Drodzy Rodzice i Dzieciaki – Przedszkolaki
Prosimy rodziców o odczytanie proponowanych działań
- Powtarzaj rymowankę i wykonuj ruchy o których mowa.
Gimnastyka to podstawa
Sport dla dzieci ważna sprawa.
Ręce w górę, w przód i w bok
Skłon do przodu, przysiad, SKOK!
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
Kolana, pięty / x2
Głowa, ramiona, kolana, pięty,
Oczy, uszy, usta, nos!
2. Przyjrzyj się uważnie zdjęciom. Odpowiedz na pytania.
- czym zajmuje się trener?
- czego do swojej pracy potrzebuje trener?
- gdzie możemy spotkać trenera?
3. Zabaw się z rodzicami w „Zdrowy quiz” i wybieraj dobrą odpowiedź
Trener to osoba która lubi:
– dużo leniuchować
– dużo ćwiczyć
– oglądać telewizję
Aby być wysportowanym należy:
– często grać w gry komputerowe
– ćwiczyć na zajęciach ruchowych
– czas spędzać ka kanapie przed telewizorem
Spośród przekąsek, najzdrowsze są:
– słodycze i pizza
– owoce i jogurty
– pączki i ciasteczka
Po skończonym treningu należy:
– obejrzeć bajkę
– umyć się
– położyć się spać
Jeśli zabawy Ci się podobały, podskocz i krzyknij HEJ!
Zadania proponowane przez Misiową Mamę
„Monetowy frottage” – dziecko poznaje technikę plastyczną frottage,
która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni
papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go
ołówkiem/kredką. Rodzic proponuje dziecku odciskanie faktury monet.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!
(Źródło zdjęcia w poście: http://elephantaday.blogspot.com/…/elephant-no-126-frottage…)
Poszukiwanie odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze?
Dlaczego trzeba pracować? Rodzic zachęca dziecko do wypowiadania się
przez odpowiedzi na pytania: Skąd ludzie mają pieniądze? Dlaczego trzeba
pracować? Jakie prace wykonują ludzie w celu zarobienia pieniędzy?
Zachęca też dziecko do wypowiedzi, w jaki sposób planuje ono w
przyszłości zarabiać pieniądze. Razem wymyślają zabawę tematyczną
związaną z wymarzonym zawodem dziecka
Zabawy matematyczne z monetami.
· Dzieci porównują ciężar poszczególnych monet. Szacują, czy ważą tyle
samo, czy różnią się od siebie – układają na jednej dłoni wybraną
monetę, a na drugiej dłoni inną monetę. Opisują swoje wrażenia.
· Układają monety od największej do najmniejszej i odwrotnie.
· Segregują monety według nominału.
· Układanie rytmów z monet. Rodzic układa rytm, np. moneta 1 gr – 2 gr – 5 gr, a zadaniem dziecka jest go kontynuować.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!