admin

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Na początek trochę się poruszajmy!

2. Wysłuchaj i zapoznaj się ze słowami i melodią piosenki pt. „Piosenka o prawach dziecka”.

Mam prawo żyć, mam prawo być-sobą
Czuć się bezpiecznie, wolną być osobą.
Mam prawo kochać i kochanym być
Nie można mnie krzywdzić poniżać i bić
Mogę się śmiać, może się dziać pięknie
Pragnę być zdrowy, rosnąć w swoim tempie
mam prawo wybrać sam przyjaciół swych
Nie można mnie zmuszać do uczynków złych.

Ref. Dziecka, dziecka, prawa, prawa
Poważna sprawa, poważna sprawa,
Dziecka, dziecka, prawa, prawa
To nie zabawa, to nie zabawa.

Mam prawo śnić, mam prawo być-inny.
Mogę być słabszy, lecz nie czuć się winny.
mam prawo śpiewać głośno kiedy chcę
mam prawo płakać-cicho gdy mi źle.

• Powtórz słowa piosenki za rodzicem. Spróbuj nauczyć się piosenki.

3. Jak mogę pomagać? – zabawa dydaktyczna.
Odszukaj swoją ulubioną zabawkę. Rodzic będzie zadawał Ci pytania. Jeśli Twoja odpowiedź brzmi tak – podnieś zabawkę do góry, jeśli odpowiedź brzmi nie – schowaj zabawkę za plecami.

• Czy potrafisz sam sprzątać zabawki w swoim pokoju?
• Czy możesz sam iść do sklepu po zakupu?
• Czy potrafisz samodzielnie się ubrać?
• Czy możesz razem z mamą odkurzyć dywan?
• Czy potrafisz ładnie układać swoje ubrania?
• Czy masz obowiązki w domu?

Jeśli zabawy Ci się podobały, podskocz i krzyknij głośno HEJ!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zapraszamy na poranną gimnastykę z Fruzią.

2. Posłuchaj wiersza pt. „Mały człowiek”.

Mały człowiek, duża sprawa.
Mały człowiek ma swe prawa.
Strzegąc praw tych należycie,
układamy dziecku życie.

Powtórz słowa wiersza, spróbuj nauczyć się go na pamięć.

3. Rytmy – zabawa matematyczna. Odszukaj przedmioty w kształcie figur geometrycznych (kwadraty, koła, prostokąty i trójkąty). Powtórz rytmy przestawione na zdjęciach.

• 

• 

• 

• 

Zachęcam wszystkie Sówki do tworzenia własnych rytmów. Rytmy możecie układać z dowolnych przedmiotów (kredki, klocki, mazaki).

4. Liczymy figury geometryczne.
Przyjrzyj się obrazkom z figur geometrycznych, powiedz z ilu figur składa się każdy z nich, nazwij figury.

• 

• 

Jeżeli zabawa Ci się podobała:
Tupnij nogą raz! Klaśnij w dłonie dwa!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

1. Zatańcz do piosenki: „Głowa, ramiona, kolana pięty”.

2. Posłuchaj wiersza pt. „Prawa i obowiązki” I. Fabiszewskiej.

Słuchajcie wszyscy, duzi i mali,
to bardzo ważna sprawa!
Ludzie dorośli dla wszystkich dzieci
stworzyli mądre prawa.
Lecz to nie wszystko, moi kochani,
są także obowiązki.
I daję słowo – spytajcie mamę –
zakres ich nie jest wąski.
Lecz jeśli obok przyjaciel stoi
i oczy ma życzliwe,
to wykonanie nawet tych trudnych
będzie zawsze możliwe.

3. Odpowiedz na pytania do treści wiersza.

• Kto ma prawa?
• Jakie prawa mają dzieci?
• Co jeszcze mają dorośli i dzieci?

4. Podziel słowa: (dom, rodzina, prawo, zabawka) na sylaby – pamiętaj, aby wyklaskać każda sylabę: (dom, ro-dzi-na, pra-wo, za-baw-ka).

5. „Wesoła zabawa” – ćwiczenia orientacji przestrzennej.
Przygotuj krzesło, kilka klocków oraz maskotkę.

Jeśli zabawy Ci się podobały przybij piątkę Rodzicowi!

Drodzy Rodzice i Dzieciaki-Przedszkolaki!
Witamy Was i zapraszamy do zabawy. Prosimy Rodziców o odczytanie proponowanych działań.

Tematyką w tym tygodniu są „Prawa i obowiązki dzieci”

1. Na początek dnia powitajmy się piosenką pt. “Wszyscy są, witam Was”

2. Obejrzyj obrazek. Opowiedz, co robi każda z osób przedstawiona na obrazku.

Powiedz, jak Ty pomagasz w domu.

3. Postaraj się pomóc swoim Rodzicom w ich codziennych obowiązkach. Możesz wspólnie z mamą nakryć do stołu, a z tatą powycierać umyte naczynia po posiłku.

4. Karta pracy do druku – jeżeli jest taka możliwość.

Jeśli zabawa Ci się podobała uśmiechnij się do Rodziców!