Daria Dawid

• 

• 

• 

• 

• 

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest:

• rozwijanie u dziecka aktywności muzycznej;
• zapoznanie z różnymi rodzajami budynków;
• nazywanie pomieszczeń w domu lub mieszkaniu.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

1. Posłuchaj piosenki pt.: „Mój dom”

I.  Mój dom to dom rodzinny,
gdzie wszyscy bliscy są,
brat, siostra, mama, tata,
to mój prawdziwy dom.
Brat, siostra, mama, tata,
to mój prawdziwy dom.

Ref. Mój dom, mój dom,
to właśnie jest mój dom.
Mój dom, mój dom,
to właśnie jest mój dom.

II. Mój drugi dom – przedszkole,
gdzie dzieci razem są,
tu bawię się wesoło,
to jest mój drugi dom.
Tu bawię się wesoło,
to jest mój drugi dom.

Ref. Mój dom, mój dom,…

III. Mój dom to cała Polska,
tam góry, rzeki są,
tysiące miast i wiosek,
to polskich dzieci dom.
Tysiące miast i wiosek,
to polskich dzieci dom.

Ref. Mój dom, mój dom,…

Odpowiedz na pytania:

• Kto mieszka w twoim domu?
• Jakie domy zostały wymienione w piosence?
• Co dla Ciebie znaczy dom?

2. Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Postaraj nauczyć się całej piosenki.

3. „Klepiemy do rytmu” – wyklaszcz z rodzicem (z rodzeństwem) usłyszane rytmy.

4. „Domy i domki” – zapoznaj się z różnymi domami

Powiedz w jakim domu mieszkasz? Jakie pomieszczenia znajdują się w Twoim domu, mieszkaniu (kuchnia, łazienka, salon, piwnica, strych, holl, spiżarnia).

5. Podaj swój adres zamieszkania (miejscowość, ulicę, numer domu).

6. Masażyki – na plecach rodzica lub rodzeństwa narysuj domek według instrukcji wiersza Ewy Małgorzaty Skorek pt.: „Domek”, a następnie zamieńcie się rolami.

„Na domek Tereski
Rysuję trzy kreski.
Na nich deska położona,
Linia z linią połączona.
Prostokąt i kwadraty dwa,
Drzwi i okna domek ma.”

7. Jeżeli zajęcia Ci się podobały przybij piątkę swojemu rodzicowi.

Serdecznie zapraszamy do wykonania zadań Misiowej Mamy.

1. W kolejnym dniu stwórzcie kolejną karteczkę w przewodniku. Poproście mamusię/tatusia o podpisanie Waszych rysunków.

2. Stwórzcie makietę miasta/wsi w której mieszkacie. Użyjcie klocków, pudełek, zabawek. Nie zapomnijcie o umieszczeniu na makiecie własnego domku.

3. Narysujcie domek wg instrukcji https://www.youtube.com/watch?v=JE4xQqRePZk. Wymieńcie figury geometryczne o których mowa w wierszyku.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Tematyka tego tygodnia to – „Moja miejscowość, mój region”.  Poznamy ważne miejsca oraz herb naszej miejscowości. Poznamy również piosenkę i wykonamy ciekawe prace plastyczne, których tematem przewodnim będzie Wręczyca Wielka.

Cel:

• zapoznanie z najważniejszymi miejscami w miejscowości Wręczyca Wielka.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. „Ćwicz z Kubusiem – Kubuś na boisku” – poćwicz z Kubusiem.

2. „Moja miejscowość – Wręczyca Wielka” – prezentacja Power Point. Zapraszam na spacer po Wręczycy Wielkiej

3. Odpowiedz na pytania:

• Wymień, jakie ciekawe budynki znajdują się w naszej miejscowości?
• Które z nich najbardziej Ci się podobały i dlaczego?

4. Narysuj najciekawsze miejsce, które znajduje się we Wręczycy Wielkiej.

5. Jeżeli zajęcia Ci się podobały przytul rodzica.

Serdecznie zapraszamy do wykonania zadań Misiowej Mamy.

1. Czy znasz swój adres? Jeśli tak powiedz go mamusi/ tatusiowi – nich sprawdzi czy dobrze zapamiętałeś. Jeśli nie – spróbuj się go nauczyć. Dla chętnych – naucz się kodu pocztowego miejscowości i nazwę województwa.
2. Spróbuj stworzyć przewodnik po Twojej miejscowości. Niech zawiera miejsca które wg Ciebie warto zobaczyć. Nie musi to być pomnik czy budynek. Piękne drzewo czy rzeka to również rzeczy, które warto pokazać innym. Pomyśl o tych miejscach i stwórz kartę tytułową przewodnika.
3. Kolbuszowa to miasto, które widzisz na zdjęciu. Tu mieszkam 🙂 Opisz mamusi/tatusiowi co widzisz na fotografii 🙂

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Witajcie Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Celem dzisiejszych zajęć jest:

• kształtowanie postawy patriotycznej oraz poczucia szacunku do symboli narodowych,
• ćwiczenie sprawności manualnych.

  Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań:

W sobotę (2 maja) obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Zapraszamy Was do wzięcia udziału w happeningu „Rozdzieleni-flagą złączeni” – szczegóły w zakładce „Aktualności”.

1. Rozwiąż krzyżówkę.

1. Mieszkam w Polsce i jestem …
2. W godle.
3. Jeden z kolorów flagi.
4. Najdłuższa rzeka Polski.
5. Inaczej Ojczyzna.
6. Jest biało – czerwona.

2. Ułóż kilka zdań ze słowami: Polska, orzeł, Wisła, flaga.
Podziel je na sylaby (wyklaskując) oraz wyodrębnij pierwszą i ostatnią głoskę w podanych słowach.

3. Przypomnij sobie wiersz Władysława Bełzy pt. „Katechizm polskiego dziecka”.

Kto ty jesteś?
– Polak mały.
Jaki znak twój?
– Orzeł Biały.
Gdzie ty mieszkasz?
– Między swymi.
W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
Czym ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
Czym zdobyta?
– Krwią i blizną.
Czy ja kochasz?
– Kocham szczerze.
A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.

Powiedz wiersz z Rodzicem z podziałem na role (zadając pytania lub odpowiadając na pytania).

4. „Godło Polski” – praca plastyczna.

Przygotuj:

• blok rysunkowy,
• papier kolorowy,
• czerwoną kartkę z bloku (można pomalować kartkę z bloku czerwoną farbą)
• nożyczki,
• klej,
• cyrkiel.

Wytnij z bloku koła o wymiarach:
– 3 białe o średnicy 7,5 cm;
– 3 białe  o średnicy 2,5 cm; 
– 17 białych o średnicy 3,5 cm;
– z papieru kolorowego wytnij 6 żółtych – kół o średnicy 2 cm.

Złóż wszystkie koła na pół

Wytnij z czerwonej kartki kształt godła

Na środku czerwonej kartki przyklej z dużych kół tułów oraz skrzydła orła

Średnie koła przyklej do skrzydeł – po 6 na skrzydło

Średnie koła przyklej jako: szyję, głowę oraz nogi

Z trzech małych kół wykonaj ogon

Z żółtych kół wykonaj koronę, dziób oraz pazury i Twoje godło Polski jest gotowe

5. W sobotę (2 maja) obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. Zapraszamy Was do wzięcia udziału w happeningu „Rozdzieleni-flagą złączeni” – szczegóły w zakładce „Aktualności”.

6. Jeżeli dzisiejsze zajęci Ci się podobały przybij piątkę z rodzicem.

Czekamy na Twoje zdjęcie z wykonanym godłem 🙂

Serdecznie zapraszamy do wykonania zadań Misiowej Mamy.

1. W poprzednim roku Olek świętował „Dzień Flagi” w przedszkolu. Obejrzyj ilustracje na stronie https://flipbooki.mac.pl/przeds…/oa_ks_34/mobile/index.html… (str. 68-69 pliku) i opowiedz o jego wspomnieniach. A może Ty też pamiętasz obchody „Dnia Flagi” w Twoim przedszkolu?

2. Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=58IaxG-4S3M , spróbuj nauczyć się z mamusią/tatusiem chociaż małego fragmenciku 🙂

3. Drugiego maja wywieście flagę w Waszym domku. Możecie również przykleić w oknie flagę, którą przygotowaliście w poniedziałek w Misiowym Przedszkolu.
Dla chętnych: karty pracy przygotowane przez Wydawnictwo MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji
https://www.facebook.com/…/a.16060747196…/2729371163960801/…

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki!

Celem dzisiejszego zajęcia jest:

• rozwijanie spostrzegawczości, koncentracji uwagi poprzez kodowanie;
• utrwalenie symboli narodowych.

Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Rozwiąż zagadkę.

Na czerwonej tarczy,
widnieje biały orzeł w koronie.
Kto tego symbolu nie zna,
niech ze wstydu zaraz spłonie.
(godło)

Powiewa ona, gdy wiatr się zerwie,
a na niej biel jest i czerwień.
(flaga)

Zwie się Mazurek Dąbrowskiego,
choć Wybicki jest autorem.
Pieśnią jest państwa polskiego,
Polski trzecim jest symbolem.
(hymn)

2. Zakoduj flagę. Do wykonania zadania będą potrzebne:

• kartka,
• kredki w kolorze niebieskim, czarnym, czerwonym,
• linijka,
• ołówek.

Z pomocą rodziców wykonaj mini matę do kodowania. Narysuj tabelkę składającą się z 10 kolumn i 10 wierszy (jeżeli masz możliwość pobierz tabelkę poniżej i wydrukuj).

Aby odkryć zakodowany rysunek, uzupełnij tabelę kolorując wskazane kratki następującymi kolorami:

Niebieski: A 1,  A 2,  A 3, A 4 , A 5, A 6, A 7, A 8, A 9, A 10, B 1, C 1, C 8, C 9, C 10, D 1, D 8, D 9, D 10, E 1, E 8, E 9, E 10, F 1, F 8, F 9, F 10, G 1, G 8, G 9, G 10, H 1, H 8, H 9, H 10, I 1, I 8, I 9, I 10, J 1, J 2, J 3, J 4, J 5, J 6, J 7, J 8, J 9, J 10.

Czarny: B 2, B 3, B 4, B 5, B 6, B 7, B 8, B 9, B 10.

Czerwony: C 5, C 6, C 7, D 5, D 6, D 7, E 5, E 6, E 7, F 5, F 6, F 7, G 5, G 6, G 7, H 5, H 6, H 7, I 5, I 6, I 7.

Sprawdź, czy Twoja flaga wygląda jak z kodu?

3. Zaśpiewaj rodzicom 4 zwrotki hymnu – pamiętaj o odpowiedniej postawie (na baczność) podczas śpiewania.

4. Jeżeli zajęcia Ci się podobały krzyknij: „Koduj z Mamą! Koduj z Tatą!”

Zapraszamy do realizacji zadań Misiowej Mamy:

1. Poproś mamusię/tatusia o pokazanie na mapie Warszawy (jeśli nie macie jej Państwo w wersji papierowej, można pokazać dziecku na mapie np. tutaj https://www.google.com/…/data=!3m1!4b1!4m5!3m4!1s0x47009964…
Czy uda Ci się wskazać położenie Warszawy na mapie, którą trzyma Mały Miś?

2. Wybierz się na wirtualny spacer po Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=4VepDrHH4bI
Opowiedz mamusi/tatusiowi co spodobało Ci się najbardziej. Jeśli jesteś mieszkańcem Warszawy – opowiedz o swoim ulubionym miejscu 🙂

3. Zajrzyj do flipbooka wydawnictwa MAC – Kompleksowe rozwiązania dla edukacji

https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/oa_kp_5_5/mobile/index.html#p=20

i rozwiąż zadanie ze strony 18 ( wersja elektroniczna flipbooka str. 20). Zadanie polega na odszukaniu na dużym zdjęciu fragmentu umieszczonego na dole karty.

•