15.04.2020

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Posłuchaj wiersza Tadeusza Kubiaka pt.: „Kim będę”

Kiedy Zosia będzie duża
już nie będzie leczyć lalek,
a prawdziwa pani doktor
dobrze zajmie się szpitalem.

– A kim będzie Zosia? – Wiemy! –
woła Bolek, wołał Lolek
-Dzisiaj uczy kotka Mruczka,
Duża – będzie uczyć w szkole.

A Irenka  szmatkę bierze.
Tu przyszyje a tam utnie.
Gdy urośnie… – Już zgadliśmy!
Będzie szyła piękne suknie.

Zaś Martusia, ta malutka,
bierze kredki – mądra głowa,
Dom rysuje. – Też już wiemy!
Będzie domy projektować.

Waży kaszę, waży groch,
Waży gruszki, waży jabłka.
Gdy dorośnie, w wielkim sklepie
Będzie ważyć Małgorzatka.
Acha, jeszcze jest Agatka!  Buzia – słonko, dwa warkocze.
– Gdy dorośniesz, o tym wszystkim napisz książkę! – Bardzo proszę!

Odpowiedz na pytania:

• Kim będzie Zosia?
• Co będzie robiła Irenka?
• Co rysuje Martusia?
• Co będzie robić Martusia?
• Gdzie będzie pracowała Małgorzatka?
• Jaki zawód wykonują twoi rodzice, na czym polega ich praca?

2.  Obejrzyj ilustracje, nazwij zawody i wyjaśnij czym zajmuje się osoba wykonująca daną pracę.

3. Masażyk „Co robią różni ludzie?”.

• Stolarz młotkiem stuka (delikatne stukanie jedną lub dwiema rękami zaciśniętymi w pięść);
• Lekarz w plecy puka (delikatne pukanie palcami);
• Kucharz w garnku miesza (koliste ruchy płaską dłonią lub pięścią);
• Praczka pranie wiesza (delikatne szczypanie);
• Rolnik grabi siano („grabienie” palcami obu rąk w góry na dół);
• Muzyk gra co rano (naśladowanie ruchów pianisty);
• I ja też pracuję (wskazywanie na siebie) – Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach);
• Obrazek maluję (dowolne kreślenie palcami na plecach)

4. „Co pasuje do danego zawodu?”. Przyporządkuj akcesoria do zawodów.

• Nauczycielka
• Ogrodnik
• Strażak
• Fryzjer
• Lekarz
• Krawiec

5. „Kim zostanę gdy dorosnę?” – wyszukaj w domu przedmiotów, rekwizytów, które potrzebne są do wykonywania twojego wymarzonego zawodu (możesz się przebrać).

Poproś rodzica o wykonanie zdjęcia i prześlij je.

6. Jeśli dzisiejsze zajęcia Ci się podobały uśmiechnij się do Rodzica i przybij piątkę.

Zadania proponowane przez Misiową Mamę

Zaprojektuj banknot.
Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!
Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie. Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze” https://www.youtube.com/watch?v=FntiUiLncLw.

Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!