Daria Dawid

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest rozwijanie u dziecka aktywności muzyczno – ruchowej.
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Serdecznie zapraszamy Rodziców i kochane Dzieciaki- Przedszkolaki do udziału w Ogólnopolskiej Akcji “Telefon z papieru” –  aby “Piękna Nasza Polska Cała” – zaśpiewała jednym chórem!💗
Piosenka – „Telefon z papieru” – https://www.youtube.com/watch?v=U0u0fmiiyL8&fbclid=IwAR1oKQx27bnAYILS2vVNxKkBI65D37cQE1vK8EMLqVyKgqlTMIkO7jitwkk

Bywają czasem takie dni, że do babuni tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do babuni mojej dzwonię
Babciu ma , babciu ma, babciu ma – kocham cię
Babciu ma, babciu ma – kocham cię
Ja to wiem.
Bywają czasem takie dni, że do dziadunia tęskno mi
Telefon więc z papieru robię i do dziadunia mego dzwonię.
Dziadku mój, dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Dziadku mój, dziadku mój – kocham cię
Ja to wiem
Bywają czasem takie dni, że  do wnuczunia tęskno mi
Telefon więc do ręki biorę  i do wnuczunia mego dzwonię
Wnuczku mój, wnuczku mój, wnuczku mój – kocham cię
Wnuczku mój , wnuczku mój – kocham cię
Ja to wiem…

Drogi Rodzicu prześlij, krótki film (do 50 sekund) z nagraniem piosenki śpiewanej przez dziecko (na adres e-mail grupy), które umieścimy na grupie projektu “Piękna Nasza Polska Cała”.

3. Wyklaszcz rytm usłyszanej piosenki, a następnie zagraj na wybranych przedmiotach (łyżkach, klockach, pudełkach).

4. Wspólnie z rodzicem wykonaj telefon z kubków plastikowych.
Potrzebne będą:

• 2 plastikowe kubeczki
• sznurek lub żyłka
• kilka zapałek

Instrukcja wykonania telefonu znajduje się w poniższym linku:
http://dzieciecafizyka.pl/urzadzenia/telefon/

5. Na koniec zapraszam do zabawy ruchowej:
https://www.facebook.com/AnimaPianoSebastianDusza/videos/694501684652717/

Drodzy Rodzice w zakładce (Aktualności) umieściliśmy informację o Międzynarodowym Dniu Ziemi. Oglądnij, proszę wspólnie z dziećmi prezentację, która wzbogaci wiedzę o naszej planecie.

Zapoznajcie naszych Przedszkolaków z EKO-ZADANIAMI, które jutro wspólnie wykonamy.

Zapraszamy teraz do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Wymyślcie hasło zachęcające dzieci do dbania o przyrodę. Niech mamusia/tatuś zapisze je na kartce.
2. Obejrzyjcie filmik: „W kontakcie z naturą” https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ
Zastanówcie się, jakie działania podejmowane przez Was w domku, możecie nazwać „ekologicznymi”?
3. Rozwiążcie zagadki http://zagadkidladzieci.net/…/Ekologiczne+zagadki+dla+dzieci

Jeśli zabawy Ci się podobały podskocz cztery razy.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Tematyka tego tygodnia to – „Dbamy o przyrodę”. Dowiemy się jak postępować, aby chronić środowisko naturalne. Poznamy również piosenkę i wykonamy ciekawe prace plastyczne, których tematem przewodnim będzie ekologia.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.
Cel: kształtowanie proekologicznych nawyków w codziennym życiu, wyrabianie właściwego stosunku do ochrony środowiska.

1. Z pomocą rodziców rozwiąż krzyżówkę, a dowiesz się co będzie tematem w tym tygodniu. Przyporządkuj ponumerowane ilustracje i wpisz je poziomo (od lewej do prawej).

2. Posłuchaj wiersza Małgorzaty Dziechciarczyk pt. „Ekolog”

Jest Ci ekologia bliska?
Nie zaśmiecaj środowiska!
Po pikniku, po biwaku
Zawsze sprzątaj przedszkolaku!

Nie rozrzucaj wkoło śmieci!
Śmieć do kosza zawsze leci
Dobrze, gdy do właściwego
Segregację znaj kolego!

Szanuj zieleń, nie depcz trawy
I wybieraj do zabawy
Otoczenia odpowiednie
Niech przy Tobie kwiat nie więdnie!

Dbaj o ilość lania wody
Nie lej tylko dla przygody
Woda ważna jest dla życia
Czysta – zdatna do użycia

Wody więc nie zanieczyszczaj
Jeśli ekologia bliska
By też mogły żyć zwierzęta
I rośliny – zapamiętaj!

Dbaj o otoczenie całe
Źródła mocy doskonałe
Czerp energię z wiatru, słońca
Nie świeć światła tak bez końca

Musisz zadbać o planetę …

Odpowiedz na pytania:

• W jaki sposób należy dbać o środowisko?
• Jak Ty i Twoja rodzina dba o naszą planetę?

3. Teraz obejrzyj film pt.: „W kontakcie z naturą…”. Krzyś Ekolog zada Ci pytania, spróbuj wskazać prawidłową odpowiedź.

4. Połóż się wygodnie na dywanie, na łóżku – zamknij oczy i oddychaj spokojnie.
Wyobraź sobie, że jesteś małym kolorowym kwiatkiem. Tańczysz sobie wysoko, wysoko w powietrzu. Wiatr unosi Cię aż pod chmury i jeszcze wyżej. Wiatr jest lekki, łagodny. Nuci Ci wiosenną piosenkę, śpiewa ją specjalnie dla ciebie. Rozglądasz się dookoła. Widzisz niebieskie niebo, żółte słońce, a może widzisz z wysokości, jakiego koloru jest las, morze, park i łąka. Za chwilę wiatr opuści Cię na ziemię, w miejscu, gdzie jest Ci dobrze, gdzie czujesz się bezpiecznie.

5. „Jestem przyjacielem Ziemi” – narysuj kredkami ilustrację, która przedstawi jak należy dbać o naszą planetę.

6. Posłuchaj piosenki „Świat w naszych rękach” (link dostępny w zadaniach Misiowej Mamy).
Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Postaraj nauczyć się dwóch zwrotek i refrenu. A jeśli chcesz możesz uczyć się całej piosenki.

1.Ci, co lubią segregację,
Otóż oni mają rację.
Gdy w osobne pojemniki,
Lecą papier, szkło, plastyki.

Ref. Cały świat jest w naszych rękach,
Właśnie o tym ta piosenka.
Możesz dbać o cały świat,
Chociaż masz niewiele lat.

2. A recykling trudne słowo,
Chodzi o to, by na nowo.
Z naszych śmieci zrobić coś:
Papier, plastik, albo szkło.

3.Więc dorośli oraz dzieci,
Posłuchajcie sprawą śmieci,
Trzeba zająć się dziś,
Żeby jutro dobrze żyć.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę:

1) Przygotuj razem z mamusią/tatusiem wyjątkowy strój, biżuterię lub chociaż element garderoby na “Dzień Ziemi” . Wykorzystajcie surowce wtórne.
2) Posłuchaj piosenki Zozi: “Świat w naszych rękach”. https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE
Do środy spróbuj nauczyć się refrenu:
“Cały świat jest w naszych rękach
Właśnie o tym ta piosenka
Możesz dbać o cały świat
Chociaż masz niewiele lat”.
3) Czy hodujecie w domu roślinki/kwiaty? Jeśli tak – przy pomocy osoby dorosłej wykonaj czynności pielęgnacyjne tj. zraszanie, podlewanie.

• 

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Praca lekarzy, pielęgniarek oraz wszystkich pracowników służby zdrowia, w tym trudnym okresie jest niezwykle odpowiedzialna i często niebezpieczna. Dzięki ich wysiłkom chorzy wracają do zdrowia, a my czujemy się bezpiecznie. Za poświęcenie, życzliwość, ciepłe słowa  i szczery uśmiech chcemy WAM WSZYSTKIM serdecznie podziękować.

1. Odgadnij zagadki.

– Gdy się jakiś ząbek psuje,
on go ślicznie zaplombuje.
(stomatolog)

– Każdy z nas, dopóki nieduży
tylko ich dwadzieścia ma.
Choć wypadną, będą nowe
i to aż trzydzieści dwa.
(zęby)

– Schowała się w tubie,
używać jej lubię,
a i mała szczotka
chętnie się z nią spotka.
(pasta do zębów)

– Kolorowa rączka,
czupryna „na jeża”,
kiedy z niej korzystam,
to zęby wyszczerzam.
(szczotka do zębów) 

2. “Prawda czy fałsz”

• Zęby należy myć codziennie.
• Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba cukierki jeść.
• Do mycia zębów potrzebne jest mydło.
• Zęby płuczemy sokiem.
• Zęby należy płukać płynem do jamy ustnej.
• Nić dentystyczna służy do szycia ubrań.
• Gdy boli nas ząb idziemy do dentysty.

3. Zaśpiewaj piosenkę pt.: „Szczotka, pasta, kubek ciepła woda…”

4. Teraz zapraszam do wykonania pudełeczka na ząbek dla Wróżki Zębuszki.

Potrzebne materiały:

• kolorowa kartka papieru,
• nożyczki,
• linijka,
• ołówek.

Proszę rodziców o odmierzenie i zaznaczenie na papierze kwadratów o wymiarze 13 x 13 oraz 12,5 x 12,5

Z kolorowej kartki wycinamy dwa kwadraty

Zginamy mniejszy kwadrat po przekątnych

Rogi zaginamy do środka (powstaje mały kwadrat)

Górną i dolną część składamy do środkowej linii

Otwieramy dwa boczne rogi

Górną i dolną część zaginamy do linii środkowej

Obie strony figury zaginamy wzdłuż przerywanej linii

Tak przygotowany papier niemal sam składa się w pudełko – rogi zaginamy do środka pudełka.

Wykonaj zadanie ponownie z większym kwadratem a uzyskamy pokrywkę do pudełeczka.

5. „Zajączkowe ćwiczenia gimnastyczne” – zakręć kołem i zobacz co wypadnie – wykonaj 5 zadań lub więcej jeżeli masz siłę 🙂

https://wordwall.net/pl/resource/1158283/zaj%C4%85czkowe-%C4%87wiczenia-gimnastyczne

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę.

1) Zabawa w sklep.
Rodzice wraz z dziećmi budują sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy można użyć papierowych pieniędzy wykonanych przez dziecko. Rodzic przypomina dziecku o używaniu słów grzecznościowych: proszę, dziękuję.

2) Wysłuchanie bajki „Lusterko i pieniądze” Michela Piquemala.
Bajka dostępna w zasobach e-podręczniki: https://epodreczniki.pl/a/widziec-nie-tylko-siebie/D18q7xNQg
Rozmowa z dzieckiem po przeczytaniu bajki:
· Przed czym ojciec chciał przestrzec swoje dziecko?
· Jak powinien postępować człowiek, żeby nie dostrzegać tylko samego siebie?
Uwaga! Pytania dostosowujemy do wieku dziecka.

3) Czy wszystko można kupić za pieniądze?
Rozmowa z dzieckiem na temat wartości. Wspólne wykonanie plakatu pt. „To jest cenne/wartościowe dla naszej rodziny”.

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej pt.: „Zęby”

Zdrowe zęby to fortuna!
Gdy dbasz o nie należycie
to są wdzięczne i z radością
służą ci przez całe życie.
Gdy zajadasz- do gryzienia,
gdy jest zimno- do szczękania,
gdy się boisz- do dzwonienia,
gdy się złościsz –do zgrzytania.
Służą  nam do wielu rzeczy,
do szczerzenia ,do zgrzytania.
lecz pamiętaj- przede wszystkim
zęby są do szorowania!!!
Najpierw ciepłą wodę z kubka-
chlup ! do buzi i płuczemy,
potem pastę – bęc! na szczotkę
i uwaga – startujemy!
Szoruj zęby na okrągło,
Szoruj  w górę- szoruj na dół,
Szoruj z przodu, szoruj z boków
I płucz z siła wodospadu!
Szoruj rano i wieczorem,
a unikniesz ambarasu-
zęby będą zdrowe, piękne
i nietknięte zębem czasu.

Odpowiedz na pytania:

• Do czego służą zęby? (do gryzienia, do szczękania, do zgrzytania, do szczerzenia, do szorowania)
• Co należy robić aby mieć mocne i zdrowe zęby?
• Jak Ty dbasz o zęby?
• Co należy jeść żeby zdrowe zęby mieć?

2. Obejrzyj filmik edukacyjny prezentujący jak należy szczotkować zęby.

3. Nazwij akcesoria, które można zobaczyć w gabinecie stomatologicznym.

Z pomocą rodziców rozwiąż krzyżówkę. Przyporządkuj ponumerowane ilustracje i wpisz je poziomo (od lewej do prawej).

Odczytaj rozwiązanie krzyżówki. Hasło podziel na sylaby (wyklaskując) oraz wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę.

4. Jeśli zajęcia Ci się podobały narysuj kubek i szczoteczkę – pokoloruj je.

Zadania proponowane na dziś przez Misiową Mamę.

„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…)

Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną związaną z wymarzonym zawodem dziecka

Zabawy matematyczne z monetami.
Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
· Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
· Segregują monety według nominału.
· Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj wiersza Tadeusza Kubiaka pt.: „Kim będę”

Kiedy Zosia będzie duża
już nie będzie leczyć lalek,
a prawdziwa pani doktor
dobrze zajmie się szpitalem.

– A kim będzie Zosia? – Wiemy! –
woła Bolek, wołał Lolek
-Dzisiaj uczy kotka Mruczka,
Duża – będzie uczyć w szkole.

A Irenka  szmatkę bierze.
Tu przyszyje a tam utnie.
Gdy urośnie… – Już zgadliśmy!
Będzie szyła piękne suknie.

Zaś Martusia, ta malutka,
bierze kredki – mądra głowa,
Dom rysuje. – Też już wiemy!
Będzie domy projektować.

Waży kaszę, waży groch,
Waży gruszki, waży jabłka.
Gdy dorośnie, w wielkim sklepie
Będzie ważyć Małgorzatka.
Acha, jeszcze jest Agatka!  Buzia – słonko, dwa warkocze.
– Gdy dorośniesz, o tym wszystkim napisz książkę! – Bardzo proszę!

Odpowiedz na pytania:

• Kim będzie Zosia?
• Co będzie robiła Irenka?
• Co rysuje Martusia?
• Co będzie robić Martusia?
• Gdzie będzie pracowała Małgorzatka?
• Jaki zawód wykonują twoi rodzice, na czym polega ich praca?

2.  Obejrzyj ilustracje, nazwij zawody i wyjaśnij czym zajmuje się osoba wykonująca daną pracę.

3. Masażyk „Co robią różni ludzie?”.

• Stolarz młotkiem stuka (delikatne stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść);
• Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami);
• Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią);
• Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie);
• Rolnik grabi siano („grabienie” palcami obu rąk w góry na dół);
• Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty);
• I ja też pracuję (wskazywanie na siebie) – Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach);
• Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach)

4. „Co pasuje do danego zawodu?”. Przyporządkuj akcesoria do zawodów.

• Nauczycielka
• Ogrodnik
• Strażak
• Fryzjer
• Lekarz
• Krawiec

5. „Kim zostanę gdy dorosnę?” – wyszukaj w domu przedmiotów, rekwizytów, które potrzebne są do wykonywania twojego wymarzonego zawodu (możesz się przebrać).

Poproś rodzica o wykonanie zdjęcia i prześlij je.

6. Jeśli dzisiejsze zajęcia Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica i przybij piątkę.

Zadania proponowane przez Misiową Mamę

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!