyfikowanego opowiadania według utworu H. Bieriestowa  pt. „Nikt mnie więcej nie zobaczy”                    

Gąsienica uważała się za bardzo piękną i nie ominęła ani jednej kropli rosy, żeby się w niej nie przejrzeć. Oglądała się ze wszystkich stron, ale nikt nie zwracał na nią uwagi. Któregoś dnia po łące chodziła dziewczynka i zbierała kwiaty. Gąsienica czym prędzej wypełzła na największy kwiatek. Dziewczynka spostrzegła ją i powiedziała: że jest to najbrzydsze stworzenie  jakie widziałam. Gąsienica obraziła się na dziewczynkę i pomyślała  że nikt jej nigdy nie zobaczy. Szybko wypełzła na drzewo i wyciągnęła z pyszczka jedwabną niteczkę. Zaczęła się nią owijać, owijać, aż zniknęła w miękkim jedwabnym kokonie i usnęła. Spała kilka dni. Aż w końcu zrobiło jej się tak gorąco, że postanowiła z niego wyjść. Ale zamiast spaść na ziemię, uniosła się do góry! i nagle, zobaczyła tę samą dziewczynkę, która zawołała: Ach jaki piękny motyl! Gąsienica zdziwiła się i na wszelki wypadek przejrzała się w kropelce rosy. Zobaczyła tam pięknego, kolorowego motyla.

– jakie postacie występowały w opowiadaniu?
– dlaczego gąsienica obraziła się na dziewczynkę?
– co zrobiła gąsienica, aby już nigdy nikt jej nie zobaczył?
– w kogo zmieniła się gąsienica?

  2. Obejrzyj ilustracje przedstawiające różne gatunki motyli.

• 

• 

• 

 3. Wybierz się na łąkę ze swoją rodziną.

Postaraj się odnaleźć jak najwięcej mieszkańców łąki (nie zapomnij o lupie).Jeżeli to możliwe, zerwij również kwiatuszki i trawy z łąki/ogrodu i zasusz je. Będzie to wyjątkowa pamiątka nauki z mamusią/tatusiem w domku. Roślinki ułóż pojedynczo pomiędzy gazetami czy czasopismami, a na całą powierzchnię połóż ciężkie książki.

4. Zanim wyruszysz na spacer, wykonaj pracę plastyczną przedstawiającą łąkę i jej małych mieszkańców

Przygotuj:

• karton
• kredki lub flamastry
• farby, pędzelek i słomkę
• bibułę kolorową
• klej, nożyczki
• folię bąbelkową
• małe pojemniczki do rozrobienia farby i słoiczek z wodą

– w małym pojemniku wymieszaj zielona farbę z dużą ilością wody

– nakładaj kolejno krople farby i za pomocą słomki rozdmuchuj je na kartce we wszystkie strony

– możesz użyć różnych odcieni zieleni

– w kolejnych pojemnikach rozmieszaj różne kolory gęstej farby

– wytnij z folii bąbelkowej mały kawałek i maluj go w taki sposób jak na zdjęciu

   (zwróć uwagę na bezpieczne posługiwanie się nożyczkami)

– naciśnij delikatnie paluszkami tak, aby pomalowane części odbiły się na kartce

– po wyschnięciu farby możesz dorysować tło, łodygi, liście i 10 kolorowych owadów    

 (możesz je wyciąć z kolorowego kartonu) 

5. Na zakończenie poćwicz z panią Anią Kołodziej, koordynatorką projektu „Sprintem do maratonu” Bliżej Przedszkola https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

Jeżeli zabawy sprawiły Ci radość, uśmiechnij się do osób, które są obok Ciebie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólne zabawy z Misiową mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest poszerzenie wiadomości na temat życia owadów i ich pożyteczności.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Znasz powiedzenie: „Pracowita jak pszczółka”? Co wiesz o tych pożytecznych owadach?

Poszerz swoją wiedzę dzięki filmikom edukacyjnym: 

https://www.youtube.com/channel/UCTid3vMuAJTWaUh6HR3Xreg

2. Obejrzyj zdjęcia i odpowiedz na pytania:

– jak nazywa się miejsce w którym znajdują się ule (pasieka)
– gdzie mieszkają pszczoły (w ulach)
– czym zajmują się pszczoły w ulu (naprawą plastrów, sprzątaniem, ochroną ula)
– co  zbierają pszczoły z kwiatów (nektar i pyłek kwiatowy)
– jak nazywa się osoba dbająca o pszczoły (pszczelarz)
– kim jest pszczoła matka i czym się zajmuje (królową składającą jajeczka)
– pszczoły zwane robotnicami

• pszczoły zwane robotnicami

• pszczoła zbierająca pyłek kwiatowy

• pan pszczoła – truteń

• Królowa matka

• ul dla pszczół  wyglądał dawniej  inaczej i nazywał się „barć”
• teraz ule wyglądają zupełnie inaczej

• osoba zajmująca się hodowlą pszczół to pszczelarz, który do swojej pracy zakłada specjalny strój, chroniący go przed ukąszeniem

3. Miód jest słodki! Jeśli masz w domku słoik miodu przyjrzyj się z bliska jaki jest miód:

• jaki ma kolor,
• smak,
• czy jest gęsty,
• może lepki?
• umiesz samodzielnie posmarować chlebek miodem?

 Mamy kilka rodzajów miodu, w zależności z jakich roślin jest zbierany pyłek.

• miód gryczany
• miód rzepakowy
• miód wielokwiatowy
• miód spadziowy

• 

• 

3. Pobaw się z panem Sebastian Dusza „Zabawa na łące”  

To wszystko na dzisiaj. Jeżeli podobały Ci się zadania, uśmiechnij się do osoby siedzącej obok Ciebie.

Drodzy Rodzice i Dzieciaki- Przedszkolaki!

Zapraszamy na wspólną zabawę z Misiową Mamą.

Celem dzisiejszego zajęcia jest ćwiczenie pamięci, kształtowanie logicznego myślenia, zdolności kojarzenia, skupienia uwagi, oraz doskonalenie umiejętności poprawnego dodawania i odejmowania liczb,

1. Oceń, czy wypowiedziane przez mamusię/tatusia zdania są zgodne z prawdą czy nie. Klaśnij w rączki, jeśli zdanie jest prawdziwe.

Przykłady:

• ryby pływają w stawie
• żaba urodziła kotka
• żaby skaczą po trawie
• dzięcioł stuka w korę drzewa i robaki z niej wybiera
• maki to kolorowe ptaki
• kiedy świeci słońce, jest ciepło na łące
• ślimaki to ogromne zwierzaki

2. Narysuj ślimaczka – według własnego pomysłu lub skorzystaj z filmikowej podpowiedzi https://www.youtube.com/watch?v=vEiJP0v3xF4

3. Rozwiąż zadania matematyczne:

– narysuj tyle kropek, ile widzisz elementów – policz kropki, zamaluj odpowiednie okienko

• 

• 

– połącz owady z odpowiednim układem kropek na kostce – dodaj do siebie liczby, wpisz wynik

• 

• 

4. Zaśpiewaj swoim bliskim piosenkę pt.”Bal na łące”

Jeżeli dzisiejsze zabawy sprawiły Ci przyjemność narysuj wesołe słoneczko.